MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO. Economía Macroeconomía 2º 1º 6 Básica

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ( ) MACROECONOMÍA Curso (Fecha última actualización: 01/06/2017) (Fecha de aprobación en Consejo de Departamento: 05/06/2017) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Economía Macroeconomía 2º 1º 6 Básica PROFESORES (1) María José Aznar Unzurrunzaga: Teoría y Práctica COORDINADOR DE LA ASIGNATURA: María José Aznar Unzurrunzaga DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dirección: Facultad de Educación, Economía y Tecnología. Despacho 32 (1ª Planta) C/ Cortadura del Valle, s/n CEUTA Correo electrónico: mjaznar@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE TUTORÍAS (1) Consultar en: b7c99b5bf1ec78b5c32a18198f433a Se recomienda acordar cita mediante correo electrónico GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Administración y Dirección de Empresas OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Economía; Doble Grado en ADE Derecho; Grado en Ciencias Políticas y de la Administración. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Tener conocimientos adecuados sobre: 1 Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente ( ) Esta guía docente debe ser cumplimentada siguiendo la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada ( Página 1

2 Economía Política Microeconomía BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Modelos básicos de Macroeconomía. Modelo IS-LM. La política fiscal y la política monetaria. Introducción a la macroeconomía abierta: balanza de pagos, tipos de cambio y movilidad del capital. El modelo de oferta y demanda agregadas. Desempleo e inflación. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Generales: 1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. 3. Capacidad de gestión de la información. 4. Resolución de problemas. 5. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 6. Trabajo en equipo. 7. Habilidades en las relaciones interpersonales. 8. Razonamiento crítico. 9. Aprendizaje autónomo. 10. Sensibilidad hacia temas medioambientales. Específicas: 1. Conocer y aplicar los conceptos básicos de Economía. 2. Adquirir los conocimientos básicos de los fundamentos del análisis microeconómico y macroeconómico. 3. Conocer los criterios de elección económica de los agentes, el papel económico del Estado y cómo se determina el precio en los mercados de productos y en los mercados de factores. 4. Conocer la determinación de la renta de equilibrio en los mercados reales y financieros (en una economía cerrada y en una economía abierta), el modelo de oferta y demanda agregada, y la eficacia de la política fiscal y de la política monetaria. 5. Entender las diferentes políticas económicas aplicables a los diversos problemas del Mundo real. 6. Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas planteados. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) OBJETIVOS 1. Ser preciso en la utilización del lenguaje económico. 2. Buscar en bibliografía especializada sobre temas macroeconómicos. 3. Identificar la macroeconomía y las diferentes ramas de la Ciencia Económica, así como conocer su método científico. 4. Conocer el proceso deductivo entre los supuestos de partida y los teoremas significativos, de modo que sea capaz de resolver ejercicios en los que alterando las premisas, se deduzcan resultados diferentes. 5. Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas macroeconómicos planteados. Página 2

3 6. Conocer la determinación de la renta de equilibrio en los mercados reales y financieros (en una economía cerrada y en una economía abierta), el modelo de oferta y demanda agregada, y la eficacia de la política fiscal y de la política monetaria. 7. Entender las diferentes políticas económicas aplicables a los diversos problemas del mundo real. 8. Conocer los criterios de elección económica de los agentes, el papel económico del Estado, el ciclo económico y las políticas para estabilizarlo, y cómo se determina el precio en los mercados de productos y en los mercados de factores. 9. Comprender y explicar los conocimientos básicos de los modelos de crecimiento económico más importantes. 10. Identificar y anticipar problemas económicos relevantes, en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado, como en el público. 11. Utilizar herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstico y análisis económico. 12. Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad macroeconómica. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1: La Ciencia de la Macroeconomía Nociones introductorias Áreas de estudio de la Macroeconomía Los modelos económicos. Tema 2: Los datos macroeconómicos La medición del valor de la actividad económica: el producto interior bruto La medición del coste de la vida: el índice de precios al consumo La medición del paro: la tasa de paro. Tema 3: El dinero y la inflación Las funciones y los tipos de dinero La teoría cuantitativa del dinero Los ingresos derivados de la impresión de dinero La inflación y los tipos de interés El tipo de interés nominal y la demanda de dinero Los costes sociales de la inflación. La hiperinflación. Tema 4: El paro La pérdida de empleo, la búsqueda de trabajo y la tasa natural de paro La búsqueda de empleo y el paro friccional La rigidez de los salarios reales y el paro estructural Características del paro. Tema 5: La economía abierta Los movimientos internacionales de capitales y bienes El ahorro y la inversión en una economía abierta. Página 3

