E.DE3 Informe de evaluación y propuestas de mejora GRADO EN GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE CURSO DIMENSIÓN 5 DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA

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1 E.DE3 Informe de evaluación y propuestas de mejora GRADO EN GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE CURSO PROCESO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES ENVIADOS Los programas o acciones de movilidad ofertados son acordes con las competencias del título. Se han desarrollado los convenios de movilidad previstos Los convenios de movilidad son suficientes y se adecuan a las necesidades del programa formativo. Planificación y coordinación de los programas de movilidad Reconocimiento de las estancias Información facilitada a Resultados de las encuestas de satisfacción a los grupos de interés EVIDENCIAS Considero que el nivel académico de la universidad de destino es adecuado (ítem 25 en GRADO) PUNT 4 Pienso que el reconocimiento académico del periodo de estudios en mi país de destino ha sido adecuado (ítem 26 en GRADO) La atención e información que he recibido de la Universitat de València antes, durante y después de la estancia ha sido satisfactoria (ítem 27 en GRADO) La realización de la estancia ha contribuido a mejorar mis conocimientos lingüísticos (ítem 28 en GRADO) Considero que la realización de la estancia ha sido de utilidad para el entorno laboral después de los estudios (ítem 29 en GRADO) PUNT 4 PUNT 4 PUNT 4 PUNT 4 Satisfacción con las ayudas económicas recibidas (ítem 30 en GRADO) PUNT 1 Satisfacción con el Personal Docente de la universidad de destino (ítem 31 en GRADO) PUNT 3 Satisfacción con la estancia que he realizado en otra universidad (ítem 32 en GRADO) PUNT 3 Indicador I.DE3.1 Número de estudiantes que participan en programas de movilidad SALIENTES 10 1

2 los estudiantes que participan en programas o acciones de movilidad. Las incidencias registradas en el desarrollo del programa se han solucionado de manera adecuada. Grado de satisfacción de los implicados 1 Los programas o acciones de movilidad ofertados son acordes con las competencias del título. ENTRANTES 11 La internacionalización y la movilidad forman parte del Plan Estratégico de la Universitat de València, que declara como objetivo Conseguir la internacionalización de la Universitat de València en todos los ámbitos, potenciando el intercambio y la movilidad y participando especialmente en la construcción de los espacios de educación superior e investigación europeo internacional. Los programas de movilidad se ajustan a las competencias del título, ya que se analizan anualmente todos los convenios para ver su grado de adecuación. Desde la Universidad se establece que un requisito previo antes de formalizar un convenio de movilidad es comprobar que se garantiza la viabilidad académica de los estudiantes y que existe una oferta académica adecuada que facilite el reconocimiento académico. Si bien se ha recogido una única encuesta correspondiente al curso académico que valore este apartado de movilidad, lo cierto es que el grado de satisfacción global se acerca bastante al de la media de la Universitat de València en la mayoría de los ítems evaluados que tienen que ver con la organización y desarrollo puesto en práctica por nuestra Facultad y/o Universidad. Destacamos en este sentido la puntuación de 4 obtenida en el apartado que tiene que ver con la atención e información recibida por la Universitat de Valencia antes, durante y después de la estancia, bastante por encima de la media conjunta. La misma puntación se obtiene a la hora de valorar el nivel académico de la Universidad de destino y en el reconocimiento académico de la estancia, prácticamente la misma nota que se obtiene como media en toda la Universitat. El desarrollo de las competencias lingüísticas y el aprovechamiento de la estancia de cara a la inserción laboral también se mantiene en cuatro, si bien la media de nuestra universidad en estos apartado es muy alta, superando el 4,5. El panorama es sensiblemente distinto cuando se trata de reflejar la satisfacción con la institución receptora, bajando al 3, nota que se obtiene en relación al personal docente y la valoración global de la estancia, si bien es cierto que se trata de un asunto que si no en toda, si en buena medida, compete a las universidades de destino. Mención aparte merece la bajísima valoración de las ayudas económicas recibidas para garantizar el buen desarrollo de la estancia, 2

