8. EL PERIODO DE ENTREGUERRAS ( ).

Transcripción

1 8. EL PERIODO DE ENTREGUERRAS ( ). El fin de la 1ª GM abrió una época de gran inestabilidad política y económica en Occidente. La Revolución Rusa, la crisis del 29 y el ascenso del fascismo y nazismo en Europa son los hechos más significativos de esta etapa, que se extiende hasta la 2ª GM. 1. La Revolución Rusa. A comienzos del XX la monarquía absoluta pervivía en Rusia. El zar no estaba sujeto a ninguna constitución y ejercía un poder ilimitado, apoyado por una amplia burocracia, un poderoso ejército y una influyente iglesia ortodoxa. La tierra era la principal riqueza y, en su mayor parte, estaba en manos de una minoría terrateniente. Frente a ésta había una enorme masa de jornaleros y pequeños campesinos que vivían en condiciones casi feudales. Sólo en algunas ciudades se había iniciado un proceso de industrialización, que dio lugar a la aparición de un cierto proletariado industrial. Entre estos obreros se difundió el marxismo y surgió el Partido Obrero Socialdemócrata Ruso, pronto dividido entre mencheviques y bolcheviques. Estos últimos defendían la idea de una revolución para cambiar el régimen. Ya en 1905 se produjo un conato revolucionario: una manifestación pidiendo paz y libertad se convirtió en el Domingo Sangriento, por la respuesta violenta del régimen zarista. Pero no fue hasta 1917 cuando se produjo la crisis definitiva del zarismo. La 1ª GM fue el detonante. La guerra fue una sucesión de derrotas, con enormes pérdidas humanas y materiales. La miseria y el malestar de la población llevaron a un descrédito absoluto del gobierno, mientras la oposición se organizaba para provocar su caída. Grupos de soldados, obreros y campesinos se organizaron en soviets, comités o asambleas revolucionarios que comenzaron a exigir el fin del zarismo. En febrero de 1917 un primer levantamiento de los soviets de San Petersburgo provocó la caída del zar y la formación de un gobierno republicano y reformista. Pero las medidas tomadas por este gobierno no contentaron a los más radicales, los bolcheviques. Estos aspiraban a detener la guerra, repartir la tierra entre los campesinos y nacionalizar las fábricas y bancos. La Revolución de Octubre llevó al poder a los bolcheviques, dirigidos por Lenin, que inmediatamente puso en marcha su programa revolucionario. 1. Busca información sobre el Domingo Sangriento y expón brevemente su desarrollo y consecuencias. El periodo de entreguerras ( ). 1/7

2 2. Quién dirigió el gobierno tras la revolución de febrero? qué objetivos tenía? 3. Lenin regresó de su exilio en abril de Fue entonces cuando publicó sus Tesis de abril en las que expuso el programa bolchevique, incluyendo la frase todo el poder para los soviets. Qué quería decir? cuándo se convertirá en realidad esta frase?. 4. Analiza el cuadro de Lenin de la pág. 147 del libro. Explica lo que sucede en la ilustración y el mensaje que transmite. 5. La Paz de Brest-Litovsk (1918) significó la salida de la guerra de Rusia. Qué consecuencias tuvo?. 2. La URSS de Stalin. El primer problema al que se enfrentó el gobierno bolchevique fue la guerra civil ( ). El ejército blanco, que agrupaba a las fuerzas antirrevolucionarias (zaristas o no) y tenía el apoyo de los aliados, luchó contra el ejército rojo dirigido y organizado por León Trotski. Las consecuencias de la guerra, vencida por el ejército rojo, fueron una enorme miseria y millones de muertos, además de la toma del poder en exclusiva por los bolcheviques, que desde 1918 se agrupan bajo el nombre de Partido Comunista de la Unión Soviética. En 1922 se creó la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas), un estado federal gobernado por un Parlamento o Soviet Supremo y un solo partido, el PCUS. Era, por tanto, un sistema totalitario, que se justificaba por la dictadura del proletariado, cuyo único representante era el PCUS. La sucesión de Lenin fue un momento de gran tensión, en el que se enfrentaron Trotski, partidario de exportar la revolución, y Stalin, que proponía la construcción del socialismo en un solo país. Stalin se hizo con el poder absoluto desde 1927, fecha desde la que se diseñaron los rasgos fundamentales de la URSS. El sistema soviético se basó en la estatalización de todos los medios de producción, cuya actividad sería planificada y dirigida por el Estado y la eliminación de la propiedad privada, con el objetivo fue lograr convertir a la URSS en una gran potencia económica. En lo político el estalinismo fue una auténtica dictadura. El Partido Comunista ejerció un férreo control de la sociedad y las ideas. Se impuso el culto a la personalidad del líder y se reprimió cualquier mínima manifestación crítica al sistema, que se combatió con el encarcelamiento y eliminación de la disidencia. 1. Explica por qué el Estado soviético era un régimen totalitario. El periodo de entreguerras ( ). 2/7

