Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES

Transcripción

1 Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES Jesús Sanz Vicedecano de Estudios, Innovación Educativa y EEES Tutor de la Clínica Universitaria de Psicología Facultad de Psicología Universidad Complutense de Madrid Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES La creación e implantación de los nuevos títulos de Grado en Psicología adaptados al EEES suponen una oportunidad para mejorar la enseñanza de la Psicología en España Los servicios psicológicos universitarios pueden desempeñar un papel activo en dicha mejora convirtiéndose en centros de apoyo a la docencia tanto para el Grado como para los Masteres Oficiales en Psicología 1

2 La enseñanza de la Psicología dentro del EEES El proceso de adaptación de las enseñanzas universitarias españolas al EEES ha despertado ilusiones, críticas y muchas inquietudes Algunas ilusiones están vinculadas a la posibilidad de cambiar, modernizar y mejorar la enseñanza universitaria. Por ejemplo, el RD 1393/2007 trata de fomentar: Un cambio en las metodologías docentes centrando el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante (adquisición y evaluación competencias) Un incremento en la empleabilidad de los titulados, que se ve reforzada por la posibilidad de introducir prácticas externas Grado en Psicología (Libro Blanco RD 1393/2007) Materias Psicología: Historia, ciencia y profesión. Procesos psicológicos Bases biológicas de la conducta Bases sociales de la conducta Psicología del ciclo vital y de la educación Métodos, diseños y técnicas de investigación en Psicología Diversidad humana, personalidad y psicopatología Evaluación y diagnóstico psicológico Intervención y tratamiento psicológico Practicum Optativos por participación* Trabajo fin de grado* Optativos-obligatorios Total Créditos % sobre 240 2,9 12,5 7,5 6,66 6,66 7,5 6,66 7,92 7,92 3,

3 Máster Oficial en Psicología de la Salud Único máster oficial en Psicología que se prevé que habilite para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España, en concreto las actividades de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico de los trastornos mentales que la LOPS restringe al psicólogo con el título de Especialista en Psicología Clínica Por tanto, único máster oficial en Psicología que se prevé tenga directrices generales propias del Gobierno que establecerán las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios Máster Oficial en Psicología de la Salud Reunión del Ministerio con el COP en julio de 2007 propone: Incluir artículo en LOPS que especifique que Graduados (y Licenciados) en Psicología que realicen el Máster en Psicología de la Salud con directrices generales propias, serán profesionales sanitarios El Máster tendrá 120 créditos (2 años), y 60 créditos serán práctica supervisada por centro o especialista acreditado Contemplar periodo máximo de 5 años para normalizar la situación (cada Universidad tendría competencias para expedición y posible homologación del Máster en Psicología de la Salud con titulaciones anteriores pasarelas ) 3

4 El Grado de Psicología y las Ciencias de la Salud La Conferencia de Decanos de las Facultades de Psicología y el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos han recomendado la adscripción de los nuevos títulos de Grado en Psicología a la rama de Ciencias de la Salud Esta adscripción parte de las soluciones planteadas a los problemas derivados de la LOPS El Grado de Psicología y las Ciencias de la Salud Problema de la LOPS: El licenciado o graduado en Psicología sin título de Especialista en Psicología Clínica (vía PIR u homologación) NO puede realizar evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales POR QUE: Según la LOPS la posesión del título de especialista será necesaria para utilizar de modo expreso la denominación de especialista, para ejercer la profesión con tal carácter y para ocupar puestos de trabajo con tal denominación en centros y establecimientos públicos y privados (art. 16.3) Esta restricción se establece (art. 16.3) sin perjuicio de las facultades que asisten a los profesionales sanitarios citados en los art. 6.2 y 7.2 de esta ley (p. ej., licenciados en medicina, diplomados en logopedia), pero en esos artículos no están citados los licenciados en psicología 4