3 apartado que merece la valoración más baja, un 1, lo que refleja una situación de apoyo económico claramente insuficiente, explicado en buena parte por el contexto general de la economía española y de la disponibilidad de recursos económicos para la movilidad universitaria que se deriva de esta situación. Se trata de un campo en el que cabe una decidida política de mejora, que pasa por conseguir una mayor predisposición por parte de los poderes públicos hacia este importante capítulo en la construcción de un espacio universitario europeo. Como conclusión, se ha de considerar como moderadamente satisfactoria la calificación global del apartado del 3.38, muy cercana a la media de la Universitat, si bien hay que considerar que la valoración se ve muy mermada por la bajísima calificación del apartado económico al que hacíamos referencia anteriormente. Se trata de una valoración que mantiene la misma cifra obtenida en el curso académico , lo que supone, sino una mejora, al menos el haber eludido una tendencia negativa. 2 Se han desarrollado los convenios de movilidad previstos A continuación les presentamos los convenios de movilidad vigentes Destinos ERASMUS ALEMANIA D BERLIN01 FREIE UNIVERSITÄT BERLIN ALEMANIA D FREIBUR01 ALBERT LUDWIGS UNIVERSITÄT FREIBURG IM BREISGAU ALEMANIA D MAINZ01 JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITÄT MAINZ ALEMANIA D TRIER01 UNIVERSITÄT TRIER AUSTRIA A INNSBRU01 UNIVERSITY OF INNSBRUCK BELGICA B LOUVAIN01 UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN FRANCIA F LE HAVR11 UNIVERSITÉ DU HAVRE FRANCIA F LILLE01 UNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES AND TECHNOLOGIES FRANCIA F LIMOGES01 UNIVERSITÉ DE LIMOGES FRANCIA F LYON02 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON II FRANCIA F MONTPEL03 UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY MONTPELLIER III 3

4 FRANCIA F NANCY43 UNIVERSITÉ DE LORRAINE FRANCIA F STRASBO48 UNIVERSITY OF STRASBOURG (UDS) GRECIA G KALLITH01 HAROKOPIO UNIVERSITY HOLANDA (P. NL NIJMEGE01 RADBOUD UNIVESITEIT NIJMEGEN BAJOS) HUNGRIA HU BUDAPES01 EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ITALIA I GENOVA01 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA NORUEGA N TRONDHE01 NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY (NTNU) REINO UK BRISTOL01 UNIVERSITY OF BRISTOL UNIDO REINO UK LEEDS01 UNIVERSITY OF LEEDS UNIDO REINO UK LOUGHBO01 LOUGHBOROUGH UNIVERSITY UNIDO RUMANIA RO TIMISOA01 UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA SUECIA S HUDDING01 SODERTORNS HOGSKOLA SUIZA CH BERN01 UNIVERSITÄT BERN TURQUIA TR KARABUK01 KARABUK UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGE SICUE/SÉNECA UNIVERSITAT D ALACANT UNIVERSITAT DE BARCELONA UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA 4

5 UNIVERSIDAD DE GRANADA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA UNIVERSITAT DE LLEIDA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS UNIVERSIDAD DE SALAMANCA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA UNIVERSIDAD DE SEVILLA UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PROGRAMA INTERNACIONAL ALEMANIA ARGENTINA ARGENTINA ARGENTINA ARGENTINA JGU MAINZ UNIVERSIDAD DE BELGRANO UNIVERSIDAD DE MENDOZA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES UNIVERSIDAD FASTA DE LA FRATERNIDAD DE AGRUPACIONES DE SANTO 5

6 ARGENTINA ARGENTINA ARGENTINA ARGENTINA AUSTRALIA AUSTRALIA AUSTRALIA CANADA CANADA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AI UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (BUENOS AIRES) UNIVERSITY OF WOLLONGONG FLINDERS UNIVERSITY UNIVERSITY OF ADELAIDE UNIVERSIDAD DE PERNAMBUCO UNIVERSIDAD DE RIBEIRAO PRETO CENTRO UNIVERSITARIO DE IA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UNIVERSIDAD FEDERAL DE UBERLANDIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA CATARINA UNIVERSIDAD FEDERAL DE PARAÍBA UNIVERSIDAD METODISTA DE SAO PAULO UNIVERSIDAD METODISTA DE SAO PAULO UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE DO NORTE UNIVERSITE DU MONTREAL A MONTREAL YORK UNIVERSITY UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ UNIVERSIDAD AUTONOMA DE 6

