RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA DATOS GENERALES MAESTRÍA EN MEDICINA SOCIAL

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA DATOS GENERALES DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD UNIDAD XOCHIMILCO VERSIÓN PARA - CONACYT Febrero 2011 PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD

2 DIRECTORIO DR. SALVADOR VEGA Y LEÓN RECTOR DE LA UNIDAD XOCHIMILCO DRA. BEATRIZ ARACELI GARCÍA FERNÁNDEZ SECRETARIA DE UNIDAD DR. MIGUEL ÁNGEL ZAVALA SÁNCHEZ COORDINADOR DE PLANEACIÓN, VINCULACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO DR. FERNANDO DE LEÓN GONZÁLEZ DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DR. GERMAN DAVID MENDOZA MARTÍNEZ COORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD MTRO. JOSÉ ARTURO GRANADOS COSME COORDINADOR DE LA... 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS CRÉDITOS 3

4 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. En este sentido, el propósito fundamental de este estudio es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados de posgrado como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional. Para lograr lo anterior, el Departamento de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dió a la tarea de contactar a lo egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad () del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario 4

5 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El universo considerado de estudio estuvo constituido por los egresados que se ubican en los estados académicos: 6 con certificado de estudios, 12 con el 100% de créditos cubiertos y 16 con grado académico. Para efectos de este estudio que corresponde a la Maestría en Medicina Social se consideran los estados 6, 12 y 16 del Archivo General de Alumnos (AGA) generado el 3 de febrero del 2011 correspondiente a la tercera semana del trimestre de invierno La aplicación del cuestionario se realizó del 10 de enero al 21 de febrero de 2011, el proceso de aplicación se realizó mediante entrevistas telefónicas, la base se recorrió más de 9 veces obteniéndose un resultado de 88 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 52.38% de la población total de egreso de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Medicina Social de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Unidad Xochimilco. La organización y captura de la información se realizó a través del Total de egresados Tasa de efectividad Egresados encuestados Egresados no encuestados Tasa de respuesta global % 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO Con relación a la variable sexo de los egresados encuestados, la población se distribuye en 59.09% femenino y 40.91% masculino. El Distrito Federal es la principal entidad federativa de donde son originarios los egresados de este posgrado (60.00%), le sigue otro Estado de la República Mexicana. con 27.06%. Significativamente el 12.94% nació en otro país. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO El 93.18% de los egresados de la Maestría en Medicina Social es de nacionalidad mexicana y el 6.82% es de origen extranjero. En cuanto a la edad con la que iniciaron sus estudios de posgrado, la mayoría de los egresados se ubica en el rango de 26 a 30 años con 39.77%. 8

9 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Respecto a la edad actual de los egresados de la Maestría en Medicina Social destaca porcentualmente el rango de 56 a 75 años con 31.82%. 9

10 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO PROMEDIO DE LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

11 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS TRIMESTRES % CURSADOS Total El estado académico en el cual se encuentra la mayoría de los egresados de la Maestría en Medicina Social es el de egresado con grado con 62.50%. le sigue egresado con certificado de estudios representado por el y créditos cubiertos con 17.05%. En cuanto al tiempo en el que cursaron sus estudios de posgrado predomina porcentualmente el intervalo de 5 trimestres con 42.05%. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO AÑO DE INGRESO % Total AÑO DE EGRESO % Total El ingreso a este posgrado se dio a partir de 1975, siendo el periodo comprendido de 1975 a 1980 en el que se registró el mayor número de alumnos (22.73%). Para el caso del año de egreso, el registro que se tiene es de 1980 a 2010, en donde destaca los años 1980 a 1985 con 24.99%. 12

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA (LICENCIATURA) PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO En el promedio obtenido previo al ingreso de los estudios de posgrado destaca el rango de 7.50 a 8.00 con 42.86%.. Respecto al promedio obtenido al término de sus estudios de posgrado los rangos se ubican de 8.00 a 10.00, en donde el 80.68% obtuvo un valor de 9.60 a

14 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE LUGAR DE TRABAJO ACTUAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA RÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN RAMA O SECTOR RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

15 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE Se puede afirmar que el tiempo promedio en que un egresado de la Maestría en Medicina Social se coloca en el mercado laboral es menor a 6 meses, así lo manifestó el 83.12% de los encuestados (sumando la opción de seguí en el mismo empleo ). Con relación a la ocupación laboral se preguntó a los egresados si cuentan con empleo actualmente; 90.80% precisó que sí, en tanto que 9.20% señaló no estar laborando. 15