5 La adscripción del Grado de Psicología a las Ciencias de la Salud Efectos académicos: RD 1393/2007: 36 créditos de formación básica vinculados a materias de Ciencias de la Salud Pero se puede mantener la doble identidad con las Ciencias Sociales ya que algunas materias (Psicología, Estadística) son comunes a ambas ramas Desventajas: Perjuicios comparativos en concesión de sexenios y proyectos de investigación Pero, hay criterios y comisiones específicas para las Ciencias de la Conducta Ventajas: Aumento recursos económicos (tasas académicas) Disminución de ratios estudiantes/pdi o estudiantes/pas Adopción de las estructuras y metodologías habituales de la enseñanza de las Ciencias de la Salud La adscripción del Grado de Psicología a las Ciencias de la Salud Ratios estudiantes/pdi y estudiantes/pas en las distintas áreas de conocimiento en que se agrupan las Facultades de la Universidad Complutense de Madrid Facultades por área Humanidades Experimentales Nº centros 5 5 Ratio estudiantes/pdi 11,1 7,4 Ratio estudiantes/pas 33,1 17,7 Sociales-Jurídicas (sin Psicología) Salud ,4 4,9 60,2 13,0 Técnicas Psicología ,2 16,7 39,2 47,9 5

6 La adscripción del Grado de Psicología a las Ciencias de la Salud Adopción de las estructuras y metodologías habituales de la enseñanza de las Ciencias de la Salud (hospitales, clínicas y servicios asistenciales como centros de docencia) Reconversión de los servicios psicológicos universitarios en centros de docencia o enseñanza de la Psicología como Ciencia de la Salud Cambio de prioridades en los objetivos de los centros Utilizar las posibilidades estatutarias que tienen las universidades españolas para el desarrollo de centros de enseñanza de las Ciencias de la Salud Universidades españolas presenciales con más de estudiantes de Psicología matriculados curso (INE) Universidad Complutense de Madrid Barcelona Valencia (Estudio General) Autónoma de Madrid Autónoma de Barcelona Granada Sevilla Santiago de Compostela Málaga Nº alumnos

7 Centros distintos a los Hospitales para la enseñanza de las Ciencias de la Salud en las universidades españolas Estatutos de la universidad sólo contemplan convenios con centros o instituciones sanitarias públicas y privadas Estatutos de la universidad contemplan, además de los convenios, la creación de centros propios distintos a los hospitales Universidades que contemplan en sus estatutos la creación de centros propios distintos a los hospitales para la enseñanza de las Ciencias de la Salud Universidad Complutense de Madrid (Estatutos 2003; BOCM 28/5/2003) Art. 29. Clínicas Universitarias. La UCM podrá crear Clínicas Universitarias para el apoyo a la docencia y a la investigación, que se regulará en el Reglamento General de Centros y Estructuras Universidad de Barcelona (Estatutos 2003; DOGC 22/10/2003) Art La Universidad de Barcelona puede disponer de clínicas u otros servicios asistenciales propios para las funciones docentes y de investigación Universidad de Valencia (Estatutos 2003; DOGV 3/8/2004) Art La Universitat de València puede establecer clínicas especializadas de asistencia sanitaria para desarrollar funciones docentes, investigadoras y de formación cultural dentro del ámbito de su competencia 7