7 UNIVERSIDAD BERNARDO O HIGGINS UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DE UNIVERSIDAD DEL PACIFICO UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ UNIVERSIDAD CENTRAL DE UNIVERSIDAD DEL BIO BIO UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO CHINA(REP.POPULAR) SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY (SISU) UNIVERSIDAD LIBRE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UNIVERSIDAD MARIANA UNIVERSIDAD ICESI PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA UNIVERSIDAD CATOLICA DE UNIVERSIDAD SANTO TOMAS UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COREA DEL SUR CHUNG ANG UNIVERSITY COREA DEL SUR DONGGUK UNIVERSITY COREA DEL SUR KYONGGI UNIVERSITY COREA DEL SUR MYONGJI UNIVERSITY EE.UU. DE AMERICA UNIVERSITY OF ILLINOIS SPRINGFIELD EE.UU. DE AMERICA UNIVERSITY OF TEXAS AUSTIN EE.UU. DE AMERICA UNIVERSITY OF OKLAHOMA 7

8 EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA EE.UU. DE AMERICA JAPON JAPON JAPON JAPON JAPON JAPON RUTGERS. THE STATE UNIVERSITY OF NEW JERSEY ITHACA COLLEGE UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA AT WILMINGTON GEORGIA COLLEGE STATE UNIVERSITY USA CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SAN MARCOS FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY XAVIER UNIVERSITY IDAHO STATE UNIVERSITY KINKI UNIVERSITY TOKYO UNIVERSITY OF AGRICULTURE AND TECHNOLOGY MEIJI UNIVERSITY SOPHIA UNIVERSITY WASEDA UNIVERSITY RYUKOKU UNIVERSITY (KYOTO) UNIVERSIDAD TECMILENIO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS UNIVERSIDAD INTERNACIONAL U. AUT. DEL ESTADO DE MORELOS (UAEM) UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA UNAM (UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE ) UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS EN PUEBLA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA UNIVERSIDAD VERACRUZANA 8

9 PERU UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO Como se puede comprobar se han desarrollado y ampliado todos los programas previstos en la memoria de verificación, aumentando el número de plazas previstas y firmando nuevos convenios con otras universidades. CURSO ID UNIVERSIDAD NOMBRE UNIVERSIDAD PERÍODO Número de estudiantes de B LOUVAINOl UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN ANUAL G fi 1 MA F LILLEOl UNIVERSITÉ DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE ANUAL 1 F LILLEOl UNIVERSITÉ DES SCIENCES ETTECHNOLOGI ES DE LILLE ANUAL 1 F STRASB048 UNIVERSITY OF STRASBOURG (UDS) l er. CUATRIMESTRE 1 1 GENOVAOl UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA l er. CUATRIMESTRE 1 1 GENOVAOl UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA ANUAL 1 NTRONDHEOl NORGES TEKNISK NATURVI TENSKAPELIGE UNIVERSIT(NTNU) er. CUATRIMESTRE NTRONDHEOl NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSIT(NTNU} l er. CUATRIMESTR E 1 PL GDANSKOl UNIWERSYTET GDANSKI ANUAL 1 PL GDANSKOl UNIWERSYTETGOANSKI ANUAL 1 PL KRAKOWOl UNIWERSYTET JAGIELLONSKI ANUAL 1 PL KRAKOWOl UNIWERSYTET JAGIELLONSKI l er. CUATRIMESTRE 1 SI UUBUAOl UNIVERSITY OF UUBUANA ANUAL 1 UK LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH UNIVERSITY ANUAL 1 UK LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH UNIVERSITY ANUAL 1 UK LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH UNIVERSITY ANUAL 1 1 9

