COINVI SEFER SHEMOT. VEN Shemot / Exodo 10:1 al 13:16 Haftarah:Yermiyahu/Jeremías 46:13 28

Transcripción

1 COINVI SEFER SHEMOT באBO PARASHA VEN Shemot / Exodo 10:1 al 13:16 Haftarah:Yermiyahu/Jeremías 46:13 28 COMUNIDAD INTERNACIONAL VISION ISRAEL hinematob@hotmail.comhttp://misionisrael.com/index.php/parasha- para- ninos.html

2 RESUMEN DE LA PARASHA Las últimas tres plagas son enviadas sobre Egipto: langostas; una oscuridad envuelve a la tierra; y todos los primogénitos de Egipto son eliminados a la medianoche. El Eterno, establece la primera Mitzva (precepto) a Israel: Un calendario acorde al ciclo mensual lunar, son también instruidos para ofrecer un Sacrificio de un cordero......que debía ser degollado y parte de su sangre debía ser salpicada sobre las jambas de las puertas de cada casa Israelita, para que Hashem las saltee cuando venga a matar a los primogénitos egipcios. La muerte del primogénito rompe la resistencia del Faraón y echa a los Hijos de Israel de su tierra. Parten antes que sus masas leuden; Antes de irse, piden de sus vecinos egipcios oro, plata y ropas, vaciando a Egipto de su fortuna. Los Hijos de Israel son mandados a consagrar todos los primogénitos y observar el aniversario del Éxodo cada año a través de deshacerse de todo alimento leudado durante siete días, comiendo matzá, y contando la historia del Éxodo a sus hijos.

3 COMENTARIO DE LA PARASHA Para maestros de escuela sabática y padres de familia: es importante que el comentario expuesto a continuación sea tomado como punto de referencia, sin embargo tu iniciativa didáctica y el empeño que coloques en la instrucción determinara el éxito de la clase. Recuerda que el principal objetivo es educar a las futuras generaciones con base en el amor y obediencia a la Torah.Morá:ElishevaBat Sara El tema de l libro de Shemot, es libertad de la esclavitud, y tiene como propósito mostrar la fidelidad del Eterno hacia su pueblo, mostrarle a Israel el pacto, y darle instrucciones para una vida consagrada a Él; Una vida consagrada, no significa una vida religiosa, acerca de prácticas y ceremonias. Una vida consagrada, significa que vivas para él en todas las aéreas de tu vida, en el área física, en el área emocional, y en el área espiritual. El plan original del Eterno, es que su pueblo se dedicaran a su servicio, El Eterno, les preguntas están dispuestos a vivir mis mandamientos, están dispuesto a vivir como un pueblo libre. El, les da los primeros mandamientos como pueblo al celebrar pesaj, para que vivan libres, y no con base a su instinto como viven las personas cuando no tienes normas; El Eterno te da principios, para que te libre de tu naturaleza carnal y tus impulsos, y adquieras dominio propio; El te enseñas en cada mandamientos, principios espirituales, control, paciencia, pensar en lo que te conviene, no en lo que te gusta. EL Eterno hoy te dice a la luz de esta parasha, sal de tu esclavitud, sal de tus tareas, sal de tus transgresiones, sal de todo aquello que te esta oprimiendo El a través de esta parasha hoy en tiempo real, nos dice: Se libre detus miedos, de todo lo que te aleja de mi, YO SOY, YO FUI, YO SOYEL QUE SERE, este nombre implica, yo soy el que siempre existido, yo soy el que siempre estará. Yo he sido todo en tu vida, yo fui, y yo seré todo en tu vida, yo he sido todo lo que tú has anhelado, yo soy el presente, yo fui, yo seré tu futuro, lo que túesperas, tus sueños tus propósitos.yo SOY TODO EN TU VIDA! Así como fue enviado Moshe, para sacarlos de Egipto así te pedimos s que envíes el Ruaj del Rey de Reyes, a nuestros corazones, porque donde está tu Ruaj allí hay libertad, queremos ser libres libéranos, se tú nuestro libertador, se nuestros sanador, te entregado nuestra vida tu eres el que has sido, tu eres tu serás, la única fuente de nuestra satisfacción, tu eres lo que cada uno de nosotros, necesitamos, fuera de ti no hay nada bendito seas. Que mientras vivamos nuestro cuerpo sea un lugar de exaltación para ti.

4 Dinámica que los niños pueden aplicar durante su actividad en clase, en el tiempo de colorear, al pedir o referirse a sus colores en hebreo, eso los hará familiarizarse y grabarlos.

