Introducción a las Técnicas de Grabación

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA LICENCIATURA EN MÚSICA COMPOSICIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: CLAVE: 1021 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Introducción a las Técnicas de Grabación HORAS HORA / SEMANA MODALIDAD CARÁCTER CRÉDITOS SEMESTRE H. T. H. P. Curso Optativo LÍNEA DE FORMACIÓN Multidisciplinaria SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE Ninguna ÁREA DE CONOCIMIENTO Conceptual SERIACIÓN INDICATIVA CONSECUENTE Ninguna DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Ofrece los elementos fundamentales de las técnicas de grabación, para todo alumno interesado en el tema. OBJETIVO GENERAL Introducir al alumno al conocimiento del sonido, su registro y su proceso, para la composición de música electroacústica. 5

2 N DE HORAS TEÓRICAS N DE HORAS PRÁCTICAS OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el estudio de la unidad el alumno será capaz de: 1 0 Desarrollar las habilidades relativas a la técnica de aprendizaje 2 0 Caracterizar la dificultad musical de las partituras para el semestre 2 0 Identificar el marco histórico social y cultural de cada una de las obras estudiadas del repertorio del semestre 1 0 Desarrollar la postura ergonómica correcta en la ejecución del acordeón 8 0 Desarrollar las habilidades técnico- mecánicas del manual derecho, lado izquierdo: M II o M III y del fuelle, correspondientes a la ejecución del acordeón, con base en un repertorio de escalas, acordes, arpegios y estudios indicados para el nivel de dificultad del semestre UNIDAD DIDÁCTICA I. Técnicas de aprendizaje Definición de objetivos de estudio Planificación del tiempo de estudio Ejercicios de concentración Ejercicios de memoria Ejercicios de calentamiento Detección y análisis de problemas técnicos Estrategias para la solución de problemas técnicos II. El repertorio para el semestre Recopilación, análisis de partituras Contextualización musical del repertorio III. Marco histórico y social del repertorio Contexto histórico Contexto social Contexto cultural IV. Ergonomía de la ejecución Postura de manos, brazos y cuerpo en general Relajación corporal Condición física Desarrollo de buenos hábitos corporales durante el estudio Detección y solución de malos hábitos V. Habilidades técnico-mecánicas del acordeón Destreza digital Coordinación digital Velocidad Regularidad Digitaciones básicas Manual derecho Todas las escalas mayores Todas las escalas menores armónicas Todas las triadas e inversiones mayores Estudios (ver opciones de repertorio de repertorio) 6

3 1 0 Desarrollar las habilidades compositivas básicas para hacer arreglos o adaptaciones de otros instrumento al acordeón 2 0 Desarrollar habilidades relativas al control del tiempo musical, enfocados a la interpretación correcta de la rítmica, la métrica y la agógica 3 0 Desarrollar las habilidades relativas al control y producción del sonido enfocados a la sensibilización y entrenamiento de calidad del sonido y articulación 4 0 Desarrollar las habilidades relativas al control y producción del sonido y el Lado Izquierdo Manual II o Manual III Todas las escalas mayores Todas las escalas menores armónicas Triadas mayores arpegiadas Manual III Escalas mayores en la primera hilera Acordes de vii 7 primera y segunda hilera arpegiados Triadas mayores primera hilera Triadas mayores arpegiadas primera hilera Manejo del fuelle Teoría y práctica del manejo adecuado del fuelle Ejercicios para desarrollar un manejo adecuado del fuelle Aplicación al repertorio elegido VI. Habilidades compositivas Adaptar obras escritas para otro tipo de acordeón Transcribir obras de otros instrumentos VII. Tiempo musical Rítmica Ritmos binarios y ternarios Tresillos Métrica Métricas binarias, ternarias Agógica adecuada al estilo correspondiente al repertorio Rubato Fraseo VIII. Control y producción del sonido Sonoridad Calidad del sonido Fraseo Articulación Legato Portato Non legato Staccato Marcatto IX. Control y manejo del fuelle Sonoridad Calidad del sonido 7

