GUÍA DOCENTE: SISTEMAS MECÁNICOS INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL

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1 DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL II ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR UNIVERSIDAD DE LA CORUÑA GUÍA DOCENTE: SISTEMAS MECÁNICOS INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL (Curso 2009 / 2010) Dr. José Antonio Pérez Rodríguez Doctor Ingeniero Industrial

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3 Con la implantación en el presente curso académico 2009/2010 del título de grado en Ingeniero en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto, culmina el largo proceso de adaptación y convergencia de nuestra titulación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. No se trata de un simple cambio en los Planes de Estudio, sino de un cambio radical de filosofía, en el que el alumno y su aprendizaje pasan a ser los elementos esenciales en torno a los que se define todo el Sistema Universitario, siendo fundamental la experiencia adquirida durante los últimos cursos a través de las distintas experiencias piloto desarrolladas tanto a nivel general nuestra Universidad como específicamente en la presente materia de Sistemas Mecánicos. Nos encontramos en un punto crítico del proceso, en el que la implantación del nuevo título de grado ya adaptado al EEES, se solapa con la extinción de la antigua titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial, siendo este curso el último en el que se imparte docencia de la asignatura de Sistemas Mecánicos objeto de esta Guía Docente. Como consecuencia, estimamos conveniente mantener para el presente curso académico la estructura organizativa del curso anterior, en el cual se han introducido con excelentes resultados importantes cambios tanto en la organización docente como en el proceso de evaluación. José Antonio Pérez Rodríguez. Doctor Ingeniero Industrial.

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5 ÍNDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN Datos Generales de la Asignatura Objetivos 5 2. TEMARIO DE LA ASIGNATURA Trabajos Dirigidos Bibliografía METODOLOGÍA DOCENTE Evaluación PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL CURSO. PROGRAMACIÓN SEMANAL CARGA DE TRABAJO DEL ALUMNO. CONVERSIÓN A CRÉDITOS ECTS EXTINCIÓN DE LA MATERIA 20 ANEXOS 21 Anexo I. Datos Identificativos del Alumno 23 Anexo II. Tabla de Trabajo Semanal 27 Anexo III. Análisis del Desarrollo de la Asignatura 35 Guía Docente Curso

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7 1. INTRODUCCIÓN La presente Guía Docente recoge en un solo documento todos los aspectos de interés relacionados con la planificación y el desarrollo de la asignatura Sistemas Mecánicos de 2º curso de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial, durante el curso académico Se pretende que este documento constituya una referencia para el alumno, que contribuya decisivamente a mejorar su rendimiento en la asignatura, facilitando la racionalización de su esfuerzo, para lo cual, se incluye una planificación semanal detallada del desarrollo de las clases teóricas y prácticas, así como una estimación de la carga de trabajo del alumno, tanto presencial, como no presencial. Toda esta información se ha elaborado en base a la experiencia previa adquirida durante los cursos anteriores y ha sido convenientemente contrastada con la información proporcionada por los alumnos matriculados en la asignatura a través de los cuestionarios incluidos como documento anexo. En base a las dificultades intrínsecas a un cambio de estas magnitudes, la transición al Espacio Europeo de Educación Superior y el Sistema de Créditos ECTS se ha planteado de forma gradual, por lo que en base a las particularidades de la materia, con una componente teórica importante, se han preservado los fundamentos teóricos de la asignatura, combinando convenientemente la clase magistral con los elementos didácticos propios del Sistema de Créditos ECTS y la evaluación continua, entre los que cabe destacar el desarrollo de algunos seminarios de problemas en los cuales los alumnos participan activamente en la resolución de los mismos y las tutorías de grupo. Guía Docente Curso

