APPC/prerequisits/bones pràctiques de manipulació/factor de perill/neteja i desinfecció/seguretat alimentària/higiene alimentària.

Documentos relacionados
Plan de Limpieza y Desinfección. Plan de Mantenimiento. Plan de Aprovisionamiento


Recursos humans i responsabilitat social corporativa

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

L AUTOCONTROL: PREREQUISITS I APPCC. GUIES DE PRÀCTIQUES CORRECTES D HIGIENE

Metodologia de la intervenció social

Higiene del medi hospitalari i neteja del material

UNIÓ EUROPEA Fons Social Europeu PROGRAMA FORMATIU DE FORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA. Sensibilització en la igualtat d oportunitats

Logística sanitària en situació d emergències

Empresa i iniciativa emprenedora

Atenció sanitària. CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat CFGM.APD.M02/0.

Aula Mentor és un programa de formació oberta a distància, que depèn del Ministeri d'educació, Cultura i Esports.

Gestió de recursos humans

FORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA

PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL

Eines bàsiques de PNL per a docents

Família i Escola Junts X l educació

PROJECTE PROFESSIONAL

EFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA

Índex de diapositives

Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura.

Projecte d anàlisi i millora de processos

Programes de formació i inserció (PFI) Maig 2016

Estudi: ADE Codi: Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català

FORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

PORTFOLI REFLEXIU. Pràctica Clínica Assistencial I. COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula (1, 2 o 3): Nom del CAP: Nom del tutor/a del grup:

Condicions específiques de prestació del tauler electrònic d anuncis i edictes: e TAULER

Carta de presentació i currículum Quadern de treball alumnat. Versió Inicial

Per què un cicle formatiu? C/César Torras, 1-3 / Sabadell Tel / Fax

Cursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera

Avaluació anual de centres (AVAC) Novetats

Fitxa Tècnica de l Activitat

El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa.

EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS. Organització i grup impulsor. Charo Tomàs Núria Gres

Operacions administratives de recursos humans

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

TEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

La identificació de competències a MC MUTUAL

EL PORTAL DE CONCILIACIONS

LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació

Taula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives

Guia per a la venda de proximitat dels productes agroalimentaris. Fira agrària de Sant Miquel Lleida 26 de setembre de 2013

LA INFRAESTRUCTURA DE RECÀRREGA PER A VEHICLES ELÈCTRICS

Instal lacions solars fotovoltaiques

La norma ISO 22000:2005 de Seguretat Alimentària

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

PROGRAMA ONLINE DE GESTIÓ DE LA SEGURETAT DE PACIENTS

INSTRUCCIÓ 06/04/2011 i 5/ /12/2011 de DGEMSI. Data: 24/05/2012

APLICACIÓ DE LA METODOLOGIA LEAN A L AMBIT RESIDENCIAL

DSREAHABIL - Deficiència Visual Severa: Rehabilitació

Generalitat de Catalunya Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya. ORDRE EMO/211/2013, de 2 de setembre

Bona pràctica: Assessorament en Seguretat Alimentària. Regidoria de Salut Vilanova i la Geltrú

Comprovació i Instal lació de la màquina virtual de Java per a el correcte funcionament de l applet de signatura

T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)

Educació PRIMÀRIA MATERIALS PER DESENVOLUPAR LES COMPETÈNCIES LECTORA I MATEMÀTICA

REQUERIMENTS DEL PERSONAL AUXILIAR D ATENCIÓ A LA DEPENDÈNCIA A CATALUNYA 2015

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ DE TÈCNIC EN FARMÀCIA I PARAFARMÀCIA. 2 cursos acadèmics. Curs

Descobrim l aprenentatge autònom com a eina docent

Situació actual i tendències de la formació de Bombers i Protecció civil a Catalunya

ESCOLA UNIVERSITÀRIA SALESIANA DE SARRIÀ

CERTIFIED ASSOCIATE IN PROJECT MANAGEMENT PROJECT MANAGEMENT PROFESSIONAL

PEDAGOGIA. PLA DOCENT

Guia docent de l assignatura SEGURETAT DE TRANSPORTS I INFRAESTRUCTURES

Experiències d acció comunitària CAP Sagrada Família Treballadora Social: Geles Martínez

SERVEI DE CÀTERING PER A COL LECTIUS. Cuina solidària

CENTAC Qualitat. Sistema APPCC. Telèfon:

