CURSO CURSO DE FORMACIÓN DE CORRECTORES DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO EMV106 ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE ESCUELAS DE NEGOCIOS
DESTINATARIOS El curso de formación de correctores está especialmente diseñado para profesionales interesados en desarrollar su actividad en el ámbito de la formación o cualquier otro sector relacionado a la corrección permite conocer la elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo, la planificación de la formación, diseño de programas formativos, evaluación del plan de formación, técnicas de redacción editorial y corrección de estilos, y la corrección de textos. QUIENES SOMOS? SELECT BUSINESS SCHOOL es una Escuela de Negocios líder y pionera en programas de formación Mixtos (A distancia + Online) especializada en desarrollo de programas formativos del entorno Administración y Dirección de Empresas y Marketing. Pertenecemos a GRUPO ESNECA FORMACIÓN, el Grupo de Formación líder a Nivel Nacional, con 11 escuelas y más de 6000 alumnos anuales, con una satisfacción media de nuestros alumnos (*) de 9 1 sobre 10, donde nuestras escuelas aparecen como líderes en demanda y satisfacción de los alumnos. (*) Información basada en opiniones de nuestros alumnos en la página líder nacional en formación (http://www.emagister.com/) Puedes elegir entre: MODALIDAD A DISTANCIA: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios. ON LINE: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu correo electrónico las claves de acceso a nuestro Campus Virtual donde encontrarás todo el material de estudio. La duración del curso es de 600 horas. DURACIÓN IMPORTE ORIGINAL: 3880 IMPORTE ACTUAL: 1940 IMPORTE 1
CERTIFICACIÓN OBTENIDA Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el CURSO DE FORMACIÓN DE CORRECTORES, de SELECT BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de AEC y AEEN máximas instituciones españolas en formación y calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. 2
CONTENIDO FORMATIVO PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL 1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación 2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración 3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características 4. Programas Formativos: estructura del programa 5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO 1. La formación por competencias 2. Características generales de la programación de acciones formativas 3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción 4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación 5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad 6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo 7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas 8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad 9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción 10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones 11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA 1. La temporalización diaria 2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades 3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO 1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos 2. Características del diseño gráfico 3. Elementos de un guion didáctico 4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual 5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso 3
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN 1. Por qué surgen las necesidades de formación? 2. Contenidos generales de un plan de formación 3. Recursos para la implantación de los planes de formación 4. Nuevos enfoques de la formación 5. Desarrollo continuo de la formación 6. Recursos materiales para la formación 7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS 1. Contextualizados 2. Diseño formativo y desempeño UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN 1. El proceso de evaluación 2. Evaluación de los efectos UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN 1. La evaluación del aprendizaje 2. La evaluación por competencias UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL 1. El Perfil Profesional 2. El contexto sociolaboral 3. Itinerarios formativos y profesionales UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE 1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa 2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa 3. Centros de Referencia Nacional 4. Perfeccionamiento y actualización técnico pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico 5. Centros Integrados de Formación Profesional 6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E LEARNING 1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual 2. El/La Formador/a Tutor/a E learning 3. Las acciones tutoriales E learning 4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado 5. Recursos didácticos y soportes multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A 1. Introducción 2. Funciones del formador 4