8 Estatutos sólo contemplan convenios con centros o instituciones sanitarias públicas y privadas para la enseñanza de las Ciencias de la Salud Universidad Autónoma de Madrid (BOCM 29/9/2004) Art Para el desarrollo de la investigación y la docencia en el campo de las Ciencias de la Salud, la UAM establecerá conciertos con instituciones sanitarias de titularidad pública o privada, de acuerdo con la disposición adicional séptima de la LOU y los artículos 104 y 105 de la Ley General de Sanidad Universidad Autónoma de Barcelona (DOGC 22/10/2003) Art La Universidad, de acuerdo con las facultades o escuelas implicadas en el ámbito de la salud, puede establecer, en el marco de la legislación vigente relativa al régimen de conciertos entre las universidades y las instituciones sanitarias, convenios de colaboración docente con hospitales y otros centros sanitarios asistenciales Universidad de Granada (BOJA 9/12/2003) Art. 23. Centros sanitarios. La Universidad de Granada establecerá acuerdos de cooperación con centros sanitarios y dispositivos asistenciales para garantizar el desarrollo de la enseñanza y la investigación en las distintas titulaciones de ciencias de la salud Estatutos sólo contemplan convenios con centros o instituciones sanitarias públicas y privadas para la enseñanza de las Ciencias de la Salud Universidad de Sevilla (BOJA 5/12/2003) Art y [representación de los profesores asociados clínicos de conciertos con las instituciones sanitarias (ASCIS) en la Junta de Centro y en los Consejos de Departamentos] Universidad de Santiago de Compostela (DOG 9/2/2004) Art. 65. La universidad podrá establecer conciertos con la Comunidad Autónoma, con la Administración del Estado y/o con cualquier otro servicio sanitario público o privado, a los efectos de impartir en ellos enseñanzas clínicas a estudiantes y postgraduados de la universidad, de acuerdo con lo establecido en la disposición adicional séptima y en la disposición final segunda de la LOU y en las normas de su desarrollo Universidad de Málaga (BOJA 9/6/2003) Disposición adicional segunda. 1. La UMA podrá suscribir conciertos con la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía para la utilización de las instituciones sanitarias con fines docentes, asistenciales e investigadores. 5. La UMA podrá suscribir acuerdo específicos con otras instituciones sanitarias, públicas o privadas, de acuerdo con la normativa legal vigente 8

9 Ventajas de los servicios psicológicos universitarios para la docencia del Prácticum Mayor integración entre contenido curricular de la licenciatura y la práctica profesional Orientación teórica Teorías y modelos explicativos Estrategias e instrumentos de evaluación y diagnóstico Técnicas de intervención Principales orientaciones teóricas de los profesores y profesionales del área de la psicología clínica y de la salud Orientación teórica Cognitiva-conductual Psicoanalítica Ecléctica Sistémica Otras Profesores Sanz (2001) 68,7 % 11 % 8,2 % 1,8 % 14,5 % 37,5 % 29 % 20,6 % 11,3 % 1,46 % Profesionales Centros de salud mental y hospitales públicos (Virués et al., 2003) Todo tipo de centro (Santolaya et al., 2001) 62,3 % 17,3 % 9,7 % 5,3 % 5,4 % 9

10 Ventajas de los servicios psicológicos universitarios para la docencia del Prácticum Mayor facilidad para que los alumnos vean la incorporación de los últimos avances científicos en la práctica profesional Más facilidad para que los alumnos observen investigaciones clínicas Forma de trabajo más cercana a la de los centros donde trabajan la mayoría de los psicólogos clínicos Principales centros de trabajo de los psicólogos clínicos españoles Centro de trabajo Consulta privada individual Gabinete privado con otros psicólogos Gabinete privado con psicólogos y otros profesionales ONGs Ambulatorio público de salud mental Unidades de tratamiento de toxicomanías Hospitales públicos Porcentaje 34,48% 18,01% 10,69% 4,01% 2,95% 1,34% 1,28% 52 % 63 % Santolaya et al.,

11 Ventajas de los servicios psicológicos universitarios para la docencia del Prácticum Permite que los profesores puedan realizar tareas clínicas en las que son especialistas y en las que se basa su docencia (incompatibilidad) Mejor coordinación con el Departamento responsable Mejor coordinación entre tutores académicos y tutores profesionales Mayor cercanía al centro de estudio Limitaciones de los servicios psicológicos universitarios para la docencia del Prácticum Imposibilidad de observar algunas áreas de intervención (p. ej., psicosis graves, pacientes internos) Solución = rotaciones Se trabaja con problemas y poblaciones muy homogéneas Solución = abiertas al público general 11

12 Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES La adaptación al EEES supone una oportunidad para mejorar la enseñanza de la Psicología en España Los servicios psicológicos universitarios pueden protagonizar esa mejora convirtiéndose en centros de apoyo a la docencia del Grado y de los Másteres Oficiales en Psicología El papel de los servicios psicológicos universitarios no se debe circunscribir a las enseñanzas en el ámbito de la Psicología Clínica Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES Jesús Sanz Gracias por su atención 12