10 UK LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH UNIVERSITY ANUAL 1 UK SALFORDOl UNIVERSITY OF SALFORD ANUAL 1 UK SALFORDOl UNIVERSITY OF SALFORD ANUAL 1 TOTAL: 19 Para mitigar en la medida de lo posible la escasa representatividad que se deriva de una única encuesta, el coordinador de movilidad de la Facutat de Geografia i Història consideró apropiado volver a preguntar a los alumnos que cursan 4º en el presente curso académico y que se acogieron a los planes de movilidad durante el curso De este modo, se consiguieron cinco nuevas encuestas cuyos resultados son los siguientes: Resultados de las encuestas de satisfacción a los grupos de interés (nº de encuestas: 5) Considero que el nivel académico de la universidad de destino es adecuado (ítem 25 en GRADO, 26 en Másteres) Pienso que el reconocimiento académico del periodo de estudios en mi país de destino ha sido adecuado (ítem 26 en GRADO, 27 en Másteres) La atención e información que he recibido de la Universitat de València antes, durante y después de la estancia ha sido satisfactoria (ítem 27 en GRADO, 28 en Másteres) La realización de la estancia ha contribuido a mejorar mis conocimientos lingüísticos (ítem 28 en GRADO, 29 en Másteres) Considero que la realización de la estancia ha sido de utilidad para el entorno laboral después de los estudios (ítem 29 en GRADO, 30 en Másteres) Satisfacción con las ayudas económicas recibidas (ítem 30 en GRADO, 31 en Másteres) PUNT 4,2 4,4 4,4 5 4,8 1,8 10

11 Satisfacción con el Personal Docente de la universidad de destino (ítem 31 en GRADO, 32 en Másteres) Satisfacción con la estancia que he realizado en otra universidad (ítem 32 en GRADO, 33 en Másteres) Media global del bloque 4,2 4,2 4 Como puede observarse, los resultados se han visto sensiblemente modificados respecto a los obtenidos a partir de la única encuesta recogida durante el curso Por no volver a comentar todos y cada uno de los ítems propuestos, podemos destacar que la puntuación general obtenida en el bloque ha alcanzado los 4,2 puntos, lo que supone un aumento considerable respecto a lo obtenido a partir de la encuesta única a la que nos hemos referido y, sobre todo, a los resultados del curso (3,38). Es también reseñable que se haya obtenido la máxima puntuación posible en el apartado referido a la mejora de los conocimientos lingüísticos, así como los 4,8 puntos con los que estos cinco alumnos puntúan la utilidad de la estancia para su entorno laboral tras los estudios del grado y el 4,4 que ha merecido tanto el reconocimiento académico como la atención e información recibida desde la Universitat de València a lo largo del proceso. Sin embargo, el apartado que mide la satisfacción con las ayudas económicas recibidas sigue siendo el peor valorado con diferencia, si bien supone una mejora en ocho décimas respecto a la única encuesta del curso Las razones aducidas más arribas en referencia a este aspecto siguen siendo, por tanto, perfectamente válidas. 3 Los convenios de movilidad son suficientes y se adecuan a las necesidades del programa formativo. Como se puede ver en la tabla presentada anteriormente, sí que existen suficientes convenios de movilidad para responder a todas las necesidades de los estudiantes, atendiendo a las características y competencias que se desarrollan en la titulación. El problema es que los estudiantes no participan en dichos programas, quedando plazas vacantes. Hay que tener en cuenta que desde la titulación se están llevando a cabo muchas acciones de información para motivar a los estudiantes para que participen en dichas acciones, enfatizando en la importancia que tiene para su futura inserción laboral. Desde la Comisión de la Comisión de Movilidad del centro se han estudiado las causas de la baja participación señalando las siguientes 11

