PROYECTO ESCUELA DE ORACIÓN Ed. Primaria. Aspectos a tener en cuenta para ponerla en funcionamiento

Transcripción

1 PROYECTO ESCUELA DE ORACIÓN Ed. Primaria Aspectos a tener en cuenta para ponerla en funcionamiento 1. Dónde? 2. Cuándo? 3. Quién? 4. Cómo? 5. Guión para el rato de oración 6. Programación DÓNDE? En la capilla. Es importante que esté bien ambientada: banquitos o cojines en el suelo, la Biblia abierta sobre la mesa del altar, una vela encendida, un reproductor de música, CUÁNDO? Cada quince días. En la primera o segunda hora de la mañana. Es importante que sea antes del recreo, porque si no luego los niños están mucho más inquietos. Cada ciclo seguirá su propia organización: primer ciclo: en la primera o segunda hora de la mañana segundo y tercer ciclo: en la hora de Pastoral o de Religión QUIÉN? En cada ciclo habrá una persona encargada: primer ciclo: Loli segundo ciclo: profesores de Religión tercer ciclo: profesores de Religión CÓMO? La dinámica de funcionamiento será la siguiente: el que anima la oración irá a la clase a recoger a los niños y todos, junto con el tutor (primer ciclo), subirán a la capilla. GUIÓN PARA EL RATO DE ORACIÓN 1) En primer lugar, nos serenamos, hacemos silencio por dentro y por fuera, vamos dejando nuestro cuerpo cada vez más quieto, no movemos las piernas ni los brazos, cerramos los ojos Y vamos poco a poco pensando en Jesús. 2) Comenzamos en el nombre del Padre, del hijo y del Espíritu Santo. Y cantamos una canción serena para saludar a Jesús. 3) Leemos de la Biblia el pasaje que corresponda. En los cursos más mayores puede leerlo algún niño. Con los pequeños es mejor que lea el que anima la oración.

2 4) A continuación, el animador va ayudando a los niños a caer en la cuenta de lo que se ha leído. Se puede ir reconstruyendo entre todos la historia, se pueden intercalar algunos comentarios que expliquen su significado, se pueden ir haciendo preguntas que ayuden a entender. Y al final se lanza alguna pregunta que ayude al niño a centrar el rato de silencio y de oración que va a seguir, alguna pista de por dónde centrar la conversación con Jesús. 5) Momento de silencio (según la capacidad de los niños) para escuchar y hablar con Jesús. 6) Compartimos nuestra oración. Los niños que quieran, levantando la mano irán diciendo en voz alta lo que han hablado con Jesús o bien dirigirán a Jesús su oración en voz alta, en forma de acción de gracias, de petición, de deseo, También se pueden ir introduciendo otros modos de expresión, gestos, etc., según se vaya viendo oportuno. 7) Un niño se levanta y repite tres veces en voz alta la frase más importante del texto bíblico que se ha leído y que recoge el sentido del rato de oración. 8) Terminamos rezando el Padrenuestro, el Ave María o cantando alguna canción. 9) Y finalizamos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. * Es importante cuidar la manera de entrar en la capilla. Habrá de ser en silencio, de forma ordenada y haciendo algún gesto ante el sagrario como expresión de que reconocemos que Jesús está aquí presente. Mientras que todos van pasando habrá que cuidar que los que ya están sentados no se distraigan con los compañeros sino que ya vayan comenzando a saludar a Jesús. ** También es importante que, en este rato de oración, el contenido y la forma de expresión no insistan tanto en los comportamientos buenos o malos, sino que ayuden al niño a dialogar con Jesús a partir de su propia vida, insistiendo en el cariño que Jesús nos tiene. *** Es conveniente que, en la medida de lo posible, el tutor vaya a la oración; así conoce a los niños en este aspecto y participa con ellos. Además, tendrá la función de llamar la atención a aquellos que estén distraídos o molestando a los demás. Esto facilita que el que lleva la oración no tenga que interrumpir ni romper el clima que se va creando. **** A continuación, aparece la programación para los seis cursos de Primaria. De 1º a 4º nos vamos a centrar en la vida de Jesús de manera cíclica, de manera que 1º y 3º harán oración con los mismos textos y 2º y 4º también. Hay cinco de ellos que se repiten todos los años coincidiendo con los tiempos litúrgicos; son los de Navidad, Semana Santa y Pentecostés. En 5º y 6º nos centramos en el Antiguo Testamento, aprovechando que es un momento en el que las historias y narraciones son muy llamativas para ellos. Así, haremos un recorrido por la Historia de la Salvación a lo largo de todo el ciclo.

