PERFIL COMPETENCIA VULCANIZADOR EQUIPOS MINA

Transcripción

1 PERFIL COMPETENCIA VULCANIZADOR EQUIPOS MINA FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL VULCANIZADOR EQUIPOS MINA FECHA DE EMISIÓN: 14/07/ :39 Sector: MINERÍA METÁLICA Subsector: MINERÍA DEL COBRE Código: P V01 Vigencia: 30/06/2018 Otros Nombres N/A Sector: MINERÍA METÁLICA Fecha de vigencia: 30/06/2018 Propósito Subsector: MINERÍA DEL Código: P V01 COBRE Nombre perfil : VULCANIZADOR EQUIPOS MINA Otros nombres: N/A EstadoActual: Vigente Realizar reparación de neumáticos de equipos de procesos de extracción minera de empresas medianas. Área Ocupacional : Perfil ocupacional relevante para personas cuyas responsabilidades se focalizan en reparación de neumáticos de equipos mineros en procesos de extracción minera de empresas medianas pertenecientes al sector. Unidad relevante para aquellas personas cuyas responsabilidades incluyen, entre otras, el desmontaje, traslado, reparación y montaje de neumáticos de equipos mineros, de acuerdo a procedimientos establecidos y empleando el equipamiento, las herramientas, repuestos y materiales disponibles. Incluye la prepración de las actividades de reparación de neumáticos, el traslado y la inspección visual del mismo, la selección del método de reparación, la selección de insumos y la operación de herraminetas y equipos manuales para la reparación, comprobando la calidad final de la reparación, de acuerdo a estándares de la empresa y a requerimientos del cliente. Ejecuta las actividades de reparación de neumáticos controlando los riesgos que puedan afectar la calidad, seguridad, medio ambiente y la salud de las personas, además de la oportunidad, calidad técnica y costo del mantenimiento. Codigo: U V01 Unidades de competencia Descripción CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, AMBIENTE Y CALIDAD EN MEDIANA MINERÍA U V02 TRABAJAR CON SEGURIDAD U V01 PREPARAR Y TERMINAR ACTIVIDADES DE VULCANIZACIÓN U V01 REALIZAR REPARACIÓN DE NEUMÁTICOS DE EQUIPOS MINEROS. Página: 1

2 Condiciones y situaciones: Trabajo en turnos Trabajo en condiciones de altura Trabajo bajo exposición a polvo y otros agentes contaminantes Trabajo bajo condiciones de temparaturas extremas Trabajo bajo presión debido al cumplimiento de objetivos, metas y plazos operacionales Trabajo en ambientes con visibilidad reducida Trabajo en ambientes con espacio reducido Además se especifican las siguientes situaciones laborales relacionadas al perfil, bajo las cuales se pueden evaluar las competencias asociadas: Elaborando registro de las actividades Preparando actividades de reparación de neumáticos Ejecutando actividades de reparación de neumáticos Entregando equipos mineros a operaciones Montando y desmontando neumáticos Trasladando neumáticos Aplicando aire al neumático a presiones permisibles Reparando neumáticos. Contextos de Competencia Evidencias Herramientas, equipos y Directas materiales: de Producto de Desempeño Elementos de protección personal. Instructivos de trabajo Procedimientos de seguridad Formularios y documentos Instructivos y procedimientos de trabajo Sistemas y equipos de información y comunicación Programa de mantenimiento Manual de operaciones de equipos mineros Recomendaciones del fabricante. Neumáticos reparados de equipos mineros. Se deberán considerar a lo menos dos observaciones, que consideren las labores actividades de mantenimiento mecánico Una entrevista que integre todos los criterios de desempeño de las unidades de competencia. Indirectas Registros de mantenimiento Carta de recomendación Certificado de cursos de capacitación Cuestionario simple con respuestas cortas Hoja de vida laboral. Lista Unidades de Competencia Nombre UCL: CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, AMBIENTE Y CALIDAD EN MEDIANA MINERÍA Código UCL: U V01 Fecha de Vigencia: 31/12/2017 Estado Actual: Vigente Actividades clave 1.- Cumplir normas de higiene de acuerdo a requerimientos de la empresa 1. Mantiene limpio y ordenado su puesto de trabajo durante y después del ejercicio de sus funciones laborales según el reglamento interno de seguridad e higiene y/o procedimientos de la empresa. 2. Contribuye al saneamiento básico de los lugares de trabajo, informando a sus supervisores acerca de la desviación de variables sanitarias y ambientales fuera de rangos normales de acuerdo a procedimientos de la empresa y normativa vigente. 3. Informa acerca de la existencia de agentes contaminantes que pudieran ser perjudiciales para la salud del trabajador, tales como aerosoles, humos, gases, vapores u otras emanaciones nocivas, tomando acciones correctivas de acuerdo a procedimientos de la empresa y normativa vigente 4. Evita el contacto con sustancias tóxicas, según el reglamento interno de seguridad e higiene y/o procedimientos de la empresa. Página: 2