4 manejo del fuelle enfocados a la sensibilización y entrenamiento de calidad del sonido, dinámica y efectos del fuelle 3 0 Desarrollar habilidades y conocimientos relativos a la aplicación correcta de registros y de los símbolos usados en diferentes países con base en estudios, ejercicios y repertorio 3 0 Desarrollar las habilidades de lectura y ejecución relacionadas a la escritura del acordeón empleada en los diferentes países, para los registros, el manual izquierdo y el fuelle 2 0 Desarrollar la creatividad interpretativa y la expresividad personal acorde con la expresión corporal, descripción de ideas musicales, memorización de las obras para su presentación de acuerdo al repertorio seleccionado TOTAL HT: 32 TOTAL: 32 TOTAL HP: 0 Fraseo Dinámica Gama de matices de dinámica (ppp fff) Crescendo y diminuendo Acentos diversos, sforzandi, fortepianos, etcétera Efectos Bellows shake Vibrato X. Aplicación de registros Uso de los registros dependiendo del estilo y época de las obras Dinámica Timbre Estilo Simbología Alemana Italiana Rusa XI. Habilidades de lectura y ejecución Escritura empleada en otros países Registros Simbología Manual izquierdo Manual II Manual III Fuelle Símbolos para abrir, cerrar y detener el fuelle XII. Creatividad interpretativa y expresividad Expresión corporal ligada a la ejecución Verbalización de ideas musicales y emociones Ejecución de memoria Práctica de ejecución ante públicos diversos SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Exposición oral Exposición audiovisual ( ) SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales Exámenes finales 8

5 Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajos de investigación Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: Escucha y análisis auditivo de grabaciones realizadas en diversas épocas y circunstancias Realización de ejercicios de grabación en estudio y en campo. Realización de ejercicios prácticos con el equipo usado durante el curso. Trabajos y tarea fuera del aula Participación en clase Asistencia a prácticas ( ) Otras: Examen final Examen parcial Participación y prácticas BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Rumsey, F. y McCormic, T. (2002). Sound and Recording: An Introduction. London: Focal Press. Woram, J. M. (1992). Sound Recording Handbook. Indianapolis: SAMS. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Beltrán, V. y Braun, E. (1987). Principios de Física. México: Trillas. Everest, F. A. (1975). Handbook of Multichannel Recording. USA: Tab books. Hoefler, D. C. (1955). Curso Audio Básico. México: Minerva Huber, D. M. y Runstein, R. E. (1993). Modern Recording Techniques. Indianapolis: SAMS. Instituto Oficial de RadioTelevisión Española. (1988). Técnicas de Grabación Sonora. Barcelona: IORTV. Josephs, J. J. (1969). La física del sonido musical. México: Van Nostrand Momentum Books. Mundo Electrónico. (1984). Manual de Alta fidelidad y Sonido Profesional. México-Barcelona: Publicaciones Marcombo. Nisbett, A. (1995). The Sound Studio. London: Focal Press. Pavón, R. (1981). La Electrónica en la Música y en el Arte. México: CENIDIM. Rettinger, M. (1977). Acoustic Design and Noise Control. New York: Chemical Publishing Co. Rossing, T. D. (1989). The Science of Sound. USA: ADDISON WESLEY Van Der Merwe, C. W. (1986) Física General. México: Mc. Graw Hill. Winckel, F. (1967). Music, Sound and Sensation. New York: Dover. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: (INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, SOFTWARE Y OTROS) Software: MOTU Digital Performer Bias PEAK Waves Mercury 9

6 PERFIL PROFESIOGRÁFICO Profesor con estudios de Licenciatura o Maestría en Música con conocimientos de acústica, psicoacústica, técnicas de grabación y experiencia profesional en el área de grabación. 10