3 1º y 3º de Ed. Primaria 1. Padre nuestro Jesús enseña a rezar Lc. 11, 2-4; 18, Las dos casas El sermón de la montaña Mt. 7, 24-27; 6, María y el ángel La venida del Hijo de Dios Lc. 1, Un niño muy especial El nacimiento de Jesús Lc. 2, Dónde está Jesús? Jesús en el Templo Lc. 2, 41, Junto al río El Bautismo de Jesús Mt. 3, Doce amigos especiales Jesús escoge a los doce apóstoles Mt. 4, 12-22; 9, 9-13; 10, Una tormenta muy peligrosa. Jesús calma la tormenta Mc. 4, Una gran idea. Jesús cura a un paralítico Mc. 2, Un asno para el Rey. Domingo de Ramos Mt. 21, 1-17; 26, El día más feliz. La Resurrección de Jesús Jn. 20, 1-20; 21, Jesús y la niña. Jesús resucita a la hija de Jairo Mr. 5, La gran comida campestre. Alimento para cinco mil Jn. 6, Entonces el viento sopló. Pentecostés y el Espíritu Santo Hch. 2, 1-39

4 2º y 4º de Ed. Primaria 1. Socorro, socorro! La historia del buen samaritano Lc. 10, La oveja perdida El Buen Pastor Lc. 15, María y el ángel. La venida del Hijo de Dios Lc. 1, Un niño muy especial. El nacimiento de Jesús Lc. 2, Perdido y hallado. La historia del hijo pródigo Lc. 15, El soldado que tenía buen corazón Jesús cura al criado del oficial Mt. 8, Quién soy yo? El Mesías: Jesús transfigurado Mc. 8, 27 9, 9 8. Puedo ver! El ciego Bartimeo Mc. 10, Un pequeño tramposo Zaqueo, el recaudador Lc. 19, La última cena juntos. La Última Cena Mt. 26, 17-19; Jn. 13, El día más feliz. La Resurrección de Jesús Jn. 20, 1-20; 21, Jesús vuelve a casa. La Ascensión Hch. 1, Entonces el viento sopló. Pentecostés y el Espíritu Santo Hch. 2, La historia de Pedro. Pedro y el capitán Cornelio Hch. 2, 42-47; 12, 1-19

5 5º de Ed. Primaria 1. Cómo empezó el mundo La historia de la Creación Gn. 1,1-2,4ª 2. El primer día triste. La historia de Adán y Eva Gn. 2, 15-17; 3, Lluvia, lluvia y más lluvia. La historia de Noé y el diluvio Gn. 6, 9-9, La promesa. La historia de Abraham Gn. 12, 1-5; 13, 1-18; 15, La boda de Rebeca. La historia de Isaac y Rebeca Gn Problemas entre gemelos. La historia de Esaú y Jacob Gn. 25, 21-34; 27, La huída de Jacob. La historia de Jacob Gn. 27, Los hermanos celosos. La historia de José Gn José conoce al Rey. La historia de José y su familia Gn. 39, 20 46, La princesa y el bebé. El nacimiento de Moisés Ex. 1, 1 2, El rey que dijo no. La historia de Moisés en Egipto Ex. 3, 1-20; 7, 1 12, La gran aventura. La huida de Egipto Ex. 12, 33 15, 21; 15, La mejor forma de vivir. La Alianza de Dios con su pueblo Ex. 19, 9-20, La tierra de los gigantes. La historia de los doce exploradores Num. 13, 1-14, 38

6 6º de Ed. Primaria 1. Josué obtiene una gran victoria. La batalla de Jericó Jos. 2, 1 3, 17; 6, Los hombres del granjero Gedeón. Gedeón y los madianitas Jueces El matador de leones. La historia de Sansón Jueces 13; 14, 5-6; 16, La nueva familia de Rut. La historia de Rut Rut, Una noche oscura. La historia del joven Samuel 1 Sam El rey que era tímido. La historia de Saúl 1 Sam. 8, 1 10, David y el gigante. La historia de David y Goliat 1 Sam. 16, 19-23; 17, Muy buenos amigos. La historia de David y Jonatán 1 Sam. 18, 1-16; 19, El fugitivo. La historia de David 1 Sam. 23, 19 24, La gran idea del rey David. El plan para el templo 2 Sam. 7; 1 Cron Salomón el Magnífico. La historia del rey Salomón 1 Re. 1, 28-40; 3, Una época de mucha hambre. La historia del profeta Elías 1 Re. 17, La joven que prestó ayuda. La curación de Naamán 2 Re. 5, La historia de Jonás. Jonás y los ninivitas Jon. 1-4