3 Nombre UCL: CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, AMBIENTE Y CALIDAD EN MEDIANA MINERÍA Código UCL: U V01 Fecha de Vigencia: 31/12/2017 Estado Actual: Vigente Actividades clave 2.- Cumplir normas de seguridad de acuerdo a requerimientos de la faena minera 3.- Cumplir normas medioambientales de acuerdo a requerimientos de la empresa 4.- Cumplir normas de calidad de acuerdo a requerimientos de la empresa 1. Verifica el estado y uso adecuado de los elementos de protección personal velando por su propia seguridad según Reglamento Interno y/o procedimientos de la empresa. 2. Inspecciona condiciones de trabajo, identificando peligros potenciales, aportando medidas de mejora si procede, según requerimientos de la empresa. 3. Respeta la señalética de la empresa según las normas de seguridad, reglamento Interno y/o procedimientos de la empresa. 4. Participa en ensayos de procedimientos de reacción frente a emergencias, según la normativa vigente, reglamento interno y/o procedimientos de la empresa. 5. Verifica que los elementos estructurales de las áreas de trabajo y de maquinarias e instalaciones, así como de herramientas y equipos, se mantienen en condiciones seguras y en buen funcionamiento para evitar daño a las personas y el entorno, según procedimientos de la empresa. 6. Verifica que las áreas de trabajo, instalaciones y equipos cuentan con los dispositivos de seguridad, según la normativa vigente, reglamento interno y/o procedimientos de la empresa. 1. Identifica aspectos de contaminación y/o situaciones de riesgo ambiental en su área de trabajo, si procede, según reglamento Interno y/o procedimientos de la empresa. 2. Registra la ocurrencia de incidentes medioambientales comunicando el hecho a su jefatura directa, según reglamento Interno y/o procedimientos de la empresa. 3. Participa en actividades en su área de trabajo como capacitaciones, entrenamientos y programas orientados a la protección del medio ambiente y al cumplimiento de los compromisos asumidos por el área, según procedimientos de la empresa. 4. Resguarda el uso eficiente de la energía, del agua y otros recursos durante las operaciones según procedimientos de la empresa. 5. Realiza tratamiento de residuos sólidos y líquidos de acuerdo a lo estipulado en la normativa vigente y procedimientos de la empresa. 6. Evita la exposición frecuente a vibraciones durante las operaciones en faenas mineras, informándose de los límites permisibles, de acuerdo a la normativa vigente y procedimientos de la empresa. 1. Recepciona la evaluación del cliente identificando el estado de satisfacción de los productos y/o servicios entregados proponiendo acciones de mejora en función de brechas observadas si procede, según requerimientos de la empresa. 2. Realiza toma de muestras de productos, si procede, proponiendo acciones correctivas según procedimientos de calidad y requerimientos de la empresa 3. Verifica que el estándar de insumos, materiales, productos intermedios y productos terminados cumpla con los requerimientos técnicos definidos en la orden de trabajo o establecidos por el cliente según procedimientos de calidad y procedimientos de la empresa 4. Registra la información relevante acerca de la calidad de productos o servicios a su jefatura directa, para controlar el proceso y mejorar el producto final, según procedimientos de calidad y requerimientos de la empresa Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta Comunicar asertivamente hechos relacionados al trabajo ya sea cara a cara, de manera telefónica o de manera escrita Discutir con otros acerca de soluciones a problemas relacionados al trabajo presentados en la faena Comunicación con otros minera Escuchar de manera atenta intrucciones del supervisor Escuchar de manera atenta opiniones de sus pares. Mostrar procupación por los resultados de su trabajo y los productos entregables Evaluar la satisfacción de la contraparte Orientación a la Calidad Mostrar preocupación por lograr el mejoramiento en los procesos y productos Utilizar recursos de manera eficiente Mostrar preocupación por realizar bien su trabajo y cumplir las metas definidas. Mostrar preocupación por las personas y su entorno Orientación con la Seguridad Respetar normas y procedimientos de seguridad Corregir su conducta y la de los demás en temas atingentes a la seguridad minera. Evaluar constantemente su conducta y desempeño logrando mejorar en diversos ámbitos de acción relacionados a su trabajo Aprendizaje activo Desarrollar métodos de aprendizaje ante nuevos conocimientos o desafíos ante nuevos acontecimientos laborales. Mostrar rigurosidad para seguir instructivos y pautas de trabajo Orientación al método Seguir instrucciones del supervisor cumpliendo las espectativas de la tarea Controlar los tiempos para la realización de las tareas propias o de colaboradores Página: 3

