ASIGNATURA: QUÍMICA AMBIENTAL

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1 MTERI: Medio mbiente Página 1 de 5 CRCTERÍSTICS GENERLES* Tipo: DESCRIPCIÓN Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Semestral Semestre/s: 7 Número de créditos ECTS: 5 Idioma/s: Castellano, Catalán BREVE DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICCIÓN La asignatura Química mbiental proporciona a los alumnos conocimientos sobre la estructura, composición y funcionamiento de nuestro planeta, sobre los problemas que la actividad de los seres humanos puede generar en el medio ambiente y como se puede intentar solucionarlos desde el punto de vista de la Química y las Biociencias. COMPETENCIS Ser capaces de comprender y aplicar los conocimientos de las Ciencias mbientales en la práctica de las Ciencias Químicas y Biomoleculares. (E2.2., MECES-1) Ser capaces de identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de las Ciencias Medioambientales. (E7.3, MECES-2) Ser capaces de valorar el impacto de las tecnologías químicas y biológicas en la conservación del medio ambiente y en el desarrollo sostenible de la sociedad. (T5) REQUISITOS PREVIOS* Las competencias propias del módulo fundamental. Es una asignatura que utiliza buena parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo de todo el grado.

2 MTERI: Medio mbiente Página 2 de 5 CONTENIDOS 1. LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS El ciclo hidrológico El ciclo del carbono El ciclo del nitrógeno El ciclo del azufre El ciclo del fósforo. 2. L'TMOSFER: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana y análisis de los contaminantes presentes en el aire Estructura y composición. Factores meteorológicos Los contaminantes atmosféricos: clasificación, fuentes naturales y antropogénicas, transporte y transformaciones, sumideros Efectos de la contminación atmosférica. El smog fotoquímico. La lluvia ácida. lteraciones del efecto invernadero y el cambio climático. La reducción de la capa de ozono nálisis de contaminantes en el aire: emisiones e inmisiones Prevención y control de la contaminación del aire. 3. L HIDROSFER: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana, purificación de aguas y análisis de los contaminantes presentes en el agua Estructura i composición química Los contaminantes del agua: clasificación, fuentes, transporte, transformación y efectos La eutrofización y la salinización nálisis de aguas: Parámetros indicadores de la calidad del agua y determinación del contenido de contaminantes en el agua bastecimiento de agua: tratamiento, distribución y almacenamiento Tratamiento de aguas residuales industriales y urbanas Gestión de lodos de depuradora. 4. L LITOSFER: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana y análisis de los contaminantes presentes en suelos y sedimentos Estructura y composición química de suelos y sedimentos Evolución de la materia orgánica en los suelos. La formación de combustibles sólidos La contaminación de suelos y sedimientos nálisis de suelos y sedimentos Rehabilitación de suelos El problema de los residuos sólidos. 5. LS FUENTES DE MTERI Y ENERGÍ Y L QUÍMIC VERDE: Las tecnologías químicas y biológicas, la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible de la sociedad Fuentes de materia y energía La química verde.

3 METODOLOGÍ MTERI: Medio mbiente Página 3 de 5 CTIVIDDES FORMTIVS* ctividades formativas Créditos ECTS Competencias Sesiones de exposición de conceptos 1,3 E2.2 Sesiones de resolución de ejercicios, problemas y casos 0,15 E2.2, E7.3 Seminarios 0,2 E2.2, E7.3, T5 ctividades obligatorias despacho profesor Trabajo práctico /laboratorio Presentaciones ctividades de studio personal por parte de los 3,2 E2.2, E7.3, T5 estudiantes ctividades de evaluación (exámenes, controles de 0,15 E2.2 seguimiento ) TOTL 5,0 EXPLICCIÓN DE L METODOLOGÍ DIDÁCTIC En las sesiones de exposición de conceptos se presentan los conceptos incluidos en el programa, utilizando las técnicas clásicas: tiza-pizarra y proyecciones. En algunas clases se intercala la proyección de filmaciones cortas que facilitan la comprensión de algunos conceptos. Se intenta que las clases sean dinámicas, incitando a los alumnos a participar en el juego pregunta-respuesta razonada-discusión que, sin duda, benéfica a todo el grupo. Las sesiones de resolución de ejercicios, problemas y casos ayudan al alumno a comprender, profundizar y relacionar los conceptos estudiados en las sesiones de exposición de conceptos y a lo largo de todos sus estudios de grado. Los seminarios fundamentalmente se dedican a un tema monográfico con preparación previa por parte de los alumnos, para incrementar la participación de los mismos. EVLUCIÓN MÉTODOS DE EVLUCIÓN* Métodos de evaluación Peso Competencias Examen final 40% E2.2, E7.3 Exámenes parciales ctividades de seguimiento 30% E2.2, E7.3 Trabajos y presentaciones 25% E2.2, T5 Trabajo experimental o de campo -- --

4 MTERI: Medio mbiente Página 4 de 5 Proyectos Valoración de la empresa o institución Participación 5% T5 RESULTDOS DE PRENDIZJE El alumno ha de demostrar el conocimiento de los fundamentos de las ciencias medioambientales. ( E2.2, MECES-1) El alumno ha de demostrar suficiencia para identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de las ciencias medioambientales. ( E7.3, MECES-2) El alumno ha de demostrar capacidad para valorar el impacto de las tecnologías químicas y biológicas en la conservación del medio ambiente y en el desarrollo sostenible de la sociedad. (T5) CLIFICCIÓN La evaluación de la asignatura considerará las calificaciones de las actividades de seguimiento (S), de los trabajos y presentaciones (TP), de la participación (P) y del examen final (EF). La calificación final (CF) de la asignatura se calculará con la fórmula siguiente: CF = 0,40 x EF + 0,30 x S + 0,25 x TP + 0,05 x P EVLUCIÓN DE LS COMPETENCIS Para la evaluación de cada uno de las tres competencias se utilizará como indicador la calificación final de la asignatura (CF). BIBLIOGRFÍ Manahan S.E., Environmental Chemistry 9th ed. CRC Press, (ISBN: ) Baird C., Cann M., Environmental Chemistry 4th ed. W.H. Freeman and Company, (ISBN: ) Wright R.T., Boorse D., Environmental Science: Towards a Sustainable Future 11th ed. Pearson, 2010 (ISBN: ).

5 MTERI: Medio mbiente Página 5 de 5 HISTÓRICO DEL DOCUMENTO MODIFICCIONES NTERIORES 12 de septiembre de 2013, Dr. Jordi Díaz 13 de septiembre de 2012, Dr. Jordi Díaz 2 de febrero de 2012, Dr. Francesc Broto ÚLTIM REVISIÓN 10 de septiembre de 2014, Dr. Jordi Díaz