3 3. Estados Unidos: los felices años veinte. Al terminar la 1ª GM Estados Unidos se había convertido en la primera potencia mundial: disponía de grandes reservas de oro, su producción agrícola era muy elevada, su industria era la más importante del planeta y sus productos se vendían por todos los mercados. Por el contrario, los países europeos sufrían las consecuencias de la guerra (destrucción de medios de producción, miseria, grandes pérdidas humanas) y además estaban gravemente endeudados con USA por los préstamos de guerra. La prosperidad americana, basada en un gran consumismo, se extendió durante los años 20, los felices veinte. El crecimiento de la producción se sustentaba en avances técnicos como el taylorismo y fordismo (producción en serie y en cadena). Los obreros disponían de mejores salarios y aumentó extraordinariamente el consumo. La prosperidad se reflejó en la Bolsa: la demanda de acciones subió, más que por la fortaleza de las empresas, por una espiral especulativa que parecía no tener límite. Se compraban y vendían acciones en pocos días para lograr beneficios inmediatos. Pronto aparecieron los síntomas de la crisis. Los campesinos, endeudados para adquirir nuevas tierras y máquinas y aumentar la producción, vieron caer con los precios y aumentar los stocks cuando comenzaron a disminuir las exportaciones. Muchos abandonaron el campo y emigraron a las ciudades, donde aumentó el paro. En la industria ocurrió algo parecido. Los stocks crecieron y los precios cayeron. El paro obrero se extendió y el consumo disminuyó, lo que agravó la crisis. Los felices veinte estaban llegando a su fin. 4. El crack del 29 y el New Deal. La especulación no podía sostenerse indefinidamente. La desconfianza llegó a la Bolsa y el 24 de octubre de 1929 ( jueves negro ) una gran oleada vendedora provocó una enorme caída del valor de las acciones, desencadenando el crack bursátil. Los inversores se arruinaron. Muchos acudieron a los bancos para retirar su dinero, pero no lo lograron. Los bancos no tenían fondos y tampoco podían cobrar los créditos con los que se habían comprado acciones. El crack de la Bolsa provocó la quiebra de muchos bancos. En pocos años la crisis se extendió a toda la economía, provocando la Gran Depresión : el consumo cayó, el número de parados aumentó y creció la miseria. Pronto la crisis se contagió al resto del mundo, pues los bancos y empresas norteamericanos retiraron los capitales y sus inversiones. El comercio mundial sufrió también una gran recesión. El periodo de entreguerras ( ). 3/7