Guia docent de l assignatura Fonaments del turisme

PSQ CAT 21 COPSOQ (Versió 1.5) VERSIÓ CURTA

CAMPANYA RECOLLIDA DE MOSTRES DE GELATS I ORXATES. Juliol 2015 ÍNDEX

Gestió de Recursos Humans

Flexibilidad: concepto. Legislación. Situación en Europa

CICLES FORMATIUS FEDAC SANT NARCÍS

D UN PAU. CURS DE PLANS D AUTOPROTECCIÓ Juny-juliol 2012

Informació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres

Model català d atenció integrada social i sanitària

FITXA DE PROCÉS NUM.REVISIÓ DESCRIPCIÓ DATA APROVACIÓ. 00 Versió original 10/03/2015

ESTUDI I RESOLUCIÓ DE LES EQUACIONS DE MASSA, QUANTITAT DE MOVIMENT I ENERGIA SOTMESES A UN CAMP MAGNÈTIC. IDENTIFICACIÓ DE POSSIBLES APLICACIONS

ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS

Setmana de l Energia Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016

Jornada de presentació de PISSARRES DIGITALS INTERACTIVES. Crp-Cervera. 15 d abril de 2009 Francesc Solans

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)

1- Tràmits de companyia: s anomena tràmits de companyia a aquelles actuacions que cal fer per donar d alta o modificar els contractes d accés.

Treballar a Europa XARXA EURES

Manual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració

CATÀLEG DE SERVEIS DEL SAM ASSISTÈNCIA TÈCNICA. 1. Actualització del registre d expedients d activitats municipals.

ESTRUCTURA D UNA EXPERIÈNCIA PRÀCTICA A L AULA

PROCEDIMENT 3 AUDITORIA INTERNA PR-Q-822-T-01-ET

Electrotècnia. CFGM - Instal lacions elèctriques i automàtiques. Electricitat i electrònica CFGM.IEA.M10/0.10

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen

MTEM - Tecnologia de Fabricació per Mecanitzat

Relacions en l equip de treball

Certificat de Professionalitat QUIE0108_2 Operacions bàsiques en planta química.

Investigació comercial

Catàleg de certificats de professionalitat

Seguretat informàtica

El treball per projectes

Curs març de 2015

Llei 24/2015: protocols i procediments d aplicació

Transcripción:

Títol: Descripció: Paraules clau: INFORMACIÓ GENERAL Autocontrol basat en el APPCC en restauració Mitjançant un escenari virtual, que representa el procés productiu d una empresa de restauració, els alumnes, podran prendre decisions en cada un dels subprocessos dependents ( aprovisionament, bones pràctiques de manipulació, neteja i desinfecció, transversal-manteniment, control d aigües, control de plagues i traçabilitat-) i analitzar els seus resultats. APPC/prerequisits/bones pràctiques de manipulació/factor de perill/neteja i desinfecció/seguretat alimentària/higiene alimentària. Disciplina: Tema/es: Etapa educativa: Seguretat Alimentària. Autocontrol basat en el APPCC en restauració. INFORMACIÓ DIDÁCTICA Família Professional Hostaleria i Turisme, qualificacions professionals de: - Operacions Bàsiques de Cuina (Nivell 1). - Operacions Bàsiques de Restaurant i Bar (Nivell 1). - Cuina (Nivell 2). Competències (referent competitiu): 1. UC0255 Executar operacions bàsiques d aprovisionament, preelaboració i conservació culinàries. 2. UC0258 Executar operacions bàsiques d aprovisionament, i preparar begudes senzilles i àpats. 3. UC0259 Definir ofertes gastronòmiques, realitzar aprovisionament i controlar consums. Objectiu General: 4. UC0 260 Pre-elaborar i conservar tota classe d aliments. 1. Facilitar l aprenentatge dels principis de l Autocontrol i el Sistema d Anàlisi de Perills i Punts de Control Crítics (APPCC) a través del coneixement dels prerequisits d aplicació als treballadors del sector. 2. Formar als professionals de l Hostaleria en aquells aspectes de les seves condicions de treball relacionats directament amb la seguretat i higiene alimentària. Objectius específics: De caràcter conceptual (declaratius): Pla de Neteja i Desinfecció 1. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics que es precisen per adoptar mesures preventives en matèria de neteja i desinfecció a fi d eliminar i reduir els perills alimentaris. Pla de Manteniment 2. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics necessaris per adoptar mesures preventives en el manteniment d instal lacions, equips i utillatge per poder eliminar o reduir els perills alimentaris. Pla d Aprovisionament 3. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics que es precisen per