16 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS / INSTITUCIONES EMPRESAS / INSTITUCIONES Universidad Autónoma Metropolitana Centro Mexicano Universitario de Ciencias y Humanidades Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca IEEPO Instituto Politécnico Nacional Universidad Nacional Autónoma de México Preparatoria Número 5 Universidad de Guadalajara Universidad Autónoma de la Ciudad de México Universidad Autónoma de Sinaloa Centro INAH San Luis Potosí Universidad de la Ciudad de México Los lugares de trabajo donde se encuentran laborando los egresados de este posgrado son, en la mayoría de los casos, en instituciones de educación superior (32.91%), seguido de organismos públicos con 30.38%. Cabe destacar que un porcentaje significativo (25.32%) se encuentra desarrollando sus actividades profesionales en la UAM. 16

17 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA ACTIVIDAD % Dirección 7.69 Coordinación 5.13 Coordinación de proyectos 2.56 Diagnóstico y evaluación 1.28 Actividades de organización 1.28 Atención a pacientes 1.28 Asesoria Técnica 3.85 Asesoria especializada 1.28 Docencia Investigación Capacitación 1.28 Consultoría 1.28 Otro 1.28 Total Respecto a la ocupación de los egresados se encontró que el mayor porcentaje realiza actividades de investigación, representando el 37.18% del total. Una de las características de las organizaciones donde laboran los egresados de este posgrado es el tamaño de la empresa. La categoría que porcentualmente destaca es empresa grande con 91.14%. 17

18 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA % Educación Servicios profesionales y técnicos 6.25 Servicios de salud Otros servicios de gobierno 5.00 Total El régimen jurídico de las instituciones y/o empresas donde se encuentran laborando los egresados, se clasifican en públicos, privados y organización no lucrativa; destacando el régimen público con 92.40%. La rama o sector al que pertenecen las instituciones y/o empresas donde laboran los egresados de la Maestría Medicina Social se ubica principalmente en el sector educativo con 60.00%. 18

19 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO En cuanto a la percepción de los egresados de la relación que guarda su actividad laboral con los estudios del posgrado cursado, el 51.28% señaló que existe total relación. PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD 19

20 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

21 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Acerca de la experiencia profesional en investigación, 83.53% de los egresados señaló que sí ha participado en este tipo de proyectos, en tanto que 16.47% indicó no haber tenido colaboración en dichas actividades. De las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación en los que participaron los egresados de este posgrado, sobresale el de Director o Coordinador con 44.62%. 21

22 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE AGRUPACIÓN Asociación Latinoamericana de Medicina Social Sociedad de Salud Pública Asociación Latinoamericana de Medicina Academia de Ciencias de Nueva York Asociación Internacional de Economistas Feministas Asociación de Antropología Biológica Asociación de Antropología de Medicina Social Asociación de Gerontología y Geriatría de México Asociación de Investigación Cualitativa Asociación de Investigación en Odontología Asociación de Medicina Socia Asociación de Médicos Acupunturistas del Bajío Asociación de Médicos del Instituto Nacional de Nutrición Respecto a si participan en agrupaciones especializadas como asociaciones científicas, académicas o comités nacionales o extranjeros, 57.50% declaró ser parte de alguna de las anteriores, en tanto que 42.50% indicó que no. 22

23 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI NIVEL EN EL SNI Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, los resultados arrojados muestran que 85.88% de los egresados de este posgrado no pertenecen y 14.12% sí. De los egresados que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores ocupan porcentualmente el Nivel 1 con 75.00%, Nivel 2 con 16.67% y de Candidato con 8.33%. 23

24 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS Una de las prácticas que se toman en cuenta como experiencia en la formación de recursos humanos especializados, es la participación en la dirección de tesis; en este caso 62.20% ha realizado esta actividad y 37.80% no. De los egresados que han participado en la dirección de tesis, el 50.31% ha sido a nivel licenciatura y el 49.69% en posgrado. 24

25 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NÚMERO DE PARTICIPACIONES EN LA DIRECCIÓN DE TESIS POR NIVEL PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR NÚMERO DE TESIS DIRIGIDAS Número Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Otro Total % 1 a a a a Más de Total En la formación de recursos humanos destaca la dirección de tesis, donde el rango mayor está de 1 a 5 tesis dirigidas con el 67.03%. Respecto a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado el 52.94% afirmó desarrollar alguna de estas actividades; en tanto que 47.06% contestó no participar en ellas. 25

26 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES MODIFICACIONES AL PROGRAMA DE POSGRADO

27 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM El 92.84% de los egresados encuestados manifestó su amplia satisfacción con el programa cursado al evaluarlo entre bueno y excelente. Al preguntar a los egresados si eligirían nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 88.10% afirmó que si, manifestando de este modo un alto grado de satisfacción. 27