4 Conocimientos Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Conocimientos básicos necesarios para cumplir la competencia: Leer y escribir. Comprensión lectora. Desarrollo de operaciones mateméticas básicas. Conocimientos Técnicos necesarios para cumplir la competencia: Políticas de la empresa. Procedimientos, instructivos, y pautas de trabajo Procesos productivos de la empresa. Conocimientos generales de equipos, sistemas y componentes. Conocimiento de los riesgos críticos del área que pueden atentar contra la calidad, seguridad, salud y el medio ambiente. Conocimiento acerca del uso de los elementos de protección personal (EPP) que se exigen para el desarrollo de actividades en las diferentes áreas. Conocimiento general del reglamento de Orden, Higiene y Seguridad asociados al perfil. Conocimiento general sobre Gestión de la Calidad, Medio Ambiente y Salud y Seguridad Ocupacional, cuando corresponda. Conocimiento general de las Normas ISO 9001, ISO 14001, OSHAS cuando corresponda y según requerimientos de la empresa Conocimiento general del Reglamento sobre condiciones sanitarias y ambientales básicas en los lugares de trabajo. Decreto Supremo N 594. Habilidades 0 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar. La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves. Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes. Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada. Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita. Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia. La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno. Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión. La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa si corresponde. Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo en el contenido todos los criterios de desempeño. Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder. Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situciones para que demuestre su competencia. El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee. Página: 4

5 Fecha de Vigencia: 31/01/ Identificar condiciones de seguridad 2.- Resguardar condiciones de seguridad. Nombre UCL: TRABAJAR CON SEGURIDAD Código UCL: U V02 Estado Actual: Vigente Actividades clave 1. Identifica los riesgos asociados a las labores que cumplirá en el turno, y las registra en los formatos correspondientes, dando cuenta del Análisis de Riesgo, de acuerdo a políticas y procedimientos de seguridad de la compañía. 2. Verifica que existen las condiciones iníciales de seguridad de equipamiento (EPP) y de ejecución de los trabajos (bloqueos, confinamientos, condiciones sub-estándar, etc.), y que se encuentren dentro de los estándares de seguridad asociados a las labores que se realizarán en el turno, de acuerdo a políticas, normativas y procedimientos de seguridad de la compañía. 3. Revisa y aclara las instrucciones o pautas de trabajo, cerciorándose que están todas las condiciones para poder realizar las labores respectivas y clarificando las dudas que se pudiesen presentar respecto al conocimiento cabal de lo que se va a realizar (derecho a saber). 4. Identifica condiciones que pudiesen representar riesgo para las personas y/o los equipos, reportándolas inmediatamente a su supervisor o a quien corresponda, de acuerdo a procedimientos de seguridad de la compañía. 1. Realiza las tareas asignadas cumpliendo con los procedimientos de seguridad existentes, revisando, aclarando sus dudas, y solicitando la información o documentos asociados en caso de no contar con esta información previo al desarrollo de la tarea. 2. Controla su estado físico y de salud, manteniendo una condición apropiada para la ejecución de las tareas encomendadas, dando aviso a su supervisor directo, en caso de percibir o creer no estar en condiciones adecuadas para realizar la tarea en forma segura. 3. Analiza con sus pares y supervisión a cargo las condiciones y necesidades del área, detectando focos de mejoramiento y/o intervención de acuerdo a los riesgos potenciales o manifiestos que se identifiquen. 