I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Escuela de Deportes

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad académica (s): Escuela de Deportes 2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura (s) Licenciado en Actividad Física y Deporte 3. Vigencia del plan: Nombre de la unidad de aprendizaje Actividad Deportiva Intermedia II 5. Clave 6. HC: HL: HT: HPC: 4 HCL: HE CR 4 7. Etapa de formación a la que pertenece: Terminal 8. Carácter de la unidad de aprendizaje Obligatoria X Optativa 9. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje: cursar y aprobar previamente Actividad Deportiva Básica I Formuló MTIC. Samuel Nicolás Rodríguez Lucas Vo. Bo Edgar Ismael Alarcón Meza Emilio Arráyales Millán Fecha: Enero de 2012 Cargo Director

2 II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO Esta unidad de aprendizaje es eminentemente de tipo práctico, tiene como propósito el perfeccionamiento práctico de la metodología de la enseñanza de una disciplina deportiva, a través de la práctica y la mejora de las capacidades condicionales, coordinativas, técnicas y tácticas, siempre dentro de los principios del entrenamiento y de la salud, lo que propiciará en el alumno una mejora en su rendimiento físico y dominio en las habilidades específicas de la disciplina deportiva. Esta unidad de aprendizaje es de carácter obligatorio y se encuentra en la etapa disciplinaria del plan de estudios, su área de conocimiento es técnico y se relaciona con otras unidades de aprendizaje como Adaptación Física Multilateral y las de Actividad Deportiva Básica I y Avanzada I. III. COMPETENCIA DEL CURSO Realizar la práctica de las habilidades técnico-tácticas y competitivas de una disciplina deportiva, mediante el uso de estrategias didácticas acordes a la práctica deportiva. y el implemento de ejercicios bajo condiciones normales de desarrollo, para solucionar las tareas fundamentales del perfeccionamiento y capacidad de acción motriz especializada en la actividad física de una disciplina deportiva, con actitud empática, de respeto y responsable. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO Demostrar la progresión de la enseñanza de los ejercicios técnico-tácticos y competitivos de la disciplina deportiva elegida, con apego a los principios del entrenamiento y de la salud, a través de pruebas de evaluación del rendimiento físico, logrando un incremento requerido del rendimiento y dominio de la disciplina deportiva V. DESARROLLO POR UNIDADES

3 Competencia Realizar la práctica de las habilidades técnico-tácticas y competitivas de una disciplina deportiva, mediante el uso de estrategias didácticas acordes a la práctica deportiva. y el implemento de ejercicios bajo condiciones normales de desarrollo, para solucionar las tareas fundamentales del perfeccionamiento y capacidad de acción motriz especializada en la actividad física de una disciplina deportiva, con actitud empática, de respeto y responsable. CONTENIDO I. Desarrollo de Habilidades Deportivas. 1.1.Perfeccionamiento de las habilidades motrices deportivas 1.2.Perfeccionamiento de los fundamentos técnicos de la disciplina deportiva 1.3.Perfeccionamiento de los fundamentos tácticos de la disciplina deportiva 1.4.El juego 1.5.La competición bajo condiciones normales II. Acondicionamiento Físico para el Deporte Seleccionado 2.1. Resistencia aeróbica general y especifica de la disciplina deportiva 2.2. Resistencia anaeróbica general y especifica de la disciplina deportiva 2.3. Fuerza general y especifica de la disciplina deportiva Potencia Fuerza Explosiva Fuerza Máxima Fuerza Rápida Fuerza Resistencia 2.4. Velocidad especifica de la disciplina deportiva Cíclica Acíclica Reacción 2.5. Flexibilidad general y especifica de la disciplina deportiva 2.6. Coordinación general y especifica de la disciplina deportiva DURACION