8 1.1 Datos Generales de la Asignatura La asignatura de Sistemas Mecánicos en la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad de La Coruña, se concibe como una asignatura troncal de 2º curso, en la que se analizan en profundidad todos los aspectos de interés para el adecuado dimensionamiento de los distintos elementos presentes en las máquinas y mecanismos más comunes, cubriendo tanto los aspectos teóricos fundamentales, así como la problemática específica de su montaje y funcionamiento en condiciones reales. Siguiendo el descriptor propuesto por las directrices generales propias del título de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial, la asignatura se divide básicamente en dos partes fundamentales, una primera parte en la que se estudian los principios básicos de la Resistencia de Materiales y una segunda parte en la que se estudian los elementos y componentes más comunes presentes en las máquinas y mecanismos, contenidos que en las Escuelas Técnicas Superiores de Ingeniería Industrial habitualmente se abordan en las materias de Tecnología de Máquinas o de Elementos de Máquinas, según el Plan de Estudios vigente en cada caso. Tal y como se ha diseñado el programa de la asignatura, para el estudio de la parte correspondiente a Resistencia de Materiales no se requiere ningún conocimiento previo específico acerca de los temas tratados, por cuanto éstos se abordan con la profundidad necesaria, mientras que para la óptima comprensión de los contenidos abordados en la segunda parte, correspondiente a Elementos de Máquinas, se considera de utilidad cursar la asignatura de Teoría de Máquinas, también de segundo curso, la cual se imparte de forma simultánea, en la que se analizan los principios teóricos básicos que rigen el funcionamiento de las máquinas y mecanismos, tanto desde el punto de vista cinemático como dinámico. La siguiente tabla resume los aspectos más importantes de la asignatura: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Asignatura Sistemas Mecánicos. ( ) Titulación Ingeniero Técnico en Diseño Industrial. (B.O.E. 26/02/1999) Curso Asignatura Troncal de 2º Curso. Carga Lectiva 9 Créditos. ( 6 Teóricos + 3 Prácticos ) Descriptor Elementos Mecánicos. Mecanismos. Resistencia de Materiales. 4 Guía Docente Curso

9 Horario Área de Conocimiento Página Web Profesor Tutorías Primer Cuatrimestre Grupos A, B, C Jueves 09:00 11:00. (Aula 0) Grupo A Miércoles 18:00 19:00. (Aula AV) Grupo B Miércoles 11:00 12:00. (Aula AV) Grupo C Miércoles 19:00 20:00. (Aula AV) Segundo Cuatrimestre Grupos A, B, C Lunes 11:00 13:00. (Aula AD) Grupo A Miércoles 16:00 17:00. (Aula AV) Grupo B Miércoles 17:00 18:00. (Aula AV) Grupo C Miércoles 18:00 19:00. (Aula AV) Área de Ingeniería Mecánica. Departamento de Ingeniería Industrial II. Dr. José Antonio Pérez Rodríguez. Doctor Ingeniero Industrial. Escuela Politécnica Superior. c\ Mendizábal s/n, Ferrol. Despacho 117. Tlf.: , ext Lunes 10:00 12:00. Martes 10:00 12:00. Miércoles 10:00 12: Objetivos Una vez completado el curso, el alumno será capaz de especificar las necesidades y requerimientos constructivos básicos que ha de satisfacer un mecanismo de propósito general, así como analizar y comprender su funcionamiento y dimensionar completamente sus componentes. Además, de un modo general, los conocimientos adquiridos en Resistencia de Materiales, no solo se circunscriben al ámbito del diseño mecánico, sino que serán de aplicación general en su actividad cotidiana, por cuanto en el Diseño de cualquier producto, además de criterios funcionales y estéticos, han de aplicarse criterios estructurales. De un modo complementario, además de los conocimientos anteriores, propios de la asignatura, el alumno desarrollará sus habilidades de trabajo en equipo, búsqueda de información y manejo de bibliografía, redacción de documentos, exposición y defensa en público y análisis crítico, entre otros. Guía Docente Curso