4. Comunica a sus pares y superiores, en caso de detectar condiciones que pudiesen representar riesgos potenciales o manifiestos para las personas que trabajen o transiten por las proximidades del área en que se realizarán los trabajos. 5. Participa propositivamente en instancias en que se revisen las condiciones de seguridad de trabajo (ensayos de procedimientos de seguridad, programas de mejoramiento, reuniones, actividades del comité paritario, etc.) exponiendo su visión respecto a cómo se está gestionando la seguridad al interior de su área de trabajo y presentando ideas constructivas en función de asegurar la seguridad de las personas, instalaciones, medio ambiente, y comunidad. Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Trabajo en equipo/coordinación: Capacidad de coordinar y/o definir acciones en conjunto con los distintos involucrados en la operación, en función de un despliegue mancomunado y efectivo de los recursos individuales para el logro de los objetivos operacionales, lo que implica cooperación y comunicación directa con las demás personas, la clarificación de roles y actividades, y la generación de redes de colaboración al interior y/o con otras áreas. Rigurosidad: Disposición sostenida a realizar las funciones y tareas definidas imprimiendo dedicación y profesionalismo en la ejecución de las labores a su cargo, siguiendo los procedimientos, normativas, instructivos u otro. Indicadores de Conducta Participa en la coordinación, con el personal correspondiente, de la secuencia de acciones a realizar, clarificando roles, actividades claves y riesgos asociados a la tarea. Evalúa las condiciones de seguridad de su entorno de trabajo en cooperación y comunicación directa con su supervisor y con el resto del personal involucrado en la tarea. Realiza las labores respectivas en cooperación y comunicación directa con el resto del personal involucrado en la tarea, resguardando la seguridad del equipo, de las instalaciones y del medio ambiente. Realiza análisis de riesgo con dedicación y profesionalismo. Evalúa condiciones de seguridad de acuerdo a los procedimientos y normativa vigente. Evalúa posibles focos de mejora, de acuerdo a los procedimientos, normativas e instructivos de seguridad vigentes. Realiza los trabajos de acuerdo a los procedimientos y normativas vigentes de seguridad. Propone medidas correctivas ante condiciones riesgosas según su ámbito de responsabilidad, ateniéndose a los procedimientos y normativas de seguridad vigentes. Controla su estado físico y de salud, manteniendo una condición apropiada para la ejecución de las tareas encomendadas. Conocimientos Página: 5

6 Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Básicos Procesos Mineros. Sistemas y programas propios de la empresa, que se aplican en su área de trabajo. Equipos de protección personal. Lugar (es) de almacenamiento de los procedimientos de seguridad de la empresa. Técnicos Prevención de riesgos (básico). Peligros y riesgos asociados a la ejecución de sus labores. Procedimientos de seguridad asociados a las tareas a realizar. Primeros auxilios (básico). Manipulación de sustancias peligrosas (básico). Uso y Manejo de Extintores. Conocimientos reglamentarios Planes de emergencia en caso de derrumbes, incendios, accidentes, terremotos, entre otros Procedimientos de gestión de seguridad y salud ocupacional de faena Decreto 594 sobre Condiciones Sanitarias y Ambientales Básicas en los Lugares de Trabajo. Ley sobre accidentes del trabajo y enfermedades profesionales. Reglamentos Internos a la compañía sobre orden, higiene, y seguridad Habilidades - ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar. La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada. Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves. Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes. Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada. Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita. Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia. La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno. Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión. La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa. Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo en el contenido todos los criterios de desempeño. Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder. Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situaciones para que demuestre su competencia. El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee. Página: 6

