DÍA 5. LA GENEROSIDAD

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Clara Alcaraz Sosa
hace 5 años
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1 DÍA 5. LA GENEROSIDAD PASAJE BÍBLICO BASE: Lucas 10:25-37 TEXTO PARA MEMORIZAR OBJETIVOS: Lucas 10:34 Y llegándose, vendó sus heridas, echando les aceite y vino; y poniéndole sobre su cabalgadura, llevóle al mesón, y cuidó de él. Identificar el valor de la GENEROSIDAD por medio de la Historia Bíblica del Buen Samaritano. Reconocer la necesidad de ser generosos en este tiempo de tanta frialdad e indiferencia ante el dolor humano. Presentar a Cristo como el buen samaritano que vino a sanar y a pagar por el pecador. I.1. INTRODUCCIÓN El instructor comenzará la lección compartiendo con los párvulos algún refrigerio o botana de su preferencia. Lo colocará al alcance de todos, y tendrán la oportunidad de tomarlo, en seguida se le explicará que esto es un acto de generosidad, compartir con otros es un acto de amor. Se les invitara a reflexionar Cómo se sentirían si el instructor hubiera comido el refrigerio sin compartirlo con ellos? Esa acción les hubiera causado tristeza o enojo? Se les explicara que en esta lección se hablará de un valor muy importante que a Dios le gusta que practiquen todos: la generosidad. Se les preguntara si saben que es la generosidad? Y con palabras muy sencillas el instructor dará la definición de generosidad: Es ayudar o compartir lo que tenemos con aquellos que no lo tienen, sin esperar recompensa por esta acción. Utilizar las imágenes del ANEXO 1 para ilustrar el significado y los párvulos puedan entenderlo mejor. Por último indicar a los alumnos, que el día de hoy recordarán la historia de alguien que fue muy generoso con su prójimo; es la historia del Buen samaritano. I.2. DESARROLLO Se narrará la historia del Buen Samaritano a manera de historieta con ayuda de las ilustraciones del ANEXO 2. Las imágenes se incluyen en dos formatos, para que el instructor pueda colocarlos al frente del salón, pero también para que pueda armar unos pequeños folletos y entregar uno a cada párvulo, conforme avance la historia, el párvulo podrá ir coloreando las imágenes para formar su librito. Considerar lo siguiente: Primera escena: Un hombre desciende de Jerusalén a Jericó (Imagen 2.1) Segunda escena: Yendo en el camino es despojado y herido (Imagen 2.2 y 2.3) Tercera escena: Pasa un sacerdote por donde el hombre quedo herido (Anexo 2.4) Cuarta escena: Aparece el Levita (Anexo 2.5 y 2.6) Quinta escena: Aparece el buen samaritano para auxiliar al hombre herido (Anexo 2.7) Sexto escena: El buen samaritano se compadeció del hombre herido y mostro generosidad ayudándole (Anexos 2.8, 2.9, 2.10 y 2.11). Así como el buen samaritano, ayudó al hombre herido sin importarle si este le regresaría el favor o el dinero que pago para que lo atendieran, Dios espera que todos ayuden a sus semejantes y que no sean indiferentes a las necesidades y dolor ajeno, sin importar quien sea la persona que tengan que ayudar, ni de donde es. Recordar que existe un ser que se preocupa por ellos al darles todos los días el alimento, el vestido, calzado, y también a sus familiares con su trabajo, el techo y cuidado; Él los sana, los protege, los cuida de todo mal; ese ser es el Señor Jesucristo. Página 1 de 20