10 2. TEMARIO DE LA ASIGNATURA A continuación se recogen los contenidos de los dos bloques fundamentales en que se ha dividido la asignatura, indicando el tiempo dedicado a cada tema en las clases presenciales: Parte I Resistencia de Materiales. (54 h = 41 ht+12,5 hp + 0,5 Int.) Tema 1: Introducción a la Resistencia de Materiales (3h) Contenidos Teóricos (3h) 1.1. Introducción. Equilibrio Elástico Solicitaciones sobre una sección de un prisma mecánico Principio de Saint - Venant Tipos de apoyos y enlaces 1.5. Sistemas isostáticos e hiperestáticos Hipótesis generales en Resistencia de Materiales. Contenidos Prácticos (0h) - Tema 2: Tracción y Compresión (7,5h) Contenidos Teóricos (5h) 2.1. Introducción. Ensayo de tracción unidireccional Tensión admisible. Coeficiente de seguridad Deformaciones transversales Energía de deformación Teorema de Castigliano Tracción y compresión en sistemas hiperestáticos Tensiones originadas por variaciones térmicas o defectos de montaje Barra sometida a su propio peso. Sólido de igual resistencia Deformación en elementos sometidos a rotación pura Concentración de tensiones en tracción o compresión monoaxial. Contenidos Prácticos (2,5h) - Cálculo de tensiones y deformaciones en sólidos sometidos a tracción y compresión. 6 Guía Docente Curso

11 Tema 3: Cortadura (3,5h) Contenidos Teóricos (2,5h) 3.1. Introducción. Deformaciones producidas por cortadura Energía de deformación Uniones remachadas y atornilladas Uniones soldadas. Contenidos Prácticos (1h) - Dimensionamiento de uniones atornilladas y soldadas. Tema 4: Flexión (7h) Contenidos Teóricos (7h) 4.1. Introducción. Flexión pura. Ley de Navier Flexión simple Rendimiento geométrico. Perfil en doble T Energía de deformación Relación entre el esfuerzo cortante, el momento flector y la densidad de carga Esfuerzo cortante en flexión simple. Fórmula de Zhuravski Energía de deformación producida por la tensión cortante en flexión simple Flexión simple producida por cargas de impacto Perfiles compuestos. Contenidos Prácticos (0h) - Tema 5: Vigas (9,5h) Contenidos Teóricos (6,5h) 5.1. Introducción. Grado de hiperestaticidad Diagrama de solicitaciones Ecuación diferencial de la línea elástica Teoremas de Mohr. Viga conjugada Deformación debida al esfuerzo cortante en vigas Flexión hiperestática en vigas Asientos en vigas empotradas Vigas continuas. Vigas Gerber Perfiles Normalizados. Contenidos Prácticos (3h) - Dimensionamiento de vigas. Guía Docente Curso

12 Tema 6: Columnas y Pilares. Pandeo (4h) Contenidos Teóricos (2,5h) 6.1. Introducción. Pandeo en barras rectas sometidas a compresión. Teoría de Euler Compresión excéntrica de barras esbeltas Límites de aplicación de la Teoría de Euler Coeficientes de pandeo. Contenidos Prácticos (1,5h) - Dimensionamiento de columnas y pilares. Tema 7: Estructuras Reticuladas (3,5h) Contenidos Teóricos (2,5h) 7.1. Introducción. Grado de hiperestaticidad Determinación de esfuerzos en las barras Estructuras hiperestáticas. Consideraciones Desplazamientos en Estructuras reticuladas planas. Contenidos Prácticos (1h) - Cálculo de estructuras reticuladas planas. Tema 8: Torsión (5h) Contenidos Teóricos (3,5h) 8.1. Torsión en prismas de sección circular Energía de deformación Torsión en prismas de sección no circular Torsión en perfiles delgados. Contenidos Prácticos (1,5h) - Dimensionamiento de elementos sometidos a torsión. Tema 9: Propiedades Mecánicas de los Materiales (1,5h) Contenidos Teóricos (1,5h) 9.1. Propiedades cualitativas Propiedades cuantitativas Efecto de la temperatura. Creep. Contenidos Prácticos (0h) - 8 Guía Docente Curso