7 Nombre UCL: PREPARAR Y TERMINAR ACTIVIDADES DE VULCANIZACIÓN Código UCL: U V01 Fecha de Vigencia: 31/12/2016 Estado Actual: Vigente Actividades clave 1.- Preparar actividades de vulcanización de acuerdo a procedimientos de mantenimiento 2.- Terminar actividades de vulcanización de acuerdo a procedimientos de mentenimiento 1. Identifica las tareas a realizar, su secuencia y duración aproximada, de acuerdo al programa de trabajo e instrucciones del jefe de mantenimiento. 2. Verifica el funcionamiento de las herramientas e insumos para la reparación de neumáticos de equipos mineros, de acuerdo a pautas de mantenimiento, especificaciones del fabricante, procedimientos e instructivos de trabajo 3. Identifica situaciones de peligro y riesgos potenciales de los procesos de desmontaje, traslado y montaje de neumáticos de equipos mineros, tomando acciones necesarias para su control, de acuerdo a instructivos de trabajo. 4. Delimita el área de trabajo, protegiendo a las demás personas de incidentes durante las actividades de desmontaje, traslado y montaje de neumáticos, de acuerdo a riesgos identificados y procedimientos de la empresa. 5. Coordina con otras áreas las actividades de desmontaje, traslado y montaje de neumáticos de equipos mineros, de acuerdo a procedimientos de la empresa. 1. Realiza el check list de la pauta de vulcanización en conjunto con el encargado o jede de la unidad, según procedimientos e instructivos de trabajo definidos por la empresa. 2. Verifica la calidad de la reparación ejecutando pruebas técnicas de acuerdo a requerimientos operacionales e instructivos de trabajo. 3. Traslada y almacena el neumático reparado verificando que las condiciones de almacenamiento cumplen con los requisitos técnicos dados por el fabricante y instructivos de trabajo. 4. Registra las actividades realizadas en medios escritos y plataformas de información, emitiendo conclusiones y recomendaciones según corresponda, de acuerdo a procedimientos e instructivos de la empresa. 5. Limpia el área de trabajo clasificando y almacenando los elementos de desecho según procedimientos e instructivos de trabajo. 6. Almacena las herramientas, insumos y equipos de apoyo utilizados durante la reparación de neumáticos, de acuerdo a procedimientos de la empresa. 7. Libera el área de trabajo, según indicaciones de la pauta de trabajo, y procedimientos de la empresa. 8. Completa la pauta de trabajo de acuerdo a procedimientos y estándares de la empresa. Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta Atención selectiva Concentrarse en la realización de una tarea por un tiempo determinado sin interrupciones. Comunicar asertivamente hechos relacionados al trabajo ya sea cara a cara, de manera telefónica o de manera escrita Discutir con otros acerca de soluciones a problemas relacionados al trabajo presentados en la faena Comunicación con otros minera Escuchar de manera atenta intrucciones del supervisor Escuchar de manera atenta opiniones de sus pares. Mostrar procupación por los resultados de su trabajo y los productos entregables Evaluar la satisfacción de la contraparte Orientación a la Calidad Mostrar preocupación por lograr el mejoramiento en los procesos y productos Utilizar recursos de manera eficiente Mostrar preocupación por realizar bien su trabajo y cumplir las metas definidas. Mostrar preocupación por las personas y su entorno Orientación con la Seguridad Respetar normas y procedimientos de seguridad Corregir su conducta y la de los demás en temas atingentes a la seguridad minera. Evaluar constantemente su conducta y desempeño logrando mejorar en diversos ámbitos de acción relacionados a su trabajo Aprendizaje activo Desarrollar métodos de aprendizaje ante nuevos conocimientos o desafíos ante nuevos acontecimientos laborales. Mostrar rigurosidad para seguir instructivos y pautas de trabajo Orientación al método Seguir instrucciones del supervisor cumpliendo las espectativas de la tarea Controlar los tiempos para la realización de las tareas propias o de colaboradores. Conocimientos Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Conocimientos básicos necesarios para cumplir la competencia: Leer y escribir. Página: 7

