PNPC El Programa Nacional de Posgrados de Calidad Luis Ponce Ramírez Ciudad de México, D.F., 5 de junio, 2009 Dirección Adjunta de Formación y Desarrollo de Científicos y Tecnólogos Dirección de Posgrado
El contexto del Programa Nacional de Posgrados de Calidad Conocimiento e innovación Integración creciente a la cadena de valor de la economía nacional como factores de productividad y competitividad. Sociedades del conocimiento Socialización n del conocimiento en forma instantánea nea mediante las tecnologías de información n y comunicación. n. Internacionalización del posgrado Movilidad, redes, Programas compartidos, doble titulación, educación virtual, Las demandas sociales direccionalidad de esfuerzos en áreas estratégicas para atender demandas sociales y económicas
Políticas y objetivos del PNPC 1.- Consolidar el posgrado nacional de calidad 2.- Incrementar la calidad y pertinencia del posgrado nacional. Establecer capacidad sustentable, con proyección a largo plazo, a partir de una visión nacional integral. Alcanzar niveles de calidad y de reconocimiento comparables con los de las mejores instituciones del mundo. 3.- Promover la internacionalización del posgrado y la cooperación interinstitucional. Multiplicar la capacidad de formacióninvestigación-vinculación de las instituciones del país operando en conjunto y en alianzas con otras instituciones del extranjero.
Políticas y objetivos del PNPC 4.- Intensificar la cooperación entre los diversos sectores de la sociedad. Impulsar la generación de beneficios tangibles para la economía y la sociedad. 5.- Evaluar sistemáticamente por la institución el desempeño de los programas existentes del PNPC. Actualizar sistemáticamente la planeación institucional del posgrado a través de la auto evaluación y el seguimiento.
El paradigma del PNPC Pertinencia y calidad
Formación Investigación - Innovación
Criterios de calidad utilizados por los países analizados Categorías de indicadores España Reino Unido Alemania Francia Australia EEUU Suecia Brasil Italia Noruega México Sudáfrica Frecuencia Estructura del Programa Organización de la enseñanza 2 3 4 5 1 2 0 0 1 0 2 2 22 2 3 2 3 2 1 0 1 0 1 5 2 22 Personal académico 2 2 3 9 2 2 0 2 4 1 2 1 30 Infraestructura 4 6 6 13 1 2 0 3 5 2 4 1 47 Proceso formativo 2 4 2 6 1 1 2 1 2 1 2 2 26 Resultados 3 0 2 9 2 3 2 0 1 1 3 3 29 Investigación 0 6 3 14 4 0 0 3 2 1 1 1 35 Frecuencia de 15 24 22 59 13 11 4 10 15 7 19 12 211 aplicación Nota.- La diferencia en la frecuencia de uso de los indicadores por país se debe, en parte, al número de agencias de cada uno de ellos y a la disponibilidad de la información.
Criterios de calidad utilizados por los países analizados
Criterios de calidad utilizados por los países analizados
Criterios de calidad utilizados por los países analizados
Criterios de calidad utilizados por los países analizados
Vertientes, Niveles y Orientación del PNPC Vertientes, Niveles y Orientación del PNPC Vertiente Nivel Orientación PADRÓN NACIONAL DE POSGRADO (PNP) v IV. COMPETENCIA INTERNACIONAL v INVESTIGACIÓN v III. CONSOLIDADOS PROFESIONAL v PROGRAMA DE FOMENTO A LA CALIDAD DEL POSGRADO v II. EN DESARROLLO v INVESTIGACIÓN v I. RECIENTE CREACIÓN PROFESIONAL 8
Apartados del Modelo del PNPC El plan de mejora del programa integra las decisiones estratégicas sobre los cambios que deben incorporarse a cada una de las categorías evaluadas, de acuerdo a los criterios del PNPC.