4 5.3. Los tipos de cambio. Tema 6: La demanda agregada El mercado de bienes y la curva IS El mercado de dinero y la curva LM El modelo IS-LM La demanda agregada en la economía abierta. Tema 7: La oferta agregada El modelo de los salarios rígidos El modelo de las percepciones erróneas de los trabajadores El modelo de la información imperfecta El modelo de los precios rígidos La inflación, el paro y la curva de Phillips. Tema 8: El crecimiento económico Los determinantes del crecimiento económico Teorías del crecimiento El modelo de Solow Medidas para fomentar el crecimiento La teoría del crecimiento endógeno. TEMARIO PRÁCTICO: Las actividades prácticas abarcarán el siguiente contenido: 1. Resolución de ejercicios y supuestos prácticos correspondientes a cada tema teórico. 2. Comentario analítico de documentación diversa relacionada con los contenidos. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Fundamental: BLANCHARD, O. (2017): Macroeconomía (7ª edición), Perason Eduación, Madrid. BLANCHARD, O.; AMIGINI, A. y GIAVAZZI (2012): Macroeconomía (5ª edición), Pearson Prentice Hall, Madrid. DORNBUSCH, R., FISCHER, S. y STARTZ, R. (2009): Macroeconomía (10ª edición), McGraw-Hill, Madrid. MANKIW, N. G (2014): Macroeconomía, 8ª Ed., Antoni Bosch editor, Barcelona. Bibliografía Complementaria: DELONG, J. B. y OLNEY, M. L. (2007): Macroeconomía (2ª edición), McGraw-Hill, Madrid. HORTALÁ J. (2010): Teoría Económica. Macroeconomía, Vicens-Vives, Barcelona. Página 4

5 KRUGMAN, P. Y WELLS, R. (2007): Introducción a la Economía. Macroeconomía. Ed. Reverté, Barcelona. MOCHÓN, F. (2009): Introducción a la Macroeconomía (4º edición), McGraw-Hill, Madrid. BIBLIOGRAFÍA DE PRÁCTICAS: BELZUNEGUI, B., CABRERIZO, J., PADILLA, R. y VALERO, I. (2006): Macroeconomía. Cuestiones y ejercicios resueltos (2ª edición), Prentice Hall, Madrid. DÍAZ, C., BAJO, O. y MONÉS, Mª. A. (2000): Ejercicios de macroeconomía intermedia, Antoni Bosch editor, Barcelona. GIMENO, J. A. y GUIROLA, J.M. (2002): Introducción a la Economía. Libro de prácticas Macroeconomía (2ª edición), McGraw-Hill, Madrid. SANCHEZ CAMPILLO (Coord.) (2012) Macroeconomía. Cuestiones y ejercicios. Pirámide, Madrid. ENLACES RECOMENDADOS Banco de España Instituto Nacional de Estadística Ministerio de Economía y Competitividad Datos de Macroeconomía Banco Central Europeo Oficina Europea de Estadística Oficina de Estadísticas Laborales (EE UU) Departamento de Economía de la Universidad de California-Los Ángeles Enciclopedia y Biblioteca Virtual de Economía Diario digital Expansión Diario digital Cinco Días Blog de Economía y Finanzas METODOLOGÍA DOCENTE Las actividades formativas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). Dichas actividades formativas, encargadas de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de Macroeconomía, consistirán en: Lección magistral; Actividades prácticas; Seminarios o talleres; Actividades individuales/grupales; Página 5

6 Tutorías académicas. En concreto, la metodología docente a seguir en la materia constará, de forma aproximada, de: - Un 30% de docencia presencial en el aula (45 h.). - Un 60% de estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones (90h.). - Un 10% para tutorías individuales y/o colectivas y evaluación (15h). De manera orientativa la metodología docente a seguir en la materia constará, de forma aproximada, de: ACTIVIDADES FORMATIVAS Horas (asignatura de 6 créditos) Lección Magistral 30 Actividades Prácticas y Seminarios 15 Tutorías Académicas y Pruebas de Evaluación 15 Actividades No Presenciales y en Grupo 90 TOTAL 150 EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La calificación final del estudiante (CONVOCATORIA ORDINARIA Y/O EXTRAORDINARIA) se obtendrá sumando la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación: Examen/es (tipo test + ejercicios y /o preguntas-supuestos de respuesta breve): desde el 35% hasta el 70% Prácticas: Hasta el 20% Asistencia y participación: Hasta el 10%. Dado que el examen final supone más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, en caso de que el estudiante decidiera no realizarlo, figurará en el acta con la anotación de "No presentado". El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL ESTABLECIDA EN LA NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Los/as estudiantes que por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada no puedan cumplir con el método de evaluación continua, podrán acogerse a realización de una evaluación única final, siempre que lo soliciten en las dos primeras semanas desde el comienzo del curso. Dicha solicitud irá dirigida el director del Departamento de Economía Internacional y de España. Página 6

7 La prueba de evaluación única final consistirá en un examen de los contenidos del temario, con doble modalidad: escrita y oral. La prueba escrita consistirá en una sección de preguntas Verdadero/Falso y una serie de preguntas y/o supuestos prácticos de respuesta breve. En la prueba oral se desarrollará una temática, a elegir de entre dos propuestas. La parte escrita se valorará sobre 7 puntos y la parte oral sobre 3. La nota final será la suma de los resultados obtenidos en ambas partes. Para más información sobre la EVALUACIÓN ÚNICA FINAL, véase el artículo 8 de la normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada. INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso Página 7