Facultad de Ingeniería

Transcripción

1 Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Facultad de Ingeniería Acreditación n de Ingeniería Industrial Nuevo ciclo 1

2 Acreditación Es el reconocimiento formal que otorga una autoridad de aplicación, sobre la capacidad de una institución n universitaria para desempeñar tareas específicas, de acuerdo a estándares de calidad predeterminados. Autoridad de aplicación: CONEAU Estándares de calidad: definidos a nivel nacional, por todas las universidades, y luego aprobados por el Consejo de Universidades 2

3 Objetivos de la acreditación La autoevaluación en el 2do ciclo de acreditación tiene el propósito de promover una reflexión colectiva dentro de la carrera, que aporte como resultado un análisis objetivo producto de la comparación entre la situación anterior (última resolución CONEAU de acreditación) y la situación actual de la carrera, con respecto al perfil de calidad definido en la resolución ME 1054/02. 3

4 Etapas de la acreditación El proceso de acreditación n de una carrera se realiza en varias etapas: Autoevaluación (Formulario electrónico + Guía de Autoevaluación) Evaluación externa de Pares Evaluadores Dictamen de acreditación de CONEAU 4

5 Formulario electrónico Consta de las siguientes aplicaciones: Servidor Unificado Instructivo/Modelo de Ingeniería: Ficha de Unidad Académica. Ficha/s de Carrera/s. Fichas de Docentes (CONEAU o Programa de Incentivos). Fichas de Actividades Curriculares. Fichas de Actividades de Investigación. n. Fichas de Laboratorios. Fichas de Convenios. 5

6 Guía a de autoevaluación (1) La completa la Comisión n de Autoevaluación. Consta de una serie de consignas que permiten analizar el estado de situación n de los estándares de calidad definidos para lograr la acreditación. Se responden 3 consignas para cada una las 5 dimensiones: Contexto Institucional Planes de estudio Cuerpo académico Alumnos y Graduados Infraestructura y equipamiento 6

7 Guía a de autoevaluación (2) Las consignas de la Guía a de autoevaluación son: 1. Describir y analizar las acciones realizadas por la Institución n para sostener y/o mejorar el nivel alcanzado, teniendo en cuenta la última resolución n CONEAU de acreditación n (extensión n de 3 años). 2. Diagnosticar el impacto de los resultados alcanzados como consecuencia de las acciones implementadas: comparar la situación n actual de la carrera con aquella documentada en la última resolución n CONEAU. Hacer referencia tanto a los aspectos cualitativos como a los cuantitativos de las mejoras implementadas. 3. Describir, si corresponde, los déficits detectados por la carrera y las estrategias de mejora previstas para subsanarlos 7

8 Resultado de la autoevaluación El resultado de la primera etapa es la autoevaluación,, la cual: Describe y analiza la situación n actual de la carrera, comparándola con la anterior (según n la última resolución n CONEAU). De ser necesarios, incorpora planes de mejora, los cuales deben distinguirse en planes para la excelencia o para subsanar déficits. 8

9 Planes de mejora Los planes de mejora deben ser precisos y creíbles. Por cada uno, se debe indicar: Objetivos del plan de mejora. Acciones a realizar para lograr los objetivos. Responsables del plan de mejora Recursos humanos, materiales y financieros. Cronograma de las actividades a realizar. 9

10 Evaluación n externa de Pares (1) La Guía a de Autoevaluación se envía a a CONEAU junto al formulario electrónico. El equipo técnico t de CONEAU prepara un dictamen preliminar que es enviado al Comité de Pares Evaluadores que actuará en la carrera, a fin de que verifiquen el estado de los estándares. El Comité de Pares visita la Unidad Académica, a fin de analizar y constatar las situaciones descriptas en la Guía a de Autoevaluación. 10

11 Evaluación n externa de Pares (2) Finalizada la visita, el Comité de Pares elabora la propuesta preliminar de dictamen, en el cual: Se caracteriza la situación n actual de la carrera (considerando el formulario electrónico, la Guía a de autoevaluación,, información n recogida en la visita y los hallazgos de los pares). En caso de existir, analiza los planes de mejora (juzga si son adecuados y factibles). Eventualmente, incorpora recomendaciones para lograr el nivel de excelencia esperado. 11