Categorías y criterios del modelo PNPC ESTRUCTURA DEL PROGRAMA 1. Plan de estudios 2.Proceso de enseñanzaaprendizaje 3. Ingreso de estudiantes 4. Trayectoria escolar ESTUDIANTES 5. Movilidad de estudiantes 6. Tutorías 7. Dedicación exclusiva
Categorías y criterios del modelo PNPC PERSONAL ACADÉMICO 8. Núcleo Académico básico 9. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento 10. Espacios y equipamiento INFRAESTRUCTURA 11. Laboratorios y talleres 12. Información y documentación 13. Tecnologías de información y comunicación
Categorías y criterios del modelo PNPC 14. Trascendencia, cobertura y evolución del programa PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA 15. Seguimiento de egresados 16. Efectividad del posgrado 17. Contribución al conocimiento 18. Vinculación COOPERACIÓN CON OTROS ACTORES DE LA SOCIEDAD 19. Financiamiento
Estrategia para la internacionalización n del posgrado Incorporación de observadores internacionales en la evaluación del PNPC Observadores: Dr. Eugenio Spencer Ossa, (noviembre, 2007) Dr. Juan Martinez Vega, Vice rector de la Universidad Paul Sabatier (abril, 2008) Difusión del PNPC a nivel internacional para el desarrollo del posgrado nacional Realización de Ferias del Posgrado en 2008 en dos países centroamericanos: Honduras Incorporación de investigadores internacionales para los procesos de pre-evaluación, evaluación plenaria y seguimiento. Participación de evaluadores internacionales a partir de la convocatoria 2008-2012. 17
Estrategia para la internacionalización n del posgrado Impulsar la movilidad de estudiantes y profesores en el ámbito nacional e internacional Incrementar la movilidad de estudiantes y profesores con universidades y centros de investigación en la República Mexicana y en las distintas regiones del mundo. Impulsar la creación de Colegios doctorales Promover la formación de colegios doctorales en la República Mexicana entre posgrados afines y con instituciones y centros de investigación en el ámbito internacional Incorporación n de estudiantes latinoamericanos en los programas del doctorado del PNPC A partir de 2008, las instituciones mexicanas recibirán n estudiantes latinoamericanos en los posgrados del PNPC 18
Resultados (efectos directos e inmediatos) e impacto (efectos a largo plazo) del PNPC 19
Evolución n del PNPC 2006 680 Programas 2009 1069 Programas 55 226 134 340 399 595 20
Composición del PNPC según la orientación de los programas 2008 1069 programas 263 806 Investigacion Profesional 2 132 131 464 340 Doctorado Maestría Especialidad Orientación profesional Fecha de actualización: enero, 2009 Orientación investigación 21
El PNPC-2008 POR NIVEL 400 Maestrías: 595 Doctorados: 340 Especialidad: 134 Total: 1069 350 300 250 200 150 195 381 Doctorado Maestría Especialidad 100 50 0 69 88 Reciente Creación 9 37 93 21 103 En desarrollo Consolidado Competencia Internacional 166 151 679 73 39 33 1 Fecha de actualización: enero, 2009 22
