PONENTES TITULO DE LA PONENCIA LUGAR

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1 PROGRAMACIÓN DE PONENCIAS: Educación, Derechos Humanos, Política y Ciudadanía. Fecha: 20 de septiembre Mesa 1. EDUCACIÓN Y POLÍTICA PÚBLICA. Apertura de la mesa a cargo del Dr. Mauricio Montoya Londoño Los conceptos de geografía económica y capital humano, su papel en la restructuración de la política de investigación de la educación superior en Colombia. Horario: MARÍA SOLEDAD GUTIÉRREZ GUERRERO Pertinencia y eficacia de las nombradas políticas en la calidad de educación de Bogotá. LYNN MARULANDA Comprensiones sobre infancia en la política pública de educación para la primera infancia en Colombia,

2 Mesa 1. CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Y VIOLENCIA ESCOLAR. Fecha: 20 de septiembre Horario: PONENTES PAOLA HERRERA RODRÍGUEZ TITULO DE LA PONENCIA La violencia en la escuela; elementos para su reconocimiento como objeto de estudio. LUGAR JUAN DE LA CRUZ JIMENEZ HERNANDEZ FORMACIÓN PARA LA PAZ, RESPETO POR LA DIFERENCIA UNA ALTERNATIVA PARA SUPERAR LAS SITUACIONES DE BULLYING ESCOLAR CARLOS ALBERTO CERÓN, ANGÉLICA RAMÍREZ Y JORGE BETANCOURT Caracterización del matoneo virtual como situación de violencia escolar ejercida a través de las redes sociales en internet. DORIS ROJAS ROJAS Prácticas humanas de los docentes como facilitadoras del aprendizaje en la Institución Educativa Departamental Pio XII. Una mirada desde la filósofa Martha Nussbaum.

3 Mesa 2. EDUCACIÓN, EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Fecha: 20 de septiembre Horario: Capacidad del salón 909: 40 personas Coordinador de mesa: Mg. David Andres Jimenez DAVID ANDRÉS JIMÉNEZ Problemáticas que las demandas de participación de grupos sociales realizan utilizando el discurso de la diferencia y exigen la transformación de educación formal de Colombia. EDISSON DIAZ SANCHEZ Estudio de los imaginarios colectivos sobre racismo y discriminación racial en seis instituciones de Educación Superior de la Localidad de la Candelaria en la ciudad de Bogotá, D.C. YOIS BIBIANA CRUZ PENAGOS Lilia Teresa Romero Pardo Los niños y niñas trabajadores y su lugar en la escuela. CARLOS ALBERTO VELASCO- BENÍTEZ Uso abuso de abreviaturas en las historias clínicas: Una reflexión sobre la comunicación entre profesionales de la salud y la interacción médico paciente.

4 Fecha: 21 de septiembre Mesa 1. EDUCACIÓN, CULTURA Y SUBJETIVIDAD (ES). Horario: Francisco Gil Nacogui Proyecto educativo propio e intercultural de la comunidad Kogui de Mamarongo. Omary Reyes Sabogal Giovanni Niño Quintero Luis Guevara Jiménez BANCOS DE LA ESCUELA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y SU DESAFÍO PARA CONSTITUIR SUBJETIVIDAD POLÍTICA. Leonel de Jesús ga Anaya Formación profesional de docentes wixaritari del norte de Jalisco, México. Indagación desde los sujetos para dar cuenta del proceso histórico de su formación profesional como docentes indígenas de educación primaria. Luisa Fernanda Cadena Una reflexión en torno a la idea de Proyecto de vida.

5 Fecha: 21 de septiembre Mesa 1. EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍAS. Horario: Ever José López Cantero & José Ignacio Ruíz Pérez Cultura cuidadana en Colombia: Percepción de estudiantes de programas universitarios, técnicos y tecnologicos. Yenny García Beltran Pedagogía del relato y la resiliencia en la formación de la ciudadanía. Jairo Ordoñez Matrimonio Igualitario en Colombia: posibilidad de promover una cultura democrática e inclusiva desde los medios de comunicación.

6 Mesa 2. EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS. Fecha: 21 de septiembre Horario: Capacidad del salón 909: 42 personas Coordinador de mesa: Tito Hernando Pérez Andrés Argüello Parra Educación en derechos humanos, mundos plurales y emergencia de la paz. Tito Hernado Pérez, El papel de la Educación en los procesos de Posconflicto armado. Rosa Elena Piraján, Nidia Góngora Galvis La libre expresión: una aproximación desde los relatos de vida de estudiantes. Otros Sonia Camacho Quintero Oswaldo Rodriguez Coortazar Tito Hernado Pérez Las Ciencias Naturales (Biología) y las Prácticas Pedagógicas en la Formación del Derecho al Ambiente Sano. Sandra Patricia Guevara Más allá de la evaluación: EL portafolio docente y el portafolio de aprendizaje.