12 dos factores: - Nivel de idiomas elevado o no acreditado - Problemas económicos, las becas no sufragan todos los gastos derivados de la estancia 4 Planificación y coordinación de los programas de movilidad Siguiendo el Reglamento de Movilidad de la Universitat de València (ACGUV 196/2013), cada centro nombra un coordinador o coordinadora de movilidad, el cual es miembro del equipo decanal con competencias en materia de relaciones internacionales. En la FACULTAD de GEOGRAFIA E HISTORIA, la responsable de Movilidad es María Dolores Pitarch, vicedecana y Presidenta de la CAT de Geografía y Medio Ambiente. Las funciones del coordinador/a del centro son: a) Supervisar la actividad de los coordinadores o coordinadoras de la movilidad de las titulaciones adscritas al centro b) Favorecer la firma de convenios de movilidad para las diferentes titulaciones del centro c) Verificar que el proceso de matrícula de los estudiantes de movilidad se realiza adecuadamente. d) Ser interlocutor/a del centro en materia de movilidad académica con el servicio competente en materia de relaciones internacionales y con el resto de centros de la universidad e) Tramitar con el servicio competente en materia de relaciones internacionales las propuestas de convenios de movilidad con otras instituciones f) Substituir a los coordinadores/as de la titulación de su centro en caso de vacante, ausencia o enfermedad. g) Cualquier otra función que se estime conveniente. GRADO Cada titulación de grado tiene un único coordinador de Movilidad de grado, en este caso es D. Joan Carles Membrado, el cual es nombrado por el rector o rectora a propuesta de la Comisión Académica de Título (CAT), cuyas funciones son: a) Asesorar e informar a la CAT de los asuntos de movilidad de la titulación del grado b) Proponer convenios de movilidad que permitan ofrecer plazas de movilidad a los estudiantes entrantes y salientes de la 12

13 titulación. c) Ser la persona interlocutora académica con las instituciones de educación superior con las cuales haya convenido de movilidad. d) Elaborar la propuesta de adjudicación de destinos para los estudiantes salientes, en los términos establecidos en las convocatorias de movilidad correspondientes. e) Difundir los programas de movilidad, entre los estudiantes de la titulación e informar sobre los requisitos que han de cumplir para participar. f) Supervisar los acuerdos de estudios y los acuerdos de prácticas de movilidad de los de los estudiantes entrantes y salientes de la titulación g) Firmar los acuerdos de estudios y los acuerdos de prácticas de movilidad de los estudiantes entrantes y salientes de la titulación, así como sus modificaciones, si es necesario h) Tutorizar el proceso de incorporación académica de los estudiantes salientes en la titulación de destino y la de los estudiantes entrantes en la universidad i) Resolver el reconocimiento académico de los estudiantes salientes una vez concluido el periodo de movilidad. j) Informar al servicio competente en materia de relaciones internacionales sobre los estudiantes que incumplen los requisitos de aprovechamiento k) Cualquier otra función derivada de la normativa vigente En la Facultad de Geografía e Historia existe una Comisión de Movilidad formada por la coordinadora de centro y por los coordinadores de movilidad de las titulaciones vinculadas a esta facultad. Dicha Comisión organiza las actividades relacionadas con los estudiantes acogidos a los diferentes programas de movilidad. Organiza, junto al Servicio de Relaciones Internacionales, la Semana de la Movilidad con el fin de informar a todos los estudiantes de las ventajas y posibilidades de estos programas, así como incorporar a los estudiantes llegados de otras universidades a la vida universitaria de la UV. Por esa razón se organizan en los primeros meses del año. Además, se organizan sesiones para cada titulación a lo largo del año y se aprovechan eventos como las Jornadas de Bienvenida o las Jornadas Y después del Grado, qué? para incorporar información sobre los programas de movilidad, en particular para que los estudiantes sean conscientes de la necesidad de prepararse desde el punto de vista tanto del idioma de destino como de la organización de su curriculum académico para aprovechar de la mejor manera posible su estancia. 13

14 5 Reconocimiento de las estancias Todos los programas de movilidad se acogen al sistema europeo de transferencia de créditos (ECTS) por lo que existe un compromiso de reconocimiento de créditos realizados en la universidad de destino y su incorporación en el expediente del estudiante. Las actividades académicas realizadas en la universidad de destino son reconocidas e incorporadas al expediente de los estudiantes de la Universitat de València una vez finalizadas las estancias y recibidas los certificados académicos correspondientes. El reconocimiento académico se ha de realizar de acuerdo con la adecuada obtención de conocimientos y competencias exigidos por la titulación que están cursando el estudiante en la Univesitat de València, siguiendo el valor formativo conjunto de las actividades académicas realizadas en la universidad de destino, sin que sea necesaria la identidad entre asignaturas y programas ni la total equivalencia de créditos. El reconocimiento académico se ha de realizar con la indicación expresa de las materias cursadas en el universidad de destino y su correspondencia con las asignaturas reconocidas en la Universitat de València, el número de créditos ECTS y la calificación correspondiente. El procedimiento que se sigue para realizar el reconocimiento es el siguiente: - Las materias incluidas en los acuerdos de estudios se reconocen de acuerdo con el certificado oficial expedido por la Universidad de destino, en el cual constan todos los módulos, materias y/o asignaturas cursadas y las calificaciones otorgadas. - El estudiante solicita al centro el reconocimiento de créditos - La resolución de reconocimiento académico recoge la totalidad de los resultados y respeta todas las calificaciones obtenidas en la universidad de destino, incluidos los suspensos y los no presentados, de acuerdo con los criterios y equivalencias fijados en la tabla de conversión de calificaciones. - La competencia de resolver la solicitud de reconocimiento académico recae en el coordinador de movilidad de la titulación. En la encuesta realizada a los egresados, el ítem que hace referencia al reconocimiento del periodo de estudios en el país de destino ha obtenido un 4, muy próximo a la media de la universidad y exactamente igual a la puntación conseguida en el curso En este sentido, y siempre considerando el escaso número de encuestas recogidas, puede afirmarse que el grado ha cumplido con el objetivo establecido en el artículo 8 del Reglamento para la Transferencia y Reconocimiento de Créditos, según el cual Los/as estudiantes/tas de la Universitat de València que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales, y hayan cursado un período de estudio 14

15 en otras instituciones de educación superior, obtendrán el reconocimiento que se derive del acuerdo académico correspondiente. 6 Información facilitada a los estudiantes que participan en programas o acciones de movilidad. Es importante destacar que desde la página web de la titulación, concretamente en el apartado de MOVILIDAD, el estudiante puede acceder a toda la información referida a este programa, tiendo en cuenta que se subdivide en los diferentes programas existentes: - PROGRAMA ERASMUS (Europa), el cual se divide en Erasmus Estudios y Erasmus Prácticas - PROGRAMA INTERNACIONAL DE MOVILIDAD (el resto del mundo) - PROGRAMA SICUE (España) Dentro de cada uno de estos programas encontramos la información básica de cada uno de ellos (información general, convocatorias, becas y dotación económica, ). Aparte de la información de la web, desde la Universitat de Valéncia se lleva a cabo la SEMANA INTERNACIONAL, cuyo objetivo es que desde los diferentes centros en colaboración con el Servicio de Relaciones Internacionales, se explican los diferentes programas y se motiva a los estudiantes para que participen. En dichas sesiones se ofrece información sobre los requisitos lingüísticos, requisitos de la titulación para poder participar, fases y fechas para presentar la solicitud para participar, cómo solicitar la información que está disponible en el portal del ESTUDIANTE, dentro del apéndice denominando Movilidad e intercambio ( UV/es/movilidad intercambio/erasmusestudios/informacion general html). A principio del curso académico se abre el plazo de solicitud de ayudas de movilidad y, concluido el mismo, se realizan pruebas de idiomas a los aspirantes. Los/Las estudiantes seleccionados reciben información por escrito sobre el proceso, antes y después de su desplazamiento a la universidad de destino, y disponen de un foro en la plataforma de movilidad donde pueden realizar las consultas necesarias. Como se ha señalado anteriormente, la Facultat de Geografía e Historia organiza sesiones de información a lo largo del curso, en concreto aprovechando la Semana de Movilidad a principio de cada año académico y al final, en las sesiones dedicadas a las posibilidades de estudio o trabajo tras la graduación. En la web de la Facultat, así como en la del departamento, existe también información sobre este tema. Para los estudiantes entrantes, la primera acción de apoyo e información que se lleva a cabo consiste en enviar información 15