El PNPC-2008 Total: 1069 programas 160 Ciencias Básicas Doctorado: 92 Maestría: 113 Especialidad 6 Total: 211 Ciencias Aplicadas Doctorado: 132 Maestría: 273 Especialidad: 117 Total: 522 Humanidades y Cs Sociales Doctorado: 116 Maestría: 209 Especialidad: 11 Total: 336 140 154 120 117 100 80 104 92 Doctorado 60 40 20 42 51 2 50 62 49 4 26 34 70 5 72 57 8 6 59 5 Maestría Especialidad 0 Cs. Físico Matemáticas y Cs de la Tierra Biología y Química Fecha de actualización: enero, 2009 Medicina y Cs de la Salud Biotecnologías y Cs. Agropecuarias Ingenierías Humanidades y Cs de la Conducta Ciencias Sociales 23
DISTRIBUCIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO DEL PNPC POR SECTOR Clasificación Doctorado Maestría Especialidad Total % del Total Universidades Públicas de los Estados 132 253 70 455 42.6 Universidades Públicas Federales (UNAM, UAM, IPN, ) 90 135 54 279 26.1 Centros CONACYT 36 55 5 96 9.0 Centros de Investigación Federales (CINVESTAV, COLMEX, COLPOS, ) 45 49 1 95 8.9 Instituciones de Educación Superior Particulares 26 63 4 93 8.7 Institutos Tecnológicos (federales y Estatales 10 36 46 4.3 Otros 1 4 5 0.5 Total 340 595 134 1069 100.0 Fecha de actualización: enero, 2009 24
Programas de doctorado por área del S N I y nivel Área del SNI Reciente creación En desarrollo Consolidado Competencia Internacional Total Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra 5 5 24 8 42 Biología y Química 11 4 28 7 50 Medicina y Ciencias de la Salud 3 3 17 3 26 Humanidades y Ciencias de la Conducta 13 7 26 11 57 Ciencias Sociales 18 7 28 6 59 Biotecnologías y Ciencias Agropecuarias 6 3 23 2 34 Ingenierías 13 7 50 2 72 Total 69 36 196 39 340 Fecha de actualización: enero, 2009 25
Descentralización 335 2008 734 722 (68.6%) Estados Distrito Federal No. Entidad Federativa No. Miembros S N I No. Programas PNPC S N I / PNPC 1 ESTADO DE MÉXICO 857 74 11.6 2 NUEVO LEÓN 509 73 7.0 3 JALISCO 761 67 11.4 4 PUEBLA 550 65 8.5 5 BAJA CALIFORNIA 463 55 8.4 6 GUANAJUATO 463 42 11.0 7 SAN LUIS POTOSÍ 278 42 6.6 8 MICHOACÁN 423 37 11.4 9 VERACRUZ 350 36 9.7 10 COAHUILA 196 32 6.1 11 SONORA 286 27 10.6 12 YUCATÁN 302 27 11.2 13 CHIHUAHUA 185 22 8.4 14 MORELOS 787 20 39.4 15 QUERÉTARO 295 20 14.8 16 TAMAULIPAS 123 12 10.3 17 HIDALGO 189 11 17.2 18 COLIMA 114 10 11.4 19 SINALOA 179 10 17.9 20 OAXACA 140 9 15.6 21 AGUASCALIENTES 78 8 9.8 22 BAJA CALIFORNIA SUR 188 7 26.9 23 TLAXCALA 70 6 11.7 24 CHIAPAS 132 5 26.4 25 ZACATECAS 108 5 21.6 26 DURANGO 64 4 16.0 27 TABASCO 82 3 27.3 28 GUERRERO 41 2 20.5 29 QUINTANA ROO 60 2 30.0 30 NAYARIT 26 1 26.0 31 CAMPECHE 71 SUBTOTAL DE LOS ESTADOS 8,370 734 11.4 Fecha de actualización: 10 Enero, 2009 DISTRITO FEDERAL 5,963 335 17.8 26 TOTAL NACIONAL 14,333 1,069 13.4
Distribución de Becarios por entidad federativa ESTADOS DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL 2008722 24,191 becarios (68.6%) ESTADO DE MEXICO 532 871 88 1,491 NUEVO LEON 434 736 4 1,174 PUEBLA 419 748 4 1,171 JALISCO 449 612 61 1,122 BAJA CALIFORNIA 311 601 33 945 GUANAJUATO 254 472 11 737 VERACRUZ 246 417 13 676 MICHOACAN 237 366 6 609 SAN LUIS POTOSI 225 341 8 574 YUCATAN 95 422 52 569 CHIHUAHUA 137 396 31 564 SONORA 133 341 14 488 MORELOS 169 302 0 471 COAHUILA 106 267 17 390 QUERETARO 88 182 8 278 TAMAULIPAS 16 200 2 218 CHIAPAS 83 121 0 204 HIDALGO 89 67 15 171 BAJA CALIFORNIA SUR 93 46 3 142 TLAXCALA 64 65 8 137 COLIMA 69 51 5 125 SINALOA 57 66 0 123 AGUASCALIENTES 34 60 0 94 DURANGO 0 85 0 85 OAXACA 0 75 0 75 ZACATECAS 25 33 4 62 GUERRERO 0 48 0 48 TABASCO 4 37 0 41 NAYARIT 0 33 0 33 QUINTANA ROO 0 19 0 19 SUBTOTAL 4,369 8,080 387 12,836 Fecha de actualización: 6 octubre, 2008 DISTRITO FEDERAL 5,289 6,042 24 11,355 TOTAL 9,658 14,122 411 24,191 27