8 Comprensión lectora. Desarrollo de operaciones mateméticas. Conocimientos Técnicos necesarios para cumplir la competencia: Políticas de la empresa. Procedimientos, instructivos, y pautas de trabajo Procesos productivos de la empresa. Conocimientos generales de equipos, sistemas y componentes. Conocimiento de los riesgos críticos del área que pueden atentar contra la calidad, seguridad, salud y el medio ambiente. Conocimiento acerca del uso de los elementos de protección personal (EPP) que se exigen para el desarrollo de actividades en las diferentes áreas. Conocimiento sobre los factores contaminantes o condiciones que puedan atentar contra la seguridad o salud del operador y de su entorno. Conocimiento sobre los procedimientos ante emergencias, plan de evacuación y accidentes. Uso de equipo de radio con frecuencia Conocimientos básicos de mantenimiento mecánico, eléctrico e hidráulico Características y variedad de herramientas, equipos e insumos. Manuales del fabricante de herramientas, equipos e insumos. Conocimiento genera del reglamento de Orden, Higiene y Seguridad asociados al perfil. Conocimiento general de Gestión de la Calidad, Medio Ambiente y Salud y Seguridad Ocupacional. Conocimiento general de las Normas ISO 9001, ISO 14001, OSHAS Conocimiento general del Reglamento sobre condiciones sanitarias y ambientales básicas en los lugares de trabajo. Decreto Supremo N 594. Conocimiento general del modelo de gestión e indicadores de Tableros de Gestión Manual de instrucciones del fabricante de neumáticos. Tipos de neumáticos de equipos mineros, características técnicas, presión de aire asociada Técnicas para la reparación de neumáticos de equipos mineros Conocimiento de insumos, herramientas y equipos utilizados en los procesos de desmontaje, traslado, reparación y montaje de neumáticos de equipos mineros Conocimientos de los riesgos específicos del proceso de reparación de neumáticos de equipos mineros Conocimiento de normas para el bloqueo y desbloqueo de equipos Habilidades 0 Página: 8

9 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar. La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada. Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves. Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes. Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada. Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita. Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia. La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno. Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión. La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa si corresponde. Para la evaluación simulada Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo en el contenido todos los criterios de desempeño. Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder. Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situciones para que demuestre su competencia. El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee. Nombre UCL: REALIZAR REPARACIÓN DE NEUMÁTICOS DE EQUIPOS MINEROS. Código UCL: U V01 Fecha de Vigencia: 31/12/2016 Estado Actual: Vigente Actividades clave 1.- Desmontar el neumático del equipo minero de acuerdo a procedimientos de mantenimient 1. Revisa la información suministrada por el operador acerca del estado del neumático del equipo minero,, complementándola con registros de bitácoras, libros de novedades y especificaciones del fabricante. 2. Chequea visualmente el neumático para determinar el grado de fisuras, roturas o pinchazos de acuerdo a instructivos de trabajo. 3. Afloja los pernos del neumático asegurándose que el equipo se encuentra fijo y el terreno cumple con las condiciones de seguridad estipuladas para la actividad según procedimientos. 4. Realiza el levantamiento del equipo haciendo uso de equipos de apoyo o usando el balde en caso de cambio de neumático delantero en scoop, verificando que se cumplen los requerimientos de seguridad y de acuerdo a instructivos de trabajo. 5. Incorpora elementos de soporte como pines, apoyos y bancada, debajo del equipo, garantizando la seguridad de las personas y equipos durante el desmontaje del neumático, de acuerdo a instructivos de trabajo y procedimientos de la empresa. 6. Desmonta el neumático del equipo minero, haciendo uso de equipos de apoyo o de manera manual según requerimientos de la actividad, resguardo la seguridad, según instructivos de trabajo y procedimientos de la empresa. Página: 9