4 Los gobiernos norteamericanos no supieron combatir la crisis, hasta 1932, cuando el demócrata Franklin D. Roosevelt alcanzó la presidencia del país e impulsó un programa de recuperación económica, el New Deal (Nuevo Reparto), que defendía la intervención del Estado para reactivar la economía. Este programa comprendía medidas de control de los bancos, para que facilitaran créditos, creación de empresas públicas para favorecer las inversiones y ayudas a empresas privadas. Se acompañó de medidas sociales, como la creación de empleos a través un gran plan de obras públicas, reducción de la jornada laboral y aumento de la capacidad de compra de los trabajadores, a fin de reactivar el consumo. Con muchas dificultades, el New Deal logró un relanzamiento de la economía norteamericana a partir de 1934, aunque la crisis no se superó definitivamente hasta la 2ª GM. 1. Redacta, a partir del esquema La depresión de 1929 (pág. 155) una composición explicando con tus palabras la crisis y las soluciones adoptadas. 2. Qué mecanismos hicieron que la crisis bursátil americana se convirtiera en una crisis mundial? 3. Ves similitudes entre la crisis del 29 y la actual? crees que podía ser útil ahora una solución tipo new deal? 5. El fascismo italiano. La postguerra en Italia fue muy dura: grandes pérdidas humanas y materiales, miseria generalizada y una gran inestabilidad política, causada además de por la debilidad de la monarquía, cuyos gobiernos no encontraban soluciones a la pobreza, por las pretensiones de grupos radicales o revolucionarios. Los primeros alimentaban la idea de una Italia maltratada en los acuerdos de paz, al no recuperar ciertos territorios habitados por italianos (Fiume, Dalmacia), una corriente denominada irredentismo. Los segundos querían poner en marcha una revolución social, ocupando tierras y fábricas en el Norte. La burguesía conservadora comenzó a temer estas revueltas, que fueron acalladas con una dura represión. En esta situación aparece la figura de Benito Mussolini, creador en 1919 de unos grupos paramilitares, los camisas negras o Fasci di combattimento, con los que pretendía anular, por cualquier medio, el auge de los grupos obreros. Transformados en Partido Nacional Fascista en 1921, logró el apoyo de la burguesía, de la Iglesia Católica y del propio monarca Víctor Manuel III, al presentarse El periodo de entreguerras ( ). 4/7

5 como garantía de un Estado fuerte y conservador. Pese a no contar con fuerza parlamentaria, la presencia de los fascistas en la calle (Marcha sobre Roma, 1922) logró que el rey entregara el gobierno a Mussolini. Se ponía en marcha el Estado fascista. Las primeras medidas de Mussolini tuvieron como objetivo la restricción de las libertades y la persecución de sus adversarios políticos, aún manteniendo la ficción de un régimen parlamentario. Desde 1924, la victoria electoral fascista, llevó a la instauración de un régimen autoritario: el Estado y el partido fascista se identificaron en un régimen con Mussolini, el Duce, con plenos poderes. Los demás partidos fueron prohibidos y sus militantes perseguidos. Los sindicatos fueron sustituidos por corporaciones que incluían a representantes de obreros, empresarios y el propio Estado fascista. El partido/estado pasó a dirigir todos los aspectos de la vida social, encuadrando a los ciudadanos en diversas organizaciones. También controló los medios de comunicación e intervino activamente en la economía, a través de empresas públicas y de la defensa de los intereses de las grandes empresas privadas. 1. Lee el texto con atención y responde a las preguntas: El fascismo niega que el número, por el simple hecho de ser número, pueda dirigir las sociedades humanas; niega también que este número pueda gobernar mediante una consulta periódica; afirma la desigualdad irremediable, fecunda y beneficiosa de los hombres, que no se puede nivelar mediante el hecho mecánico del sufragio universal. Se pueden definir como regímenes democráticos aquellos en los que, de tanto en cuando, se da al pueblo la ilusión de ser soberano, pero la verdadera y efectiva soberanía reside en otras fuerzas. Mussolini, La doctrina del fascismo, a) Qué opinión tiene Mussolini de las democracias? b) Qué concepto posee de la estructura social? c) Cuál era su idea del Estado y del gobierno? en qué se fundamentaba? d) Cómo trató a las instituciones y partidos democráticos cuando ascendió al poder? 6. La instauración del nazismo en Alemania. El fin de la 1ªGM trajo para la Alemania una situación muy complicada: por una parte, se trató de construir un régimen liberal democrático (la República de Weimar), en un ambiente de crisis económica, miseria, paro y un profundo descontento entre la población alemana. Por otro lado, los movimientos políticos más radicales, por la izquierda (Espartaquistas) y por la derecha (putsch de Munich de los nazis), trataron de aprovechar el momento y derribar el Estado. El nazismo fue la principal fuerza de oposición al régimen de Weimar. El Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores de Alemania (NSDAP) fue fundado en 1920 El periodo de entreguerras ( ). 5/7