13 Tema 10: Fallo Estático (4h) Contenidos Teóricos (4h) Fallo frágil. Principales factores a considerar Criterio de la máxima tensión normal de Rankine Criterio de la máxima tensión cortante de Tresca Criterio de Mohr Criterio de Saint Venant Criterio de Von Misses Introducción a la Mecánica Lineal de la Fractura. Contenidos Prácticos (0h) - Tema 11: Cálculo a Fatiga. Teoría Clásica (5h) Contenidos Teóricos (3h) Fallo por fatiga. Fases Ensayos de Fatiga Factores que influyen en el límite de fatiga Tensiones alternadas Fatiga de bajo número de ciclos Mecánica Lineal de la Fractura. Contenidos Prácticos (2h) - Determinación de la resistencia a la fatiga de un elemento para una vida determinada. - Cálculo de la vida de elementos sometidos a cargas variables. Guía Docente Curso

14 Parte II Elementos de Máquinas (35 h = 25,5 ht+9 hp + 0,5 Int.) Tema 1: Ejes y Árboles (3h) Contenidos Teóricos (3h) 1.1. Solicitaciones Cálculo ante cargas estáticas Cálculo a fatiga Velocidades críticas en árboles. Contenidos Prácticos (0h) - Tema 2: Cojinetes y Rodamientos (4,5h) Contenidos Teóricos (3h) 2.1. Cojinetes de fricción Quicios Rodamientos Lubricación. Contenidos Prácticos (1,5h) - Elección de rodamientos. Tema 3: Volantes de Inercia (4h) Contenidos Teóricos (2h) 3.1. Ecuación de permanencia de ciclo Dimensionamiento del volante de inercia Esfuerzos en el volante de inercia. Contenidos Prácticos (2h) - Dimensionamiento de volantes de inercia. Tema 4: Correas y Cadenas (4h) Contenidos Teóricos (3h) 4.1. Equilibrio estático de la correa Dimensionamiento geométrico de la correa Correas trapezoidales Cadenas. Contenidos Prácticos (1h) - Dimensionamiento de correas y poleas. 10 Guía Docente Curso

15 Tema 5: Acoplamientos (2,5h) Contenidos Teóricos (2,5h) 5.1. Acoplamientos rígidos Acoplamientos flexibles Juntas universales Chavetas, lengüetas y pasadores Ejes estriados. Contenidos Prácticos (0h) - Tema 6: Embragues (4h) Contenidos Teóricos (3h) 6.1. Embragues de disco Embragues cónicos Otros tipos de embragues. Contenidos Prácticos (1h) - Cálculo de embragues. Tema 7: Frenos (4,5h) Contenidos Teóricos (3h) 7.1. Frenos de zapata corta Frenos de cinta Frenos de tambor Frenos de disco. Contenidos Prácticos (1,5h) - Cálculo de frenos. Tema 8: Tornillos (4h) Contenidos Teóricos (3h) 8.1. Nomenclatura Cálculo de uniones atornilladas Tornillos de potencia. Contenidos Prácticos (1h) - Cálculo de uniones atornilladas. - Dimensionamiento de tornillos de potencia. Tema 9: Muelles y Resortes (4h) Contenidos Teóricos (3h) 9.1. Muelles de flexión rectos Resortes de ballesta Resortes de compresión helicoidales Resortes de tracción 9.5. Resortes de torsión Arandelas de Belleville. Contenidos Prácticos (1h) - Cálculo de muelles y resortes. Guía Docente Curso