10 Nombre UCL: REALIZAR REPARACIÓN DE NEUMÁTICOS DE EQUIPOS MINEROS. Código UCL: U V01 Fecha de Vigencia: 31/12/2016 Estado Actual: Vigente Actividades clave 2.- Reparar neumáticos de equipos minero de acuerdo a procedimientos de mantenimiento 3.- Montar el neumático del equipo minero de acuerdo a procedimientos de mantenimiento 1. Realiza traslado del neumático dentro del al área de operaciones, de acuerdo a instructivos de trabajo, requerimientos operaciones y procedimientos de la empresa. 2. Saca el aire del neumático y desbloquea seguros, verificando el estado de estos últimos y cumplimiento de los procedimientos de seguridad asociados a la actividad. 3. Desmonta el neumático del aro, siguiendo el procedimiento asociado y resguardando su seguridad y la de los demás, de acuerdo a instructivos de trabajo. 4. Fija el neumático en posición vertical haciendo uso de cuñas, tecles y equipos de apoyo, verificando su estabilidad para dar inicio a la tarea de reparación, de acuerdo a instructivos de trabajo. 5. Realiza la limpieza de la zona de reparaciones del neumático, haciendo uso de insumos permitidos, verificando que se cumplen los tiempos de reposos y secado, de acuerdo a indicaciones del fabricante e instructivos de trabajo. 6. Aplica perlón o parche, seleccionando el tipo y cantidad de acuerdo a requerimientos de la actividad y según instructivos de trabajo. 7. Monta el neumático en el aro o llanta, siguiendo los pasos especificados en el instructivo de trabajo y cumpliendo con los requerimientos de seguridad asociados a la actividad. 8. Realiza el inflado del neumático haciendo uso de herramientas de seguridad y verificando que la presión se encuentra dentro de los límites permisibles, de acuerdo a instructivos de trabajo asociado 9. Verifica la ausencia de fugas por la válvula o cuerpo del neumático mediante pruebas (prueba de agua), de acuerdo a instructivos de trabajo. 1. Realiza el levantamiento del equipo haciendo uso de equipos de apoyo o usando el balde en caso de cambio de neumático delantero en scoop, verificando que se cumplen los requerimientos de seguridad y de acuerdo a instructivos de trabajo. 2. Incorpora elementos de soporte como pines, apoyos y bancada debajo del equipo, que garanticen la seguridad de las personas y equipos durante el montaje del neumático, de acuerdo a instructivos de trabajo y procedimientos de la empresa. 3. Monta el neumático al equipo minero, haciendo uso de equipos de apoyo o de manera manual según requerimientos de la actividad, resguardo la seguridad, según instructivos de trabajo y procedimientos de la empresa. 4. Aprieta los pernos del neumático asegurándose que el equipo se encuentra fijo y el terreno cumple con las condiciones de seguridad estipuladas para la actividad según procedimientos. 5. Chequea visualmente el trabajo realizado verificando que se cumplan los requerimientos de calidad y seguridad de la actividad, según instructivos de trabajo. Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta Atención selectiva Concentrarse en la realización de una tarea por un tiempo determinado sin interrupciones Comunicar asertivamente hechos relacionados al trabajo ya sea cara a cara, de manera telefónica o de manera escrita Discutir con otros acerca de soluciones a problemas relacionados al trabajo presentados en la faena Comunicación con otros minera Escuchar de manera atenta intrucciones del supervisor Escuchar de manera atenta opiniones de sus pares. Mostrar procupación por los resultados de su trabajo y los productos entregables Evaluar la satisfacción de la contraparte Orientación a la Calidad Mostrar preocupación por lograr el mejoramiento en los procesos y productos Utilizar recursos de manera eficiente Mostrar preocupación por realizar bien su trabajo y cumplir las metas definidas. Mostrar preocupación por las personas y su entorno Orientación con la Seguridad Respetar normas y procedimientos de seguridad Corregir su conducta y la de los demás en temas atingentes a la seguridad minera. Evaluar constantemente su conducta y desempeño logrando mejorar en diversos ámbitos de acción relacionados a su trabajo Aprendizaje activo Desarrollar métodos de aprendizaje ante nuevos conocimientos o desafíos ante nuevos acontecimientos laborales. Mostrar rigurosidad para seguir instructivos y pautas de trabajo Orientación al método Seguir instrucciones del supervisor cumpliendo las espectativas de la tarea Controlar los tiempos para la realización de las tareas propias o de colaboradores. Página: 10