6 por Adolf Hitler. Su ideología totalitaria se recogía en la obra Mein Kampf, donde defendía su odio contra la democracia y el bolchevismo, el antisemitismo y la superioridad aria y la idea de hacer de Alemania un imperio. Utilizando la demagogia logró atraerse a las clases trabajadoras (promesas de mejoras salariales o de menores beneficios empresariales) y al mismo tiempo, a los grupos más acomodados, ofreciéndose él y sus milicias como garantía de la paz social frente a los grupos izquierdistas. A todos convenció de que los judíos, comunistas y demócratas eran los auténticos responsables de la crisis que vivía Alemania. La crisis del 29 favoreció los planes de Hitler. El paro y la miseria crecieron y con ello el apoyo social al partido nazi, que también comenzó a contar con ayudas económicas provenientes de grandes magnates empresariales. En las elecciones de 1932, el partido nazi se alzó con la victoria. El presidente Hinderburg nombró a Hitler canciller (jefe de gobierno) en enero de El incendio del Reichstag fue la excusa para que Hitler exigiera plenos poderes. En 1934, Hitler se proclamó Führer y Canciller del III Reich alemán. 1. Lee el texto El programa del partido nazi (pág. 158) y elabora un resumen del mismo. Qué aspectos del programa pretendían atraer a las clases trabajadoras? 2. Observa el gráfico Miembros del partido nazi, 1932 de la pág. 159: qué grupos sociales apoyaron al nazismo? por qué? 3. Lee el texto con atención y responde a las preguntas: Entramos en el Reichstag para proveernos de armas en el mismo arsenal de la democracia. Nos presentamos a diputados para paralizar la democracia de Weimar con su propia ayuda. Si la democracia es tan estúpida que nos concede dietas y viajes pagados para nuestra tarea inclemente, peor para ella ( ) No hace falta creer que el parlamentarismo sea nuestra meta. Venimos como enemigos! Venimos como el lobo que ataca al rebaño!.... Declaraciones de Goebbels para defender la participación nazi en el Parlamento. a) Qué opinión tiene Goebbels de las democracias? b) Qué objetivos políticos tiene su participación en las elecciones? c) A pesar de estos objetivos, cómo se justifica su victoria en las elecciones? 7. El III Reich alemán. Desde 1934, Alemania se convierte en una dictadura: prohibición de partidos y sindicatos, clausura del Parlamento, supresión de las elecciones y libertades individuales, persecución de la oposición. El partido nazi monopoliza el poder y la administración es depurada políticamente, al tiempo que el poder judicial pasa a estar sometido al partido. La ideología nacionalsocialista impregnó toda la política y la sociedad y todas sus manifestaciones, persiguiéndose cualquier actividad o idea diferente. El periodo de entreguerras ( ). 6/7

7 Para ello el régimen nazi se convirtió en un estado policíaco, que se impuso por el terror. La Gestapo y las Secciones de Seguridad (SS) se encargaron de reprimir cualquier oposición al régimen. Las ideas de superioridad de la raza aria, centrales en la ideología nazi, se materializaron medidas como su exclusión social (boicot a los negocios judíos, desde 1933), leyes como las de Nuremberg (1935), que quitaron la nacionalidad a los judíos, o en su persecución directa: desde 1933, se crean los campos de concentración donde se recluye a opositores y enemigos del Reich. Muchos judíos, y otras personas que no respondían a las exigencias raciales de los nazis, fueron exterminados en ellos. Una faceta fundamental del régimen nazi fue, también, la economía. La política económica nazi, muy dirigida por el Estado, tuvo el objetivo de lograr la autarquía o autosuficiencia económica, basada en la promoción de la industria pesada (especialmente la del armamento) y de las obras públicas (autopistas). Esta política apoyaban las ambiciones militaristas y expansionistas de Hitler: lograr una economía potente que permitiera la construcción de un gran imperio. Así se abría el camino para la II Guerra Mundial. 1. Lee el texto del epígrafe 7.1. y observa la ilustración del pintor G. Grosz sobre la sociedad alemana (pág. 160). Qué sugiere? Qué papel tendrían las personas representadas? está toda la sociedad alemana en la imagen? 2. Qué prohibieron las leyes de Nuremberg?. 3. Otro hito en la persecución de los judíos fue la Noche de los cristales rotos. Busca información sobre este hecho y haz un resumen de su desarrollo y consecuencias. 4. En qué consiste la teoría del espacio vital? Relaciónala con la política militarista del nazismo. El periodo de entreguerras ( ). 7/7