16 2.1 Trabajos Dirigidos A lo largo del curso se propondrán una serie de ejercicios sobre algún aspecto concreto de la asignatura, los cuales deberán ser desarrollados por los alumnos y entregados en los plazos indicados para su evaluación. En total, se prepararán entre dos y tres conjuntos de ejercicios, distribuidos a lo largo del curso, siendo la nota final la suma de las calificaciones obtenidas en las distintas entregas. Con carácter general, el primer conjunto de ejercicios versará sobre distintos aspectos de la primera parte de la asignatura, correspondiente a Resistencia de Materiales y Fallo Estático, mientras que las otras entregas versarán sobre aplicaciones de los Elementos de Máquinas. 2.2 Bibliografía Bibliografía Básica Resistencia de Materiales - L. Ortiz Berrocal. Resistencia de Materiales. 3ª ed. Mc.Graw Hill, S. P. Timoshenko, J. M. Gere. Resistencia de Materiales. 5ª ed. Thomson, J. A. González Taboada. Tensiones y Deformaciones en Materiales Elásticos. Servicio de Publicaciones Universidad de Santiago de Compostela, F. P. Beer, E. R. Johnston, J. T. Dewolf. Mecánica de los Materiales. 4ª ed. Mc Graw Hill, NBE-EA-95. Estructuras de Acero en la Edificación. Serie Normativas. Ministerio de Fomento. - R. Avilés. Análisis de Fatiga en Máquinas. Thomson, Elementos de Máquinas - J. E. Shigley, R. Budynas, K. Nisbett. Diseño en Ingeniería Mecánica de Shigley. 8ª ed. McGraw Hill, R. L. Mott. Diseño de Elementos de Máquinas. 2ª ed. Prentice-Hall, Guía Docente Curso

17 - M. F. Spotts, T. E. Shoup. Elementos de Máquinas. 7ª ed. Prentice-Hall, Bibliografía Complementaria - R. L. Norton. Diseño de Maquinaria. 3ª ed. McGraw Hill, J. J. Uicker, G. R. Pennock, J. E. Shigley. Theory of Machines and Mechanisms. 3 th ed. Oxford University Press, Disponible en castellano la edición anterior: J. E. Shigley, J. J. Uicker. Teoría de Máquinas y Mecanismos. McGraw Hill, R. Calero y J. A. Carta. Fundamentos de Mecanismos y Máquinas para Ingenieros. McGraw Hill, Otros Materiales de Apoyo - Colección de Problemas de Examen depositados en la página Web de la asignatura: Guía Docente Curso

18 3. METODOLOGÍA DOCENTE Teniendo en cuenta las particularidades de la materia, con una componente teórica importante, para el presente curso académico, se han combinando convenientemente la clase magistral con os distintos elementos didácticos propios del Sistema de Créditos ECTS y la evaluación continua, tal y como se detalla en la siguiente tabla: Lección Magistral - Clases Teóricas. - Clases Prácticas. Seminarios de Problemas - Se desarrollarán durante las Clases Prácticas, con el objeto de fomentar la participación directa de los alumnos en la resolución de los ejercicios propuestos. Tutorías de Grupo - Se desarrollará una o dos sesiones a lo largo del curso, en las que los alumnos podrán discutir aquellos aspectos que consideren oportunos, tanto acerca del contenido de la asignatura, así como de su desarrollo. Tutorías Individuales - Los alumnos tendrán a su disposición las seis horas semanales que el profesor dedica con carácter general a tutorías, tal y como se indica a continuación: Trabajos Dirigidos Lunes 10:00 12:00. Martes 10:00 12:00. Miércoles 10:00 12:00. - Los alumnos deberán desarrollar y entregar una serie de ejercicios y actividades propuestas durante el curso, sobre aplicaciones concretas de algunos aspectos de la asignatura. 14 Guía Docente Curso