2 I.3. CONCLUSIÓN Finalmente invitar a los párvulos a practicar la generosidad con todos los que les rodean; a veces es muy común encontrar gente necesitada, enferma o hambrienta porque les ha tocado vivir una vida difícil, y es muy triste que la mayoría de la gente ya no les gusta ayudar, ya no sienten compasión si ven a alguien sufriendo, en lugar de eso actúan como el sacerdote y el levita de la historia, se pasan de largo y hacen como si no vieran el sufrimiento ajeno; pero los niños cristianos deben ser como el buen samaritano: mostrar generosidad en todo momento. Explicar con que acciones pueden ser generosos los niños (Procurar ilustrarlas con imágenes): Compartiendo lo que tienen con otras personas (compartir juguetes, comida, ropa, útiles escolares, lonche, dinero, afecto, etc.) Pasando tiempo con un amigo que necesita ayuda Estar dispuesto a jugar lo que desean sus hermanos o amigos aunque no sea su juego favorito Regalando o donando ropa, alimentos, libros o juguetes a la gente a quien le hace falta Regalando sonrisas y cariño La generosidad se practica con la gente que necesita ayuda, no importando si les caen bien, si son grandes o chicos, pobres o ricos, cristianos o no. En todo momento deben mostrarse generosos. I.4. ACTIVIDAD DE REFUERZO Se realizará un pequeño juego; asignando un niño, dando entender que él es La generosidad, el cual se encargará de atrapar al resto del grupo, para convertirlo en generoso y el niño atrapado se une a La generosidad para seguir atrapando y así sucesivamente hasta que todo el grupo sea generoso. La duración del juego será hasta que todos los integrantes del grupo sean atrapados por la generosidad. Posteriormente se repartirá a los alumnos los materiales del ANEXO 3 y seguirán las instrucciones que indica la actividad para obtener el Cuadro de valores. Por último, obsequiar una manzana a cada alumno, misma que en un acto de generosidad deberá compartir con alguien más. El instructor debe asegurarse de que así sea, de tal forma que se lleve a la práctica este valor. Página 2 de 20

3 ANEXO 1. SIENDO GENEROSOS INSTRUCCIONES: Imprimir las siguientes imágenes y utilizar como material de apoyo para explicar el concepto de generosidad. Página 3 de 20

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7 ANEXO 2. HISTORIERA IMAGEN 2.1 Página 7 de 20

8 IMAGEN 2.2 Página 8 de 20

9 IMAGEN 2.3 Página 9 de 20

10 IMAGEN 2.4 Página 10 de 20

11 IMAGEN 2.5 Página 11 de 20

12 IMAGEN 2.6 Página 12 de 20

13 IMAGEN 2.7 Página 13 de 20

14 IMAGEN 2.8 Página 14 de 20

15 IMAGEN 2.9 Página 15 de 20

16 IMAGEN 2.10 Página 16 de 20

17 IMAGEN 2.12 Página 17 de 20

18 TIRA A. Unir por este lado con la TIRA B TIRA B. Unir por este lado con la TIRA C EL BUEN SAMARITANO Página 18 de 20

19 TIRA C. Unir por este lado con la TIRA D Página 19 de 20

ANEXO 3. EL CUADRO DE VALORES Para esta actividad se necesitara el siguiente material: 1/8 de Papel cascaron por cada niño 5 corcholatas (que no sean de plástico) por cada niño.

20 ANEXO 3. EL CUADRO DE VALORES Para esta actividad se necesitara el siguiente material: 1/8 de Papel cascaron por cada niño 5 corcholatas (que no sean de plástico) por cada niño. En lugar de las fichas puede utilizar solo los círculos de foamy del tamaño que desee. 1 botón pequeño de plástico por cada niño Foamy de varios colores para cubrir las fichas, el tallo y hojas de la flor Marcador Negro Pegamento o silicón frio Listón INSTRUCCIONES El instructor deberá llevar los moldes de las fichas a cubrir, así como el tallo y las hojas previamente ya preparados, listo para que los niños realicen la manualidad. Dentro de las fichas se escribirán los valores que se estudiaron en esta semana: AMISTAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD Y GENEROSIDAD. Se les dará todo el material y se les mostrara la imagen a los pequeños, explicándoles cómo debe quedar el cuadro terminado. Con todas las piezas deberán armar la flor sobre el papel cascarón. Si lo desea puede agregar el siguiente versículo al cuadro: Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas. Sn. Mateo 7:12. Al final colocar un poco de listón para poder colgarlo. Página 20 de 20

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