28 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES Al preguntar abiertamente a los egresados el grado de satisfacción con el programa cursado, respecto a la escala de valores que va de mucho a nada ; 88.10% señaló la categoría mucho, manifestando estar muy satisfecho. A pesar del alto índice de satisfacción de los egresados con el posgrado cursado, el 81.36% opinó que el programa de estudios requiere de modificaciones. 28

29 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES AL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS Quizá un poco mas de práctica de campo. Mejorar las cuestiones metodológicas. Actualización de las temáticas que se tratan en el posgrado, incorporación de algunos temas de la actualidad Tomar más participación por parte de los alumnos en el programa. Es necesario actualizar las materias optativas ya que no permiten que haya una apertura hacia el desarrollo de temas innovadores en los trabajos de tesis, el proceso de admisión es muy fuerte. Mejor trabajo de dirección de tesis, requiere mayor apertura en cuanto a las posibilidades del trabajo de tesis, ya que no toda la gente estaba preparada le faltó pluralidad en las concepciones teóricas cuando lo cursó. El posgrado fue bueno en cuestión de una formación ideológica y de poder, pero muy malo porque no nos dieron herramientas concretas para desempeñarnos en el campo laboral. Mejor preparación en estadística y epidemiología, hacer una revisión más amplia de la bibliografía especializada. Actualización curricular. Fomentar la elaboración de la tesis desde un principio. Que se incremente el contacto con los procesos de investigación e interacción, con programas e instituciones evocadas a la salud pública y medicina social. Una completa revisión del plan de estudios para que este acorde la propuesta anterior Actualización de los métodos y técnicas de investigación y al marco teórico. Incorporar materias de cuestiones epidemiológicas. Hace falta contemplar en el programa mas aspectos técnicos y que tengan que ver con el área de la salud mental En el área de epidemiología hacen falta más elementos técnicos. Tal y cual yo lo tomé si requeriría modificaciones, tal vez ya se han hecho algunas. Yo reforzaría la parte técnica, estadística, de manejo de programas como el STATA. Aumentar la práctica profesional, vincular la formación con el entorno social, vincular a los egresados con instituciones públicas. Hacer más énfasis en la formación de datos (cuantitativa y epidemiológica); ampliar categorías de estudio a género y etnicidad. Cerrar más la brecha entre lo teórico y las necesidades de salud para poder hacer más práctica.. Abrir más plazas para que la gente tenga un lugar de trabajo en donde se sienta segura y dé lo mejor de sí. 29

30 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS Implementar más aspectos epidemiológicos, y manejo de paquetes computacionales. Mayor apertura en términos teóricos y metodológicos. La perspectiva teórica que uno adquiere en el posgrado después ya no tienen ningún sentido, necesita ampliarse. Integrarse con el nivel de doctorado. Fortalecer la vinculación con el sistema nacional de salud. Que los programas no sean tan escolarizados para que todas las personas que laboran tuvieran la oportunidad Actualización de planes y programas de estudio. Mayor infraestructura y mayores recursos del gobierno federal. El trabajo en equipo lo modificaría para combinar ejercicio personal con trabajo grupal. Que ofrecieran puestos de trabajo dentro de la misma universidad. Aprendizaje práctico. Que hubiera más prácticas. Fortalecer la materia de estadística. Herramientas técnicas en el campo de la salud pública como mayor profundidad en la estadística. Fortalecer la investigación. Que incluyera un periodo de práctica con organizaciones no gubernamentales o que hubiera mayor intercambio. Pediría actualización de categorías analíticas y metodológicas, así como un seminario especial de gerencia y liderazgo. Actualización del contenido temático, revisar la planta docente y hacer un análisis del desempeño de algunos. Incorporar otros elementos de teoría y práctica. El nivel académico del programa ha bajado significativamente tanto por el querer dar cumplimiento a los requerimientos de CONACYT como por la actual conformación del grupo de profesores. Como un programa académico es importante mantener un estrecho vínculo con los requerimientos y retos que la sociedad actual demanda. La divulgación de información que se genera en los espacios académicos, así como las propuestas y su ejecución mejorarían y actualizarían de manera interactiva el programa. 30

31 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS Conocimientos bioestadísticos. Incluir más diplomados en el esquema de epidemiología. Mayor seriedad por parte de la coordinación de la maestría e incorporar a los proyectos de los docentes a los estudiantes. El contenido de la maestría resulta bastante interesante, pero la planta docente está poco interesada en los alumnos y su trabajo. A mi parecer lo que les interesa es poder realizar sus proyectos, a los cuales no somos incorporados, lo cual hace que sean indiferentes. Cuando uno termina los estudios de maestría no tiene apoyo de la maestría, ni orientación, lo cual resulta poco estimulante y poco incluyente e impide tener oportunidades de incorporarse al mercado laboral, pues no cuenta uno con ningún tipo de asesoría al respecto ni tampoco para continuar con otros estudios de posgrado. Actualizar el plan de estudios. Añadir al plan de estudios herramientas, técnicas y metodología para el desarrollo de investigación. Más herramientas metodológicas para la investigación. Más horas dedicadas a la parte estadística o técnica. Más epidemiología descriptiva y analítica donde se maneje más la técnica. Se requería en aquel entonces mayor inserción en los servicios institucionales de salud y política social, entiendo que ya ha cambiado. 31