12 Evaluación n externa de Pares (3) Los detalles del dictamen preliminar son enviados a la Unidad Académica a fin de su análisis y eventual respuesta. La Unidad Académica realiza la respuesta al dictamen preliminar y la remite a CONEAU. En base a todos los insumos generados, CONEAU elabora el dictamen final de acreditación n de la carrera. 12

13 Resultado de la acreditación El dictamen final de CONEAU presenta tres resultados posibles para la carrera: Acreditación n por 6 (seis) años: a cumple con todos los estándares. Pueden existir recomendaciones. Acreditación n por 3 (tres) años: a cumple parcialmente con los estándares o lo hace totalmente pero aún a n no tiene egresados. Se deben diseñar planes de mejora. Transcurridos los 3 (tres) años, a se analiza el impacto de la implementación n de los planes de mejora. En función n de esto, se acredita por los 3 (tres) años a restantes o no. No acreditación n (la carrera debe cerrarse). 13

14 Llenado de las fichas 14

15 Ficha docente Es una aplicación de escritorio, disponible para su descarga en los sitios web de: Facultad de Ingeniería ( Incluye un instructivo. CONEAU ( Puede enviarse la utilizada para la solicitud de categorización en el programa de incentivos, previa actualización de los datos. 15

16 Ficha docente La ficha docente la completan: Los docentes que se desempeñan en las actividades curriculares de la carrera en proceso de acreditación, excepto los auxiliares alumnos. Los directores de los proyectos de investigación relacionados con la carrera en acreditación. Las autoridades de la Unidad Académica: Decano, Vicedecano, Secretarios, Delegados de Facultad y Coordinadores en las Sedes. Consiliarios y Consejeros Directivos. Jefes y Coordinadores de Departamento. 16

17 Datos solicitados 1. Datos personales. 2. Formación n académica. 3. Área principal de desempeño o académico profesional. 4. Docencia universitaria. 5. Experiencia en gestión n académica. 6. Desempeño o en el ámbito no académico. 7. Antecedentes en investigación n científico fico-tecnológica. 8. Participación n en reuniones científicas. 9. Participación n en comités s evaluadores y jurados. 10. Características del vínculo v y desempeño o en carreras de postgrado. 11. Otra información. n. 17

18 Formación n Académica El punto 2 de la ficha docente releva la información n relativa a la formación n del docente. Para esto, se deben consignar solamente los títulos tulos de posgrado,, grado y de nivel superior obtenidos (no las carreras que se están cursando). En caso de que el docente haya realizado cursos de posgrado,, se deben indicar en el punto 11, de Otra Información 18

19 Cargos actuales en la Facultad Asignatura Cargo Dedicación Carácter Análisis Matemático III Profesor Adjunto Exclusiva Regular Análisis Matemático II Profesor Adjunto Compartida Regular Geometría Jefe de Trabajos Prácticos Compartida Interino Física I Auxiliar de Primera Simple Interino 19

20 Trayectoria Cargo Institución Asignatura Cargo Dedicación Carácter Inicio Fin 1 UNPSJB / FI Análisis Matemático I Prof. Adjunto Exclusiva Ordinario 01/04/99 31/03/04 2 UNPSJB / FI Análisis Matemático II Prof. Adjunto Compartida Ordinario 01/04/02 31/03/05 3 UNPSJB / FI Álgebra y Geometría JTP Ad Honorem Interino 01/04/01 31/03/03 4 UNPA / UACO Programación I JTP Simple Interino 01/04/00 31/03/01 Los cargos se agrupan por: Institución Universitaria, Facultad, Departamento, Cargo, Carácter, Tipo de designación n y Área de desempeño. 20

21 Distribución n de la carga horaria En el punto 11, de Otra Información,, se debe indicar la distribución n de la carga horaria del docente. Para esto, considerar las cargas horarias de las dedicaciones e indicar cuantas horas se destinan para: Docencia Investigación Extensión Gestión 21

22 Envío o de la ficha docente Generar el archivo de la ficha docente. Ingresar a y en el menú del Área Académica, seleccionar la opción Docentes. Luego, en el menú de la derecha, seleccionar la opción Ingreso Docentes Registrados. Se ingresa con número n de documento y clave Para consultas, enviar un correo electrónico a acreditacion@ing.unp.edu.ar. 22