Proporción de Becarios por entidad federativa 46.9 2008 24,191 becarios 722 % 53.1 (68.6%) % Estados Distrito Federal No. Entidad Federativa No. Becarios No. Programas PNPC Becarios/ PNPC 1 CHIAPAS 204 5 40.8 2 NAYARIT 33 1 33.0 3 CHIHUAHUA 564 22 25.6 4 GUERRERO 48 2 24.0 5 MORELOS 471 20 23.6 6 TLAXCALA 137 6 22.8 7 DURANGO 85 4 21.3 8 YUCATÁN 569 27 21.1 9 BAJA CALIFORNIA SUR 142 7 20.3 10 ESTADO DE MÉXICO 1,491 74 20.1 11 VERACRUZ 676 36 18.8 12 TAMAULIPAS 218 12 18.2 13 SONORA 488 27 18.1 14 PUEBLA 1,171 65 18.0 15 GUANAJUATO 737 42 17.5 16 BAJA CALIFORNIA 945 55 17.2 17 JALISCO 1,122 67 16.7 18 MICHOACÁN 609 37 16.5 19 NUEVO LEÓN 1,174 73 16.1 20 HIDALGO 171 11 15.5 21 QUERÉTARO 278 20 13.9 22 SAN LUIS POTOSÍ 574 42 13.7 23 TABASCO 41 3 13.7 24 COLIMA 125 10 12.5 25 ZACATECAS 62 5 12.4 26 SINALOA 123 10 12.3 27 COAHUILA 390 32 12.2 28 AGUASCALIENTES 94 8 11.8 29 QUINTANA ROO 19 2 9.5 30 OAXACA 75 9 8.3 31 CAMPECHE 0 0 SUBTOTAL DE LOS ESTADOS 12,836 734 17.5 Fecha de actualización: 6 octubre, 2008 DISTRITO FEDERAL 11,355 335 33.9 TOTAL NACIONAL 24,191 1,069 22.6 28
Los becarios vigentes de doctorado En 2008, había 9,673 estudiantes de doctorado becarios del CONACYT, en las instituciones de educación superior y centros de investigación de la república mexicana 6103 2099 636 835 Competencia Internacional Consolidado En desarrollo Reciente Creación
Distribución de becarios vigentes CONACYT por áreas del SNI Ciencias Básicas 3,381 becarios 35% Ciencias Aplicadas 3,380 becarios 34.9% Humanidades y Ciencias Sociales 2,914 becarios 30.1% 2,320 1,797 1,527 1,385 1,061 900 683 Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra Biología y Química Medicina y Ciencias de la Salud Biotecnologías y Ciencias Agropecuarias Ingenierías Humanidades y Ciencias de la Conducta Ciencias Sociales 9,673 becarios de doctorado
Visión integral Alineación de los diferentes programas de la Dirección Adjunta de Formación y Desarrollo de Científicos y Tecnólogo:
Visión integral Convocatorias anuales ECOS Evaluation orientation de la Coopération Scientifique), que tiene como finalidad el desarrollo de proyectos de investigación de manera conjunta con investigadores franceses y que contempla la formación doctoral. PCP Programa de Cooperación de Posgrado La formación doctoral, a través de la realización de tesis en co tutela, en asociación con la industria. El aprovechamiento, sobre una base de beneficio mutuo, de los resultados de las investigaciones científicas y tecnológicas realizadas de manera conjunta
Perspectivas del PNPC 2009-2012 2012 Productividad académica según el área del conocimiento Programa de fortalecimiento al doctorado Código PNPC de buenas prácticas Seguimiento en línea del posgrado Integración de las colegios doctorales nacionales Convocatoria abierta 2009 2012
PNPC G r a c i a s! Luis Ponce Ramírez lponce@conacyt.mx Dirección Adjunta de Formación y Desarrollo de Científicos y Tecnólogos Dirección de Posgrado