32 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS MATRÍCULA NOMBRE Abreo Mercadillo Rocio Elizabeth Aguilar Hernandez Jorge Aguilar Salazar Graciela Alcala Ramirez Julian Alvarado Mejia Jorge Alberto Amezcua Camarillo Maria del Socorro Arceo Vargas Jorge Armando Arreola Medina Pedro Leonel Arroyo Acevedo Margarita Maria Euge Avila Curiel Abelardo Cesar Benitez Ampudia Jose Carlos Burciaga Zuñiga Pierre Casas Zamora Juan Antonio Casillas Aceves Enrique Cardaci Dora Irma Catalan Vazquez Minerva Covarrubias Lopez Esmeralda Soledad Erviti Erice Joaquina Fernandez Silva Jose Luis Franco Agudelo Saul Alonso Garcia Fuentes Noradino Garcia Herrera Maria Josefina Garduno Andrade Maria de Los Angeles Gonzalez Guzman Rafael Gonzalez Navarrete Rosa Leticia 32 MATRÍCULA NOMBRE Herrera Bautista Martha Rebeca Hinojosa Mondragon Maria Amparo Izquierdo Sanchez Teresa Jarillo Soto Edgar Carlos Jimenez Alvarez Marta Jimenez Castaneda Cuahuteotltita Julieta Tetelboin Henrion Carolina Andrea Jurado Barranco Vicente Landesmann Segall Monique Leon Hernandez Saul Renan Lobato Huerta Sagrario Lopez Arellano Oliva Lopez Millan Minerva Lozano Daza Adriana Patricia Mandujano Candia Elvira Marquez Serrano Margarita Martinez Alcantara Susana Martinez Salgado Ofelia Carolina Medina Gomez Oswaldo Sinoe Mendez Tapia Jose Manuel Mendoza Rodriguez Juan Manuel Molina Rodriguez Juan Francisco Molinar Palma Patricia Monleon Cebollada Lucrecia Munguia Aldama Josefina

33 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS MATRÍCULA NOMBRE Navarro Garfias Edgar Antonio Nazar Beutelspacher Dominga Austreberta Neira Rozas Jaime Andres Noriega Elio Mariano Jose Gerardo Ortega Hernandez Maria Elena Ortiz Hernandez Luis Ospina Lozano Edson Jair Page Pliego Jaime Tomas Palacios Nava Martha Edilia Palma Solis Marco Antonio Pena-Saint Martin Florencia Piña Barba Beatriz Ramirez Villegas Raquel Maria Rivera Marquez Jose Alberto Robles Silva Leticia Rodriguez Garcia Julia del Carmen Rojas Munguia Paula Granados Cosme Jose Arturo Hernandez Tezoquipa Isabel MATRÍCULA NOMBRE Romero Zuniga Rosa Maria Rosales Flores Roselia Arminda Ruiz Arregui Liliana Sabido Pedraza Eva Maykadenef Saenz Martinez Laura Patricia Salazar Holguin Hector Daniel Sanchez Lara Olivia Sanchez Romero Eugenia Del Carmen Tamez Gonzalez Silvia Trejo Amador Ulises Vara Aguirre Mirna Vazquez Galarza Tonatiuh David Vazquez Leyva Guadalupe Gabriela Vazquez Ochoa Luz Estela Veites Arevalo Elsa Julita Verdugo Urrejola Juan Carlos Vilar Peyri Eugenia Najera Medina Oralia Nasaiya Kittipong 33

34 CRÉDITOS DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO: Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General COORDINACIÓN: Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados, Rectoría General ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE: Lic. Rocio Sandoval Santoyo Departamento de Egresados, Rectoría General APLICACIÓN DE LA ENCUESTA Y VALIDACIÓN DE BASES DE DATOS: Centro de Contacto y Atención Telefónica Departamento de Egresados, Rectoría General CUIDADO Y REVISIÓN DE LA EDICIÓN: Lic. Gabriela Mondragón Ramírez COPLADA, Unidad Xochimilco DESARROLLO INFORMÁTICO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN: Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de Apoyo Informático a la Academia DISEÑO GRÁFICO DE APLICACIÓN EN CD: LCG. Georgina Enríquez Álvarez Departamento de Egresados, Rectoría General

35 Departamento de Egresados Prol. Canal de Miramontes er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP México, DF Tels extensión 1592 CCUAM , y esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx