IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE EN ANDALUCÍA CURSO Aspectos básicos y novedades

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1 IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE EN ANDALUCÍA CURSO Aspects básics y nvedades

2 EDUCACIÓN PRIMARIA Se han publicad: Decret 97/015, de 3 de marz, pr el que se establece la rdenación y las enseñanzas crrespndientes a la educación primaria en Andalucía. Orden de 17 de marz de 015, pr la que se desarrlla el currícul crrespndiente a la Educación Primaria en Andalucía. Instruccines de 0 de may de 015 cnjuntas de la Dirección General de Innvación Educativa y Frmación del Prfesrad, y de la Dirección General de Frmación Prfesinal Inicial y Educación Permanente, sbre la rganización y funcinamient de la enseñanza bilingüe para el curs Instruccines de 7 de may de 015 de la Dirección General de Participación y Equidad sbre el Prgrama de Gratuidad de ls Librs de Text para el curs esclar Pendiente de publicación: Pryect de Orden de...de...de..., pr la que se establece la rdenación de la evaluación del prces de aprendizaje del alumnad de Educación Primaria en la Cmunidad Autónma de Andalucía. Instruccines sbre la implantación de la Segunda lengua extranjera en la Educación Primaria. Curs Se implanta el nuev currícul en tds ls curss de la etapa quedand rganizad del siguiente md: ASIGNATURAS TRONCALES Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sciales Lengua Castellana y Literatura Se imparten en tds ls curss Matemáticas Primera Lengua extranjera ASIGNATURAS ESPECÍFICAS Educación Física Religión Valres Sciales y Cívics, a elección de ls padres representantes legales del alumnad. Se imparten en tds ls curss Educación artística: Plástica y Música Segunda lengua extranjera (Pendiente de Instruccines para su implantación) ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA Educación para la Ciudadanía y ls Derechs Humans Quint curs Cultura y Práctica Digital Sext curs El hrari, cn carácter general se establecerá en perids de 5 minuts, aunque el centr excepcinalmente, en atención a sus necesidades, pdrá mdificar su duración reduciéndl a 30 minuts ampliándl a 60 minuts. Ls centrs pdrán destinar un módul hrari a la acción tutrial cn el alumnad. Organizativamente seguirá existiend la estructura de cicl, cn grups de alumnad y prfesrad estables, es decir, se mantendrán ls actuales criteris de permanencia en el cicl ( añs) para el prfesrad que imparta dcencia aun mism grup de alumnad.

3 En materia de evaluación: El alumnad accederá al cicl etapa siguiente siempre que se cnsidere que ha lgrad el nivel de desarrll de las cmpetencias crrespndientes a cada cicl y, en su cas, ls bjetivs de la etapa, cuand est n curra, el alumnad pdrá permanecer un añ más en la etapa. Cuand deba permanecer un añ más en la etapa, cn carácter general l hará al final de cicl. Excepcinalmente, y siempre que ls aprendizajes n alcanzads impidan, a juici del equip dcente, cntinuar las enseñanzas cn aprvechamient y se hayan agtad el rest de medidas rdinarias de refuerz y apy, el añ de permanencia en la etapa se pdrá cursar en el primer nivel del cicl. La permanencia de un añ más en un mism nivel deberá ir acmpañada cn un plan específic de refuerz recuperación y apy. Prgrama de Gratuidad de librs de text: En este curs se sustituirán tds ls librs de text en tds ls curss de Educación Primaria En este sentid cnviene recrdar que de acuerd a la Instrucción séptima: Ls centrs dcentes sstenids cn fnds públics n pdrán requerir a las familias ningún tip de cntribución ecnómica para la adquisición de librs de text. Si el centr realiza una selección de librs y materiales curriculares que cnlleve un gast que n pueda ser atendid cn las cantidades recibidas para la atención del Prgrama de Gratuidad, el centr abnará la diferencia cn carg a la partida de gasts de funcinamient de su presupuest rdinari. Para que el alumnad que l requiera pdrá dispner de ls librs de text durante ls perids vacacinales, así cm mantener la misma dtación de librs al alumnad repetidr (Instrucción sexta) Enseñanzas Bilingües: Es bligatri impartir cm áreas n lingüísticas (ANL) en la Lengua extranjera (L) las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sciales. Se pueden impartir también las áreas de Educación para la Ciudadanía y ls Derechs Humans, Cultura y Práctica Digital, Educación Física y Educación Artística, si el centr cuenta cn recurss para ell 3