19 Exámenes - Los alumnos deberán superar dos exámenes parciales correspondientes a cada una de las partes de la asignatura. Para el curso académico , estos parciales constarán de una serie de cuestiones cortas teórico prácticas, además de dos o tres problemas de aplicación, con una duración total aproximada de tres horas el primer parcial y dos horas el segundo, respectivamente. 3.1 Evaluación Un principio fundamental intrínseco a la filosofía del Sistema Europeo de Educación Superior es la evaluación continua del esfuerzo y los conocimientos adquiridos por el alumno, por lo que a la hora de calificar al alumno, además del examen final de la asignatura, se valorará el trabajo de curso y la participación en clase, concepto en el que se incluye la cumplimentación de los cuestionarios presentados al final de la presente Guía como documento anexo. Para superar la asignatura, el alumno deberá aprobar por separado ambos exámenes parciales con una puntuación superior a cinco puntos, sin que se haya establecido una puntuación mínima necesaria en ninguno de los conceptos valorados, cuya puntuación máxima se indica en la siguiente tabla: CALIFICACIÓN FINAL CONTENIDO CALIFICACIÓN MÁXIMA Exámenes 8 a 9 puntos Trabajos de Curso Participación: 1 a 2 puntos Asistencia a clase Entrega de los cuestionarios Guía Docente Curso

20 4. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL CURSO. PROGRAMACIÓN SEMANAL La siguiente tabla presenta la planificación de las clases presenciales que se impartirán durante las 30 semanas del curso, divididas en dos cuatrimestres, incluyendo tanto las clases teóricas, como prácticas, así como el resto de actividades presenciales. Esta planificación se considera bastante fiable, por cuanto está basada en la experiencia adquirida en cursos anteriores, si bien podrá sufrir pequeñas variaciones en función del desarrollo del curso. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL CLASES PRESENCIALES PRIMER PARCIAL SEMANA CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Introducción 0,5 LUN ,5 0 MAR ,5 2 LUN , MAR LUN MAR ,5 Ejercicios T2 0,5 4 LUN 0 Ejercicios T2 2 MAR LUN ,5 Ejercicios T3 0,5 MAR 4.1 0,5 Ejercicios T3 0,5 6 LUN MAR LUN MAR ,5 0 LUN ,75 Ejercicios T5 0,75 MAR 5.3 0,75 Ejercicios T5 0,25 9 LUN Ejercicios T5 1 MAR I Guía Docente Curso

21 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL CLASES PRESENCIALES PRIMER PARCIAL SEMANA CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS 10 LUN F ,5 Ejercicios T5 0,5 MAR 5.7 0,5 Ejercicios T5 0, LUN MAR LUN 6.4 0,5 Ejercicios T6 1,5 MAR LUN ,5 Ejercicios T7 0,5 MAR I 8.1 0,5 Ejercicios T7 0,5 14 LUN F MAR LUN 9.1 I 9.2 0,5 Ejercicios T8 1,5 MAR F LM LT LM I LT F 11.1 I F LM Ejercicios T11 1 LT 0 Ejercicios T11 1 Guía Docente Curso

22 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL CLASES PRESENCIALES SEGUNDO PARCIAL SEMANA CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Introducción 0,5 LM I 1.3 1,5 0 LT F 1.3 I F1.4 0,5 LM ,5 0 LT LM 2.4 0,5 Ejercicios T2 1,5 LT 3.1 I LM F Ejercicios T3 1 LT 0 Ejercicios T3 1 8 LM 4.1 I LT F LM Ejercicios T4 1 LT LM 5.5 0, ,5 0 LT LM 6.3 0,5 Ejercicios T ,5 LT 7.2 I LM F ,5 Ejercicios T7 0,5 LT 0 Ejercicios T7 1 LM LT LM Ejercicios T 8 1 LT LM Ejercicios T 9 1 LT 18 Guía Docente Curso