PARTE 2. TÉCNICAS DE REDACCIÓN EDITORIAL Y CORRECCIÓN DE ESTILOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN EDITORIAL Y CORRECCIÓN DE ESTILOS 1. La redacción y el corrector de estilos 2. Normas Técnicas 3. Pasos que se deben cumplir para la evaluación y aceptación de los títulos propuestos UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRÁCTICAS DE REDACCIÓN 1. Riqueza del vocabulario empleado en la redacción 2. Reescritura de textos 3. Estilo narrativo Estilo directo Estilo indirecto 4. La técnica de Resumen 5. Redacción procedimental 6. Actividades Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRÁCTICAS DE IMAGINACIÓN 1. Descripción de imágenes 2. Desarrollo Argumental 3. Desarrollo de una Idea 4. Asociación de elementos multimedia a textos 5. Actividades Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. EL ALFABETO 1. Alfabeto español 2. La ortografía de las letras Ortografía de las letras b y v Ortografía de la letra h Ortografía de las letras g y j Ortografía de las letras c, z, cc, k, d y el dígrafo qu Ortografía de las letras n, m y otros grupos consonánticos Ortografía de la letra y y el dígrafo ll Ortografía de la letra x Ortografía de las letras r y el dígrafo rr UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS ORACIONES QUE COMPONEN UN TEXTO 1. Tipos de oraciones La oración simple: según la estructura sintáctica que posea o según la actitud del emisor o hablante La oración compuesta UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CORRECCIÓN GRAMATICAL I 1. El sustantivo Clases de sustantivos Estructura de los sustantivos Género y número de los sustantivos 5
2. Los pronombres Pronombres personales Pronombres clíticos Pronombres reflexivos y recíprocos Pronombres demostrativos y posesivos Pronombres relativos Pronombres interrogativos Pronombres indefinidos Pronombres expletivos 3. Los determinantes Artículos Demostrativos Posesivos Numerales Indefinidos UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA CORRECCIÓN GRAMATICAL II 1. El verbo Tipos de verbos 2. El adverbio Tipos de adverbios Locuciones adverbiales 3. La preposición 4. La conjunción Conjunciones coordinantes o coordinativas Conjunciones subordinantes o subordinativas La interjección UNIDAD DIDÁCTICA 8. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN 1. La acentuación El acento y la tilde 2. Reglas generales de acentuación Acentuación de interrogativos y exclamativos Acentuación de diptongos e hiatos UNIDAD DIDÁCTICA 9. ABREVIATURAS, SIGLAS Y SÍMBOLOS 1. Abreviaturas Lista de abreviaturas convencionales 2. Siglas 3. Símbolos Lista de símbolos alfabetizables Lista de símbolos o signos no alfabetizables UNIDAD DIDÁCTICA 10. SIGNOS DE PUNTUACIÓN 1. Los signos de puntuación 2. El punto Usos del punto 3. La coma Uso de la coma 4. El punto y coma 6
Uso del punto y coma 5. Los dos Puntos Usos de los dos puntos 6. Los puntos suspensivos 7. Los paréntesis Utilización de los paréntesis 8. Los corchetes El uso de los corchetes 9. El guion y la raya 10. Las comillas Usos de las comillas 11. Signos de interrogación y exclamación PARTE 3. CORRECCIÓN DE TEXTOS UNIDAD FORMATIVA 1. CORRECCIÓN DE TEXTOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCADO DE TEXTOS MEDIANTE SIGNOS UNE NORMALIZADOS 1. Signos UNE normalizados para la corrección de textos. 2. Simbología. 3. Las llamadas a la corrección. 4. Signos utilizados. 5. Técnicas de marcado de textos. 6. Marcado de originales y/o pruebas. 7. Concordancia con el Libro de Estilo 8. Relacionar textos e imagen/ilustración. UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMAS DE COMPOSICIÓN 1. Uso de las distintas familias y subfamilias. 2. Tipología. Elementos de los caracteres 3. Familias tipográficas. Clasificación. 4. Normas sobre la utilización de los signos de ortografía. 5. Reglas de acentuación. 6. Reglas sobre el empleo de los estilos de letra: cursiva, negrita, versalitas y mayúsculas. 7. Normas sobre la utilización de la numeración y letras voladas. 8. Normas para el uso de otros idiomas. 9. Normas para la utilización de apartados y enumeraciones. 10. Normas para el empleo de citas y transcripciones. 11. Normas sobre el empleo de notas a pie de página y bibliografías. 12. Normas para el empleo de siglas y abreviaturas. 13. Tipos de párrafos. Características. 14. Sangrías. Clasificación y reglas. 15. Administración de espacios: márgenes, cuerpos, interlineados, separación de párrafos y otros. 16. Defectos de la composición: viudas, huérfanas y otros. 17. Normas de libro de estilo. 18. Relación de las normas de composición según el tipo de producto gráfico: Editorial novela Editorial revista 7
Publicidad Packaging UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS PARA LA REDACCIÓN Y CORRECCIÓN DE ESTILO DE TEXTOS EDITORIALES 1. Revisión de conceptos gramaticales: prosodia, ortografía, morfología y sintaxis. 2. Estructura sintáctica y clasificación de oraciones. 3. Estudio de la oración compuesta. 4. Estructura de los escritos según su clase. 5. Normas gramaticales y ortográficas. 6. Normas de redacción y corrección de estilo. 7. Utilización del libro de estilo en las empresas editoriales. 8. Estilo del texto según el tipo de producto editorial y según la zona geográfica a la que está destinado. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRECCIÓN DE ORIGINALES Y DE PRUEBAS IMPRESAS 1. Fases de la corrección de originales. 2. Corrección ortográfica de originales. 3. Corrección de estilo de los originales. 4. Fases de la corrección de pruebas. 5. Corrección de pruebas impresas. 6. Ajustes para el flujo de textos. Recorridos. 7. Comprobación de pruebas impresas. 8. Corrección y comprobación de libros. 9. Corrección y comprobación de revistas y folletos. Herramientas informáticas para Corrección ortográfica Búsqueda (y sustitución) de palabras Estilos Diccionarios/Traductores 8