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6 DINAMICA DE JUEGOS PARA MAESTROS Y NIÑOS. La vida se parece mucho a un juego. Ambos comparten los mismos componentes: Reglas, metas, jugadores y retos. El saber y seguir las reglas del Juego de la Vida nos puede ayudar a sobrepasar los retos y convertirnos en ganadores. La Vida es como un Juego.. todo lo que tienes que hacer es aprender cómo jugarlo! Cuáles son algunas de las reglas que tú has visto en tu vida; te parece que son beneficiosas? Cuáles reglas son las más difíciles de seguir para ti? Por qué? Tenemos diferentes metas en la vida. Algunas de nuestras metas son a corto plazo como sacar una A en el próximo examen, ir a jugar con un amigo, conseguir una bicicleta nueva, o aprender a tocar un instrumento. Algunas de nuestras metas son a largo plazo como lo que queremos alcanzar en cinco o diez años. Aunque todos tenemos metas diferentes, la meta verdadera en el Juego de la Vida es la misma para todos: Todos queremos Plenitud Espiritual Lo que verdaderamente queremos es plenitud espiritual. Piénsalo! Qué significa para ti la Plenitud Espiritual? Las cosas físicas son temporales y se pueden percibir con los cinco sentidos. La plenitud espiritual es duradera e intangible. La plenitud espiritual es nuestra meta principal en la vida. Nuestras metas físicas pueden cambiar a través de nuestra vida, mientras nuestro deseo de plenitud espiritual se mantiene siempre constante. Ganar en el Juego de la Vida es lo mismo que estar feliz y colmado de plenitud espiritual. Palabra a aprender. Plenitud espiritual:todos los sentimientos que verdaderamente queremos (felicidad, amor, bienestar, seguridad, etc.) y que no pueden ser medidos, pesados, contados o percibidos con los cinco sentidos. Cosas físicas: Objetos que pueden ser medidos, contados, pesados o percibidos con nuestro cinco sentidos; son cosas que no duran para siempre. El objetivo de esta dinámica es que el niño desde ya comience a valorar lo que verdaderamente es significativo y de mucho valor en su vida,

7 Bríndale a tus niños herramientas espirituales universales para ayudarlos a alcanzar su verdadero potencial y desarrollar un sentido de propósito en la vida. CUENTOS PARA NIÑOS Varios niños de la edad preadolescente, dejaron de asistir a la sinagoga. Preocupado por su actitud, el líder de jóvenes decidió concretar una reunión privada entre aquellos jóvenes y el Rabi, con la esperanza de que el Rabi los convenciera de continuar con una educción, basada en las escrituras. Dime Pregunto el Rabi al primer joven Por qué has dejado de asistir a la sinagoga? Todos los otros niños de mi cuadra, han dejado de ir, por eso yo no quiero seguir asistiendo, contesto. Y tu pregunto el Rabi al segundo niño? Por la misma razón, explico,los niños de mi cuadra no asisten Porque debería hacerlo yo? Dígame les pregunto el Rabi, Cuáles son sus líderes favoritos en la Torah, sobre los cuales aprendieron en la sinagoga? Uno respondió que admiraba enormemente a anoaj otro a Moshe, etc Sabes? Dijo el Rabi al primer niño, Si Noaj hubiera seguido el ejemplo de todos los niños de su cuadra, no tendríamos mundo, y si Moshe hubiera seguido a todos los niños de su cuadra, dijo el Rabi al segundo joven, No existiría el pueblo hebreo. Cometario: Si yo soy yo porque yo soy yo, y tú eres tú por tú eres tú, entonces yo soy yo y tú eres tú. Pero si yo soy yo porque tú eres tú, y tú eres tú porque yo soy yo, entonces yo no soy yo y tú no eres tú Actuar solo para complacer a otros nunca puede ofrecer satisfacción. Aquel que quiere impresionar a otros tendrá que cambiar continuamente, pues cada persona demandará de él algo distinto. Más bien debemos actuar conforme a los principios universales (La escritura), sin ser influenciados por otras opiniones. Solo ello podrá traer a la persona un grato y autentico sentimiento de satisfacción. Apégate a lo que es correcto aunque te quedes a un lado!

8 Esta parasha contiene 20 mizvot o Mandamientos. 4. Consagrar el nuevo mes y el paso de año 5. Degollar el korbánpesaj 6. Ingerir de la carne del korbánpesaj 7. No ingerir el korbánpesaj crudo o cocido al agua 8. No dejar sobrantes de la carne del korbánpesaj 9. Eliminar el jametz (leudado) 10. Ingerir matzá (pan ácimo) 11. Que no se halle jametz en nuestra propiedad en Pesaj 12. No ingerir nada que contenga jametz 13. No darle del korbánpesaj al hebreo traidor 14. No darle del korbánpesaj al extranjero residente 15. No sacar del korbánpesaj fuera del recinto hogareño 16. No romper ningún hueso del korbánpesaj 17. No comerá incircunciso del korbánpesaj 18. Consagrar los primogénitos en la Tierra de Israel de los animales puros y el burro 19. No comer jametz en Pesaj, de ninguna de las cinco especies gramíneas 20. Que no nos sea visible jametz en Pesaj 21. Narrar la IetziatMitzraim (Salida de Mitzraim) 22. Redimir el primogénito del burro (con un cordero) 23. Desnucar al primogénito del burro si no es redimido Shalom javerím: maestros y padres de familia, esta Parasha llega a ustedes con el fin de servir como colaboradores en el proceso de instrucción y crecimiento espiritual de nuestros niños, en la Torah y raíces hebreas. Para nosotros son importantes sus comentarios, por favor escribanos.tendras dinámicas, que quizás por el corto tiempo no la alcances hacer, pero esta es una guía y espero que sea de gran bendición para cada uno de los niños. Todahrabahmuchísimas gracias. Shabat shalom, Mora Elishava Bat Sara.