4 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Curs Dad que la nrmativa estatal se publicó el día 3 de ener de 015 (Real Decret 1105/01, de 6 de diciembre, pr el que se establece el currícul básic de la Educación Secundaria Obligatria y del Bachillerat) n ha habid tiemp material para elabrar y aprbar la nrmativa autnómica cn las mdificacines rganizativas y curriculares que cnlleva intrducir ls nuevs aspects de la LOMCE. Est da lugar a que el curs se cnvierta en un añ de transición. Cn bjet de facilitar esta transición se han publicad las Instruccines de 9 de may de 015, cuys aspects fundamentales sn: Se implantan ls curss de 1º y 3º de Educación Secundaria Obligatria y 1º de Bachillerat. Cnfiguración del currícul: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1 er Curs 3 er Curs Asignaturas Trncales Hrari Materias Trncales Hrari Bilgía y Gelgía 3 Física y Química Gegrafía e Histria 3 Bilgía y Gelgía Lengua Castellana y Literatura Gegrafía e Histria 3 Matemáticas Lengua Castellana y Literatura Primera Lengua extranjera Matemáticas Académicas Elegir Matemáticas aplicadas una Primera Lengua extranjera Asignaturas específicas bligatrias Asignaturas específicas bligatrias Educación Física Educación Física Religión Religión Elegir Elegir una 1 Valres étics Valres étics una Educación Plástica, Visual y Audivisual Tecnlgía 3 Música Optativas (Elegir una) Optativas (Elegir una) Segunda Lengua extranjera Segunda Lengua extranjera Tecnlgía Cultura clásica Cambis sciales y géner y nuevas relacines de géner Cambis sciales y géner y nuevas relacines de géner Asignatura de Libre cnfiguración (Obligatria) Educación para la ciudadanía 1 Tutría 1 Tutría 1 Libre cnfiguración Desaparecen ls prgramas de diversificación curricular de tercer curs y en su lugar aparecen ls Prgramas de mejra del aprendizaje y del rendimient (PMAR), que durante el curs estarán cmpuests pr ls misms ámbits que se cursan actualmente en ls Prgramas de diversificación curricular. El rest del hrari lectiv se cmpletará cn su grup de referencia. El alumnad de segund recibirá un Cnsej Orientadr para incluir una de las siguientes prpuestas: Cursar un Prgrama de mejra del aprendizaje y del rendimient (PMAR) en tercer. Recmendar que se cursen las Matemáticas rientadas a las enseñanzas académicas las Matemáticas rientadas a las enseñanzas aplicadas, que se cursarán en tercer. El alumnad de tercer y excepcinalmente de segund que cumpla ls requisits, recibirá un Cnsej Orientadr para derivarl a la Frmación Prfesinal Básica, de acuerd a l establecid en la Orden (próxima a publicarse) que regulará estas enseñanzas.

5 ORGANIZACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL DE LAS MATERIAS D 1º DE BACHILLERATO CURSO Lengua Castellana y Literatura Filsfía Primera Lengua Extranjera Educación Física BACHILLERATO DE ARTES Fundaments del Arte I Cultura Audivisual I Hª del Mund Cntempráne Literatura Universal VÍA ARTES PLÁSTICAS *Dibuj Artístic I *Dibuj Técnic I *Vlumen *Materia n cursada del grup anterir VÍA MÚSICA Y DANZA *Análisis musical I *Lenguaje y práctica musical *Anatmía aplicada *Materia n cursada del grup anterir BACHILLERATO DE CIENCIAS Matemáticas I Física y Química Bilgía y Gelgía Dibuj Técnic I *Tecnlgía Industrial I *Anatmía aplicada *TIC I *Materia n cursada del grup anterir Segunda lengua extranjera I BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CC. SS. Latín I Matemáticas aplicadas a las CC. SS I Ecnmía Grieg Hª del Mund Cntempráne Literatura Universal *Patrimni Cultural y Artístic de Andalucía *Cultura emprendedra y empresarial *TIC I *Materia n cursada del grup anterir Cultura científica Religión Educación para la Ciudadanía y ls Derechs humans 1 * Ls centrs fertarán estas materias de acuerd cn ls recurss de ls que dispngan 5

6 NOTAS 6

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