De fondos, series y bits: lineas para pensar la Alfabetización Informacional en los Archivos. M. Eugenia Sik UBA / CeDInCI - UNSAM

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María Antonia Sosa Lucero
hace 7 años
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1 De fondos, series y bits: lineas para pensar la Alfabetización Informacional en los Archivos M. Eugenia Sik UBA / CeDInCI - UNSAM

2 Archivos Documentos de archivo Unicidad Lazos de gestión Carácter seriado Destinatario identificado

3 Archivos Valores: Valor primario: por el que fue creado el documento. Valor secundario: diferente del propósito de creación (ej: para la investigación histórica).

4 Archivos Fondo: conjunto orgánico de documentos procedente de una institución, colectivo o persona, testimonio o prueba de su respectiva gestión (Heredia Herrera, 2007: p. 30) Series: conjunto de documentos producidos de manera continuada dentro de una misma actividad

5 Archivos Diferencia entre el fondo y la institución que lo custodia Mayor volumen de documentación Mayor complejidad para establecer una tipología de archivo y un perfil de usuarios/as Consultas más específicas

6 Archivos en el entorno digital Descripciones archivísticas Guías Catálogos Inventarios Indices

7 Archivos en el entorno digital Normas de descripción archivística ISAD(G) ISAAR-CPF ISDIAH ISDF Normas locales Normas según tipología documental Esquemas de metadatos (ej: EAD)

8 Archivos en el entorno digital Menos desarrollado que en las bibliotecas Reemplazo de los instrumentos de descripción en papel Páginas web Sistemas de descripción archivística (ICA-Atom, Archon, Archivist's Toolkit, desarrollos ad-hoc, etc.)

9 Archivos en el entorno digital Escasez de formación específica en selección, desarrollo e implementación de sistemas En muchos casos, falta de formación específica en archivística en los equipos de trabajo Desarrollos aislados de software Menor utilización de lenguajes controlados, taxonomías, etc.

10 Experiencia con el sistema ICA-Atom Incremento de las consultas Variación del tipo de consultas Mayor visibilidad de las descripciones Mayor interoperabilidad

11 Visualizaciones del sistema ICA-Atom

17 Algunas estadísticas de la consulta del sitio

18 País Visitas Acciones Rebotes Argentina España Estados Unidos México Brasil Chile Desconocido Colombia Francia Perú Alemania Ecuador Uruguay Italia Venezuela Costa Rica Guatemala

19 Duración Visitas 0-10s s s min min min min min min min 70

Etiqueta Visitas Acciones Rebotes Google 3575 8481 2341 Bing 67 294 29 Yahoo!

20 Etiqueta Visitas Acciones Rebotes Google Bing Yahoo! DuckDuckGo Ask Google Images Etiqueta Visitas Acciones Rebotes Windows Windows XP Windows Android Windows Android Android Mac Windows Vista Mac K9 Safe Search Softonic Zapmeta 1 1 1

21 Experiencia con el sistema ICA-Atom Algunos inconvenientes encontrados: Falta de distinción entre el acervo bibliohemerográfico y archivístico Problemas de comprensión de la dimensión multinivel Búsquedas temáticas muy generales Solicitud de material para la consulta ineficiente

22 ALFIN y Archivos Cómo formar usuarios/as con edades, países y usos tecnológicos disímiles? Hasta dónde tienen que saber de Archivística los/as usuarios/as? Cómo diseñar proyectos de ALFIN que trasciendan una experiencia puntual?

23 ALFIN y Archivos Estrategias específicas: Diagnóstico sistemático de la comunidad de usuarios/as real y potencial Descripciones en múltiples idiomas Folleto explicativo (impreso y online) con rudimentos básicos de archivística Guías multimedia

24 ALFIN y Archivos Estrategias generales: Mayor énfasis en la descripción archivística en los planes de estudio de las carreras afines Contenidos vinculados a la implementación, desarrollo y análisis de sistemas para la descripción de archivos Inclusión de temáticas vinculadas al uso de archivos en la formación de disciplinas humanísticas, sociales, etc. Mayor espacios de reunión, reflexión y trabajo conjunto

25 ALFIN y Archivos Qué aportaría la ALFIN en los archivos? Mejorar el acceso ciudadano a la información pública (más transparencia) Ampliar la sensibilidad sobre las fuentes disponibles (ej: alfabetización visual y multimediática) Mayor trabajo interdisciplinario Mayor concientización sobre el patrimonio

26 Muchas gracias!

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