23 5. CARGA DE TRABAJO DEL ALUMNO. CONVERSIÓN A CRÉDITOS ECTS La siguiente tabla presenta una estimación del número de horas necesarias para preparar los distintos contenidos de la asignatura. Aún cuando la información contenida en la tabla constituye una mera estimación, contrastada con la información proporcionada por los alumnos en los cuestionarios, se considera de gran utilidad para que el alumno planifique mejor su esfuerzo. A la hora de valorar la carga de trabajo del alumno, se distingue el esfuerzo necesario para fijar los conocimientos adquiridos, el cual se representa mediante una estimación del número de horas semanales a emplear, del esfuerzo necesario para preparar los trabajos dirigidos y los distintos exámenes parciales de la asignatura. CARGA DE TRABAJO DEL ALUMNO CONTENIDOS CLASES TRABAJO NO ESFUERZO PRESENCIALES PRESENCIAL TOTAL CLASES TEÓRICAS 66 HORAS 30 HORAS (1 x SEMANA) 96 HORAS CLASES PRÁCTICAS 24 HORAS 45 HORAS (1,5 x SEMANA) 69 HORAS TRABAJO DE CURSO - 16 HORAS 16 HORAS TUTORÍAS 1 HORA 1 HORA 2 HORAS EXÁMENES 7 HORAS 30 HORAS 37 HORAS TOTAL 98 HORAS 122 HORAS 220 HORAS En base a las previsiones manejadas a día de hoy, 1 crédito ECTS equivale aproximadamente entre 25 a 30 horas de esfuerzo del alumno, por lo que de acuerdo con la estimación presentada en la tabla anterior, a esta asignatura le corresponderían entre 7,3 y 8,7 créditos ECTS, valores que se encuentran dentro del rango normal de conversión. Guía Docente Curso

24 6. EXTINCIÓN DE LA MATERIA Como consecuencia de la implantación del nuevo título de grado en Ingeniero en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto, este será el último curso en el que se imparta docencia de la materia. Una vez concluido, de acuerdo con la normativa vigente los alumnos tendrán derecho únicamente a una serie de exámenes para superar la materia a celebrar en las fechas que establezca en su momento la dirección del centro y que serán publicitadas en los tablones de información correspondientes. En líneas generales dichos exámenes tendrán una estructura similar a los celebrados hasta el momento, con una serie de cuestiones teórico-prácticas y varios problemas de aplicación en el caso del primer parcial y una serie de problemas cortos sobre los contenidos del primer parcial, con una duración total aproximada de cuatro horas. 20 Guía Docente Curso

25 ANEXOS Guía Docente Curso

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27 ANEXO I DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO Guía Docente Curso

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29 DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO NOMBRE CARGA DE TRABAJO Nº DE CRÉDITOS TOTAL EN QUE SE HA MATRICULADO EN EL PRESENTE CURSO Nº DE HORAS SEMANALES QUE ASISTE A CLASE CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS TRABAJO DE CURSO TUTORÍAS DE GRUPO TUTORÍAS INDIVIDUALES ASISTENCIA A LA ASIGNATURA OBSERVACIONES Guía Docente Curso

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31 ANEXO II TABLA DE TRABAJO SEMANAL Guía Docente Curso

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33 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Guía Docente Curso

34 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Guía Docente Curso

35 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Guía Docente Curso

36 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Guía Docente Curso

37 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS Guía Docente Curso

38 SEMANA TRABAJO SEMANAL CONTENIDOS TEÓRICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS TEMA HORAS TEMA HORAS PREPARACIÓN EXÁMENES 34 Guía Docente Curso

39 ANEXO III ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Guía Docente Curso

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41 SISTEMAS MECÁNICOS CURSO 2009 / 2010 VALORACIÓN GLOBAL DE LA ASIGNATURA VALORACIÓN GLOBAL CONTENIDOS PLANTEAMIENTO COMPLEJIDAD DESARROLLO DEL CURSO GUÍA DOCENTE CUMPLIMIENTO EXPECTATIVAS ASPECTOS A AÑADIR ASPECTOS A SUPRIMIR OBSERVACIONES Guía Docente Curso

42 Observaciones - Para facilitar el análisis de los cuestionarios, se ruega que se cuantifiquen los distintos aspectos a valorar en cuatro niveles, empleando los siguientes términos: - Excelente. - Adecuado / Suficiente. - Regular. - Deficiente. 38 Guía Docente Curso