4. adoptar mesures preventives en l aprovisionament de matèries primeres per poder eliminar o reduir els perills alimentaris. BPM (Bones Pràctiques de Manipulació) 5. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics bàsics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en la gestió segura de la cuina, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris Pla de Control de Plagues 6. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en el control de plagues, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. Pla de Control d Aigües 7. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en el control de l aigua, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. Pla de Traçabilitat 8. Proporciona ls-hi els coneixements teòrics que es precisen per adoptar les mesures preventives en la gestió de documents a fi de determinar la traçabilitat dels productes alimentaris. De caràcter procedimental: Pla de Neteja i Desinfecció 1. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en matèria de neteja i desinfecció, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 2. Facilitar l aprenentatge de bones pràctiques de neteja i desinfecció per aplicar-les a les seves empreses. 3. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació a la neteja i desinfecció per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de Pla de Manteniment 4. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en el manteniment d instal lacions, equips i utillatge, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 5. Facilitar l aprenentatge de bones pràctiques de manteniment d instal lacions, equips i utillatge per aplicar-les a les seves empreses. 6. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació al manteniment per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de

Pla d Aprovisionament 7. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en l aprovisionament de matèries primeres, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 8. Facilitar l aprenentatge de bones pràctiques d aprovisionament per aplicar-les a les seves empreses. 9. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació a l aprovisionament per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de Bones Pràctiques de Manipulació 10. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en la gestió segura de la cuina, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 11. Facilitar l aprenentatge de pràctiques correctes a la cuina per aplicar-les a les seves empreses. 12. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació a les bones pràctiques de manipulació per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de Pla de Control de Plagues 13. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en el control de plagues, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 14. Facilitar l aprenentatge de pràctiques correctes pel control de plagues per aplicar-les a les seves empreses. 15. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació al control de plagues per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de Pla de Control d Aigües 16. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen per poder adoptar mesures preventives en el control d aigües, a fi d eliminar o reduir els perills alimentaris. 17. Facilitar l aprenentatge de pràctiques correctes en el control d aigües per aplicar-les a les seves empreses. 18. Oferir diverses situacions amb factors de risc en relació al control d aigües per facilitar la presa correcta de decisions a l hora de

Pla de Traçabilitat 19. Proporciona ls-hi els coneixements pràctics que es precisen en la gestió de documents a fi de determinar la traçabilitat dels productes alimentaris.. 20. Facilitar l aprenentatge de pràctiques per realitzar la traçabilitat dels productes alimentaris per aplicar-les a les seves empreses. 21. Oferir diverses situacions d alertes alimentàries per facilitar el coneixement del procés. De caràcter actitudinal: 1. Prendre consciència de la responsabilitat del professional en hostaleria i garantir la responsabilitat de la qualitat dels aliments. Continguts: De caràcter conceptual (declaratius): 2. Motivar als alumnes en el compliment de les condicions higienicosanitàries mínimes específiques establertes pel corresponent organisme regulador i que s han d aplicar tant en les instal lacions com en ells mateixos com a manipuladors de productes alimentaris. 3. Fomentar l aplicació de pràctiques d higiene correctes. 4. Conscienciar a l alumne de la necessitat de gestionar correctament la documentació associada a la higiene dels aliments. Pla de Neteja i Desinfecció 1. Instruccions de neteja i desinfecció. 2. Realització d operacions de neteja i desinfecció. 3. Documentació de neteja i desinfecció. Manteniment 4. Operacions de manteniment. 5. Documentació de manteniment. Aprovisionament 6. Documentació d entrada de les mercaderies. 7. Operacions i comprovacions generals en aprovisionament. 8. Bones pràctiques de manipulació. 9. Realització de pautes de les bones pràctiques de manipulació. 10. Documentació de bones pràctiques. Control de Plagues 11. Realització d operacions de control de plagues. 12. Documentació de control de plagues. Control d Aigües 13. Operacions de control d aigües. 14. Documentació de control d aigües. De caràcter procedimental: Traçabilitat 15. Documentació de traçabilitat. 16. Realització de traçabilitat cap enrere. 1. Realitzar correctament els processos de neteja i desinfecció. 2. Establir les actuacions necessàries per un manteniment correcte de les instal lacions, equips i utensilis.