23 Ficha de Actividades Curriculares La completan los docentes a cargo de las actividades curriculares que forman parte del plan de estudios de la carrera en acreditación. Contempla datos relativos a objetivos, carga horaria, programa analítico, bibliografía, a, alumnos, cátedra, c etc. Incluye preguntas de análisis de situación n de la actividad curricular, que deben responderse en el seno de la cátedra. c 23

24 Ficha de Actividades Curriculares Los datos solicitados son: 1. Datos generales 2. Objetivos 3. Clasificación, formación y carga horaria 4. Cátedras 5. Lugar de dictado 6. Contenidos 7. Bibliografía 8. Descripción de la actividad 9. Evaluación y condiciones 10. Equipo docente 11. Alumnos 12. Comisiones 13. Ámbitos de desarrollo 14. Datos de inscripción 15. Equipo docente a cargo 16. Articulación n de contenidos 17. Otra información 24

25 Carga horaria (1) La carga horaria mínima m del plan debe ser de 3750 hs. Total Bloque curricular Ciencias BásicasB Tecnológicas BásicasB Tecnológicas Aplicadas Complementarias 750 hs. 575 hs. 575 hs. 175 hs hs. Matemática: 400 hs. Física: 225 hs. Química: 50 hs. Sistemas de Representación y Fundamentos de Informática: 75 hs. 25

26 Carga horaria (2) Dentro de la carga horaria total de la actividad curricular, considerar las horas destinadas a la formación n práctica. Discriminar en: Formación n experimental. Resolución n de problemas abiertos de ingeniería. Actividades de proyecto y diseño. Práctica Profesional Supervisada. La carga mínima m destinada a la Formación práctica debe ser de 750 horas. 26

27 Resguardo de trabajos Se debe asegurar el archivo de exámenes (finales y parciales) y trabajos prácticos elaborados por los alumnos durante Considerar un muestreo de todos los resultados posibles, esto es: aprobados y desaprobados. 27

28 Otras fichas Ficha de Laboratorio: Se completa una por cada laboratorio que utilicen los alumnos de la carrera. La completa el responsable del laboratorio. Ficha de Actividades de investigación: n: La completa el director / codirector del proyecto de investigación. n. Además, el director debe presentar ficha docente. 28

29 Envío o de las fichas Completar las fichas de actividades curriculares, de actividades de investigación n y de laboratorio en Word. Para las de investigación n y laboratorio, descargar la plantilla desde Enviarlas al Jefe de Departamento o a los docentes designados para realizar y controlar las entregas de las fichas. Luego, desde el Departamento se hará la entrega en Facultad. 29

30 Consideraciones finales (1) Ficha Docente: El número n de CUIL CUIT debe completarse obligatoriamente y debe tener el formato: XX-XXXXXXXX XXXXXXXX-X. X. Fichas Docente, de Act. Curriculares, de Act. de Investigación n y de Laboratorio: Aquellos campos que no corresponde llenar, se debe completar con - o con No corresponde. No dejar campos de texto sin completar. 30

31 Consideraciones finales (2) Fichas de Actividades Curriculares, de Actividades de Investigación n y de Laboratorio: respetar la cantidad máxima m de caracteres permitidos para los campos de texto. Las fichas de actividades curriculares, de actividades de investigación n y de laboratorio se completan en archivos de Microsoft Word. 31

32 Consideraciones finales (3) Fechas importantes Fecha JU 26/04/2012 JU 22/06/2012 LU 02/07/2012 VI 03/08/2012 Evento Habilitación n del sitio para envío o de las fichas docentes. Envío o de las fichas de actividades curriculares (FAC) a las Jefaturas de los Departamentos. Entrega final a Facultad de las FD, FAC, FAI y FL. Entrega a Facultad de la Ficha de Carrera. 32

33 Consideraciones finales (4) Concientizar a toda la comunidad educativa de la carrera en acreditación n sobre la importancia de este proceso. Adelantar todo el trabajo que sea posible: Recolectar la información n requerida por el formulario electrónico. Analizar el cumplimiento de los estándares y comenzar con el diseño o de los planes de mejora. El éxito del proceso depende de todos. Por eso, es importante toda ayuda que podamos brindar. 33

34 Consideraciones finales (5) Para cualquier consulta y/o sugerencia, contactarse con el Área de Planificación o con el Administrador de contenidos. Muchas gracias por su colaboración 34