13 Apertura de un centro sanitario de psicología clínica Es que un psicólogo sin título de especialista en psicología clínica no puede realizar evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales? NO según la LOPS, ya que la posesión del título de especialista será necesaria para utilizar de modo expreso la denominación de especialista, para ejercer la profesión con tal carácter y para ocupar puestos de trabajo con tal denominación en centros y establecimientos públicos y privados (art. 16.3) (véase argumentación de pp. 6-7 de sentencia del Tribunal Supremo en recurso contencioso-administrativo 43/1999) Esta restricción se establece (art. 16.3) sin perjuicio de las facultades que asisten a los profesionales sanitarios citados en los art. 6.2 y 7.2 de esta ley (p. ej., licenciados en medicina, diplomados en logopedia), pero en esos artículos no están citados los licenciados en psicología Apertura de un centro sanitario de psicología clínica Por tanto, un psicólogo sin título de especialista en psicología clínica no puede abrir un centro sanitario? Hasta mayo de 2006 NO, porque RD de Centros sólo consideraba sanitario los centros de psicología donde trabajaba un profesional sanitario [Anexo I. C.2.2. Consultas de otros profesionales sanitarios: centros sanitarios donde un profesional sanitario (diferente de médico u odontólogo) realiza actividades sanitarias ], y según la LOPS el psicólogo no es un profesional sanitario No obstante, la CAM no estaba aplicando el RD de Centros y la LOPS estrictamente dado sus problemas 13

14 Apertura de un centro sanitario de psicología clínica Por tanto, un psicólogo sin título de especialista en psicología clínica no puede abrir un centro sanitario? Desde Orden de mayo de 2006, SÍ se podía. La Orden establece los centros sanitarios U. 900 (otras unidades asistenciales), si se acredita itinerario curricular en el área de PETRA o Ps. clínica y de la salud, o formación de posgrado en esas áreas =/> 400 horas (con =/> 100 de prácticas tuteladas por psicólogos especialistas en Psicología clínica) Pero, el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos recurrió la Orden de mayo 2006 y en octubre de 2007 la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional ha estimado dicho recurso A partir de ahora, la respuesta vuelve a ser NO (aunque a su vez el Gobierno ha recurrido la decisión de la Sala y hasta que se resuelva este recurso todavía se puede) Apertura de un centro sanitario de psicología clínica Cuál es la situación actual sobre la LOPS? El Ministerio de Sanidad creyó haber solucionado el problema con la Orden de mayo de 2006, pero ésta tenía 2 problemas: Colisiona con LOPS y propio RD (centro sanitario = profesional sanitario = especialista en Ps. clínica) (por eso recurrió el Colegio de Médicos), y Sigue restringiendo evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales a especialistas: los centros U.900 llevan a cabo actividades sanitarias que no se ajustan a las características de ninguna de las unidades anteriormente definidas, pero la Unidad de Psicología Clínica (U.70) realiza evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico de trastornos mentales y en ella sólo pueden trabajar especialistas en Ps. clínica 14

15 Apertura de un centro sanitario de psicología clínica Cuál es la situación actual sobre la LOPS? Informe del Ministerio de 30-junio-2005 y reunión del Ministerio con el COP en julio de 2007 proponen modificaciones de los estudios de Psicología en el marco de Espacio Europeo: Grado de Psicología = no profesional sanitario Máster de Psicología de la Salud = profesional sanitario, pero no podrá trabajar en el Sistema Nacional de Salud (sólo especialistas en Ps. Clínica = PIR y ya acreditados), aunque sí en la privada y en otros ámbitos públicos Los servicios psicológicos universitarios en la enseñanza de la Psicología dentro del EEES La creación e implantación de los nuevos títulos de Grado en Psicología adaptados al EEES suponen una oportunidad para mejorar la enseñanza de la Psicología en España Los servicios psicológicos universitarios pueden desempeñar un papel activo en dicha mejora convirtiéndose en centros de apoyo a la docencia y a la investigación, tanto para el Grado como para los Masteres Oficiales en Psicología 15

16 Universidades españolas con más de estudiantes de Psicología matriculados curso (INE) Universidad U.N.E.D. Oberta de Catalunya Complutense de Madrid Barcelona Valencia (Estudio General) Autónoma de Madrid Autónoma de Barcelona Granada Sevilla Santiago de Compostela Málaga Nº alumnos