4 VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS No. de Práctica Competencia(s) Descripción 1 Evaluación 2 Perfeccionamiento de las habilidades motrices deportivas 3 Perfeccionamiento de los fundamentos técnicos del deporte 4 Perfeccionamiento de los fundamentos tácticos del deporte 5 El juego Analizar las capacidades físicas, por medio de instrumentos de medición física, para autoevaluar el rendimiento físico, con actitud objetiva, responsable y respetuosa flexibilidad, velocidad (rapidez) y de coordinación, para el perfeccionamiento de las habilidades motrices del deporte, con actitud participativa, empática y responsable. flexibilidad, velocidad (rapidez) y de coordinación, para el perfeccionamiento de los fundamentos técnicos del deporte, con actitud participativa, empática y responsable. físicos del medio acuático, por medio de la incorporación de elementos de resistencia aeróbica, fuerza, velocidad (rapidez) y de coordinación, para el perfeccionamiento de los fundamentos tácticos del deporte, con actitud participativa, empática y responsable. velocidad (rapidez) y de coordinación, para el desarrollo del juego con actitud participativa, empática y responsable. El docente evalúa las capacidades condicionales y coordinativas del alumno, para realizar un diagnóstico inicial los métodos para el perfeccionamiento de las habilidades motrices del deporte. los métodos para el perfeccionamiento de los fundamentos técnicos del deporte. Se aplican diversos acentos de trabajo, basados en los métodos para el perfeccionamiento de los fundamentos tácticos del deporte. los métodos para el desarrollo del juego. Material de Apoyo Cronómetro. Tablas de Apoyo. Cinta métrica. Lápiz. Formatos Duración 2 hrs 10 hrs 15 hrs 15 hrs 12 hrs

5 6 Competición bajo condiciones normales de desarrollo velocidad (rapidez) y de coordinación, para el perfeccionamiento de la competición deportiva, con actitud participativa, empática y responsable. los métodos para el perfeccionamiento de la competición deportiva. 10 hrs VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO Dado que la unidad de aprendizaje es eminentemente práctica, se implementa una metodología participativa y de desarrollo de actividades orientadas al trabajo físico. Se apoya en diversas estrategias acordes al grupo. El docente crea un ambiente favorable para que se genere la participación individual y grupal. El docente funge como guía- facilitador del aprendizaje, conduce la parte práctica del curso, elaborando prácticas específicas donde el alumno logren las competencias requeridas, demuestra cada uno de los métodos prácticos de las unidades del programa, participa en el grupo, brinda atención personalizada, aclara dudas a los alumnos en la realización de sus ejercicios y prácticas. El alumno participa activamente en la realización de la práctica de la actividad física, se apega al desarrollo evolutivo de ejercicios que docente demuestra, utiliza el análisis sobre la práctica a desarrollar de forma creativa para que su proceso de ejecución tenga beneficios. Todas estas actividades favorecen el desarrollo de habilidades coordinativas y condicionales; así como actitudes: organizado, crítico, disposición al trabajo en equipo y valores de respeto y responsabilidad para el logro de las competencias

6 VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios de acreditación: - Para acreditar la unidad de aprendizaje es requisito reunir el 80% de asistencia, obtener la calificación de APROBADO en examen ordinario. - (Estatuto Escolar articulo 76 y 67). - Examen práctico técnico-táctico y de acondicionamiento físico Criterios de aprobación: - Es necesario asistir y participar en todas las prácticas. - Para acreditar la unidad de aprendizaje es necesario aprobar los exámenes departamentales de evaluación del rendimiento físico, mismos que estarán desarrollados por un cuerpo colegiado. - Cuando el alumno sufre de alguna lesión que impide la realización de la práctica, si este cubre el porcentaje mínimo para ordinario, tendrá derecho a su examen. - No hay examen extraordinario (artículo 76, Frac. 2). IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SCHMOLINSKY, G (1981) Atletismo. Madrid. Pila Teleña Vladimir N. Platonov y Marina M. Bulatova (2007), La Preparación Física, Editorial Paidotribo. George James D., Fisher A, Grant, Vehrs Pat R.(2005), Test y pruebas físicas, Editorial Paidotribo. COMPLEMENTARIA Viru Atko, Viru Meshis, Editorial Paidotribo (2003), Análisis y control del rendimiento. López Martínez Emilio J.(2008), Pruebas de aptitud física, Editorial Paidotribo. Deporte seleccionado