3. Dur a terme les seqüències establertes per a un correcte aprovisionament. 4. Aplicar correctament les bones pràctiques de manipulació. 5. Establir les actuacions necessàries per evitar o corregir l aparició de plagues. 6. Aplicar els sistemes pel control de plagues. 7. Establir les actuacions necessàries per conèixer la traçabilitat del producte. 8. Reconèixer la documentació associada als diferents processos. 9. Ser capaç de decidir les mesures correctores adequades. De caràcter actitudinal: Coneixements previs: Coneixements suport: Coneixements conceptuals: 1. Disposició per l autoaprenentatge. 2. Acceptació i respecte al treball en grup. 3. Rigor i qualitat en el treball. 4. Responsabilitat en el desenvolupament de les activitats que es duen a terme. 5. Respectar les normes d higiene alimentària i seguretat en el treball. 6. Actitud tolerant i comunicativa. 7. Visió de conjunt del procés global. No necessaris. Coneixements bàsics relatius a l Anàlisi de Perills i Punts de Control Crítics/AP Per visualitzar el simulador és necessari que es compleixin les condicions especificades com a Requeriments mínims per la instal lació del simulador. A continuació expliquem com pots conèixer quin és el. - Sistema operatiu - Processador - Memòria RAM - Tipus de targeta gràfica - Resolució del teu equip? Metodologia Temps típic d aprenentatge: Procés cognitiu: Destinataris Franja típica d edat: PCC. S estima que la duració aproximada del procés total d aprenentatge sigui d unes 5-10 hores. El contingut formatiu transmès en la simulació permet: analitzar, aplicar, comprendre, comprovar,contextualitzar,controlar, decidir, avaluar, innovar, investigar, jutjar, motivar, observar, organitzar, planificar, practicar, produir, reconèixer, recordar, reflexionar, relacionar, representar, resoldre, simular, sintetitzar, valorar. Joves de 16 anys que accedeixen al mòdul de Formació Professional..

Dificultat: Context d utilització: Lloc: Recolzament o assistència: Modalitat espaciotemporal: Sistema operatiu: Processador: Accessibilitat: Memòria RAM: Tipus de targeta gràfica: Mitja Aula, domicili, mixt. Aquesta acció formativa fomenta l ús independent del simulador per part de l alumne, gràcies al seu fàcil ús. Tot i així, en aquest procés comptarà amb el recolzament de personal tècnic i docent per resoldre tot tipus de dubtes que puguin anar sorgint al llarg del procés formatiu, d aquesta manera el tipus de suport o assistència es podria definir com mixta. Presencial, Semipresencial i Distància. INFORMACIÓ TÉCNICA Windows 2000, Windows XP, o Windows Vista con DirectX 8 o superior instal lat (inclòs). Linux mitjançant l emulador apropiat Mac OS mitjançant l emulador apropiat 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior Per activar sistema d accessibilitat, ha d estar instal lat SAPI 4.0 (inclòs) 512 MB o superior (recomanat 1 GB) NVIDIA GeForce 2 o Geforce 3 o Geforce 4 MX o superior. ATI Radeon 8500, 9250 o superior. Controlador Gràfic Intel 945 o superior. Resolució: 1024 * 768 Plugin ActiveX Feversoft-pocket-plugin (inclòs) S ha de tenir instal lada l última versió dels controladors de la targeta gràfica (drivers). Per descarregar l última versió d aquests controladors, per favor dirigeixi s a la pàgina corresponent del fabricant de la seva targeta gràfica (per exemple, http://www.nvidia.com/page/drivers.html, Observacions: http://ati.amd.com/support/driver.html o http://downloadcenter.intel.com/). En cas de no instal lar la darrera versió del driver, és possible que el simulador no funcioni correctament o ho faci a un rendiment i velocitat no desitjables. ENLLAÇOS D INTERÈS Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición http://www.aesan.msc.es Diario de la seguridad alimentaria http://www.consumaseguridad.com/ Ministerio de agricultura pesca y alimentación http://www.mapa.es Consejo europeo de información para la alimentación http://www.eufic.org/index/es/ Legislación Unión Europea http://europa.eu.int/eur-lex/lex/es/index.htm Boletín Oficial del Estado http://www.boe.es/g/es/

Federación Española de hostelería http://www.fehr.es/ Federación Española de Industrias de Alimentación y Bebida http://www.fiab.es/ Asociación de Industrias de la Carne de España http://www.aice.es/ Asociación Española de Empresas de la Carne http://www.asocarne.com/