11 Conocimientos Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Conocimientos básicos necesarios para cumplir la competencia: Leer y escribir. Comprensión lectora. Desarrollo de operaciones mateméticas. Conocimientos Técnicos necesarios para cumplir la competencia: Políticas de la empresa. Procedimientos, instructivos, y pautas de trabajo Procesos productivos de la empresa. Conocimientos generales de equipos, sistemas y componentes. Conocimiento de los riesgos críticos del área que pueden atentar contra la calidad, seguridad, salud y el medio ambiente. Conocimiento acerca del uso de los elementos de protección personal (EPP) que se exigen para el desarrollo de actividades en las diferentes áreas. Conocimiento sobre los factores contaminantes o condiciones que puedan atentar contra la seguridad o salud del operador y de su entorno. Conocimiento sobre los procedimientos ante emergencias, plan de evacuación y accidentes. Uso de equipo de radio con frecuencia Conocimientos básicos de mantenimiento mecánico, eléctrico e hidráulico Características y variedad de herramientas, equipos e insumos. Manuales del fabricante de herramientas, equipos e insumos. Conocimiento genera del reglamento de Orden, Higiene y Seguridad asociados al perfil. Conocimiento general de Gestión de la Calidad, Medio Ambiente y Salud y Seguridad Ocupacional. Conocimiento general de las Normas ISO 9001, ISO 14001, OSHAS Conocimiento general del Reglamento sobre condiciones sanitarias y ambientales básicas en los lugares de trabajo. Decreto Supremo N 594. Conocimiento general del modelo de gestión e indicadores de Tableros de Gestión Manual de instrucciones del fabricante de neumáticos Tipos de neumáticos de equipos mineros, características técnicas, presión de aire asociadas Técnicas para la reparación de neumáticos de equipos mineros Conocimiento de insumos, herramientas y equipos utilizados en los procesos de desmontaje, traslado, reparación y montaje de neumáticos de equipos mineros Conocimientos de los riesgos específicos del proceso de reparación de neumáticos de equipos mineros Conocimiento de normas para el bloqueo y desbloqueo de equipos Habilidades 0 Página: 11

12 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Previo a iniciar el proceso de observación en terreno se deberá coordinar para que el evaluador pueda observar el desarrollo de los criterios de desempeño cuando el trabajador esté efectivamente desarrollando las actividades claves que se señalan en el presente estándar. La observación en terreno se debe complementar con la evaluación simulada. Se deberán realizar a lo menos 2 observaciones en terreno, en diferentes momentos, que permitan medir el estado de la competencia considerando todas sus actividades claves. Cuando no sea posible observar el 100% de los criterios de desempeño en el proceso de evaluación en terreno, el evaluador deberá realizar preguntas relacionadas (con respuestas abiertas), para determinar si el trabajador es competente en los criterios de desempeño restantes. Las preguntas que realice el evaluador, deben poner al candidato en la situación que describe el criterio de desempeño, y éste deberá responder cómo actuaría en dicha situación. El evaluador deberá facilitar el proceso y a partir de las respuestas se deberá formar el juicio sobre el nivel de competencia que posee la persona observada. Durante la primera observación en terreno el evaluador debe retroalimentar al candidato en los aspectos que este puede potenciar o mejorar durante la segunda visita. Los instrumentos de observación para la evaluación en terreno se deben ajustar a los criterios de desempeño de cada actividad clave de la competencia. La evaluación del jefe directo y la autoevaluación deben usar de base los mismos elementos y criterios considerados para la evaluación en terreno. Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación las pautas de revisión. La evaluación de las competencias laborales considera la participación voluntaria, informada y comprometida del trabajador y la empresa si corresponde. Para la evaluación simulada Es necesario que previo a la entrevista realizada al candidato se diseñen instrumentos de simulación para la evaluación de cada una de las actividades claves, incluyendo en el contenido todos los criterios de desempeño. Los instrumentos diseñados deben considerar la resolución de problemas, entrevista de incidentes críticos y/o preguntas con respuestas abiertas que el candidato deberá responder. Para la evaluación simulada se requiere que el evaluador exponga al candidato el contexto de cada actividad clave a evaluar, solicitándole posteriormente que describa cómo las desarrollaría y cuáles serían los pasos a seguir, exponiendo al candidato en diversas situciones para que demuestre su competencia. El candidato deberá presentar evidencias de lo expuesto, como por ejemplo trabajos ya realizados con anterioridad, explicando su participación en la generación de las mismas, de manera que permitan emitir un juicio respecto al nivel de competencia que él posee. Página: 12