16 pormenorizada a la universidad de origen para que la transmita a los y las estudiantes. Una vez incorporados a la Universitat de València, se les entrega material informativo y se les explican los pasos o trámites que tienen que realizar desde ese momento. Además, existen estudiantes mentores que actúan durante todo el curso como apoyo local a los estudiantes entrantes en cuestiones prácticas como la búsqueda de alojamiento o la cumplimentación de los ingresos de matrícula. El mentor se pone en contacto con los estudiantes entrantes para facilitarles en acceso tanto a la ciudad como a las cuestiones relacionadas con la universidad. Además, se organizan visitas tanto a los diferentes equipamientos de la UV (Biblioteca, laboratorios ) como a la ciudad, facilitándoles el conocimientos de programas como los Tandems lingüísticos para mejorar su conocimiento del idioma. A lo largo de todo el curso se realizan diferentes acciones socioculturales, desde excursiones guiadas por profesorado universitario hasta visitas a museos, instituciones, etc., en muchas ocasiones organizadas por el Vicerrectorado de Participación y Proyección Territorial. Para concluir este apartado, vamos a comentar la opinión de los estudiantes en relación con la atención e información que han recibido de la Universitat de València antes, durante y después de la estancia, este ítem obtiene un 4, casi un punto por encima de la media de la universidad. Es por ello por lo que la Comisión de Movilidad del Centro mantendrá básicamente el programa desarrollado hasta el momento, llevando a cabo acciones de información a los estudiantes, destacando una charla informativa antes de que el estudiante elija la universidad de destino, en la que se dará información académica y de los trámites que tiene que desarrollar. 7 Las incidencias registradas en el desarrollo del programa se han solucionado de manera adecuada No se ha producido ninguna incidencia en el desarrollo del programa, ya que ha existido una tutorización e información directa de los estudiantes que han participado en los programas vigentes, tanto entrantes como salientes, respondiendo personalmente a las dudas que se han detectado durante el transcurso de la estancia. 8 Grado de satisfacción de los implicados Para finalizar vamos a analizar la satisfacción de los estudiantes que han participado en programas en relación con los siguientes ítems: - Los estudiantes consideran que la realización de la estancia ha contribuido a mejorar sus conocimientos lingüísticos, obteniendo dicho ítem un 4, puntuación muy alta que, no obstante, está por debajo de la media de la la media de la universidad, que supera 16

17 el 4,5. - Consideran que la estancia ha sido de utilidad para el entorno laboral después de los estudios, cuya puntuación es 4, nota que podemos considerar como bastante satisfactoria. - Los estudiantes no están satisfechos con las ayudas económicas recibidas, obteniéndose un 1 en este apartado, pero este aspecto no puede ser mejorado desde el centro, aunque se estudiarán posibles mejoras desde la universidad. - Los estudiantes están moderadamente satisfechos con el Personal Docente de la universidad de destino, ya que dicho ítem consigue una puntuación de 3, por debajo de la media de la universidad, aunque, como ya hemos explicado, se trata de un aspecto que no depende directamente de nuestra Universitat, si bien es necesario vigilar la tendencia de los próximos años y, en caso necesario, plantearse la vigencia de algunos convenios con universidades extranjeras. - Por último, el ítem que resume todos los aspectos tratados hacer referencia a la satisfacción con la estancia que ha realizado en otra universidad, que obtiene un 3 sobre 5, si bien en este aspecto hay que considerar la inevitable incidencia de las ayudas económicas recibidas y el anterior ítem de valoración de la universidad de destino. VALORACIÓN A B C D EI Los programas o acciones de movilidad ofertados son acordes con las competencias del título. x Se han desarrollado los convenios de movilidad previstos x Los convenios de movilidad son suficientes y se adecuan a las necesidades del programa formativo. x Planificación y coordinación de los programas de movilidad x Reconocimiento de las estancias x Información facilitada a los estudiantes que participan en programas o acciones de movilidad. x Las incidencias registradas en el desarrollo del programa se han solucionado de manera adecuada. x Grado de satisfacción de los implicados x PUNTOS FUERTES 17

18 Desarrollo de convenios de movilidad y adecuación a las necesidades del programa formativo. Amplia oferta de destinos. Planificación y coordinación de los programas de movilidad Reconocimiento de las estancias Información facilitada a los estudiantes tanto por el coordinador/a como por la web Resolución de incidencias a través de los coordinadores de la UV PUNTOS DÉBILES PROPUESTAS DE MEJORA IMPORTANCIA TEMPORALIZACIÓN AGENTE Cuantía de la beca o ayuda económica Mejorar la información sobre becas complementarias, si existen, a través de la web de la Facultad y del departamento media Curso Decanato y Departamento de Geografía 18