BIENESTAR UNIVERSITARIO

Transcripción

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2 Con el propósito de contribuir al crecimiento personal y profesional de los estudiantes, la Universidad, a través de la Oficina de Bienestar Universitario, ofreció en 2010 una diversidad de talleres y actividades relacionadas con las áreas de Arte y Cultura, Deporte y Recreación, y Desarrollo Humano y Salud Integral. 6. Bienestar Universitario 6.1. Participación en programas de Bienestar Universitario 6.2. Proyecto Social Universitario PSU Asimismo, la Universidad, por medio del Proyecto Social Universitario PSU-, promovió la participación de los estudiantes en proyectos de proyección social que buscaban integrarlos en actividades de apoyo a las comunidades que carecen de oportunidades. 66

3 6.1 Participación en programas de Bienestar Universitario Cuadro 42A. Participación por área y por programa académico en el primer período de 2010 Población Estudiantil por programa Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Participantes % Participantes % Participantes % Administración de Empresas - Jornada diurna 63 14,5% ,8% ,0% Administración de Empresas - Jornada nocturna 19 5,2% 39 10,7% 72 15,5% Economía y Negocios Internacionales 98 14,1% ,8% ,9% Contaduría y Finanzas Internacionales 38 24,5% 50 32,3% 91 58,7% Mercadeo Internacional y Publicidad 81 15,0% ,6% ,1% Economía con énfasis en Políticas Públicas 9 13,6% 15 22,7% 31 47,0% Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas 26 17,7% 47 32,0% 91 61,9% Ingeniería Industrial 87 16,0% ,5% ,9% Diseño Industrial 36 15,2% 45 19,0% ,6% Ingeniería Telemática 31 27,4% 37 32,7% 57 50,4% Diseño de Medios Interactivos 47 29,4% 38 23,8% 82 51,3% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho 34 17,3% 44 22,3% ,3% Antropología 15 38,5% 9 23,1% 23 59,0% Sociología 10 43,5% 7 30,4% 13 56,5% Psicología 20 33,3% 10 16,7% 35 58,3% Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 28 35,0% 17 21,3% 48 60,0% Facultad de Ciencias Naturales Áreas Arte y Cultura Deporte y Recreación Desarrollo Humano y Salud Integral Biología 11 34,4% 8 25,0% 22 68,8% Química 3 37,5% 4 50,0% 5 62,5% Química Farmacéutica 38 28,8% 30 22,7% 90 68,2% Facultad de Ciencias de la Salud Medicina 14 20,3% 21 30,4% 56 81,2% Total Universidad ,3% ,3% ,3% Nota: Los porcentajes están calculados con base en los datos de matriculados generados en la quinta semana de cada período académico. Nota: Los porcentajes están calculados con base en los datos de matriculados generados en la quinta semana de cada período Para la formación académico. integral de los estudiantes, la Oficina de Bienestar Universitario ofrece actividades propias de tres áreas: Arte y Cultura, Deporte y Recreación, y Desarrollo Humano y Salud Integral. Entre las actividades culturales se ofrecen artes musicales (teclado, batería, percusión, saxofón y guitarra, entre otros), artes escénicas (teatro, danza, musical Icesi, Unicesi baila, etc), artes plásticas (talleres de madera, arte fantástico, tejidos e ilustración) y actividades corporales (yoga, mat Para la formación integral de los estudiantes, la O ficina de Bienestar Universitario ofrece actividades propias de tres áreas: Arte y Cultura, Deporte y Recreación, y Desarrollo Humano y Salud Integral. Entre las actividades culturales se ofrecen artes musicales (teclado, batería, percusión, saxofón y guitarra, entre otros), artes escénicas (teatro, danza, musical Icesi, Unicesi baila, etc), artes plásticas (talleres de madera, arte fantástico, tejidos e ilustración) y actividades corporales (yoga, mat pilates, kick box, entre otras). Además, se brindan talleres cortos de cocina, maquillaje y accesorios y presentaciones de grupos artísticos (cuenteros, conciertos de grupos musicales, festival de bandas, festival de la canción, entre otros). Dentro de las actividades deportivas se encuentran las prácticas de fútbol, baloncesto, tenis de campo, tenis de mesa y natación, entre otras. Entre las actividades de desarrollo humano se encuentran los programas de acompañamiento académico para estudiantes, la consejería a estudiantes, el taller para el desarrollo de habilidades sociales, programas de prevención en salud, brigada de emergencias, proyecto Ícaro y los proyectos de servicio social que la Universidad realiza con la colaboración de estudiantes. Los estudiantes pueden participar en las diferentes áreas simultáneamente. Por ejemplo, en el primer período de 2010, de los 32 matriculados en Biología, 11 participaron en actividades culturales, 8 en actividades deportivas y22 en desarrollo humano, lo que representó el 34.4%, 25% y 68.8% de participación respectivamente. 67

4 Cuadro 42B. Participación por área y por programa académico en el segundo período de 2010 Población Estudiantil por programa Áreas Arte y Cultura Deporte y Recreación Desarrollo Humano y Salud Integral Participantes % Participantes % Participantes % Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna 70 15,8% ,8% ,2% Administración de Empresas - Jornada nocturna 22 6,3% 38 10,9% 39 11,2% Economía y Negocios Internacionales 88 12,1% ,9% ,3% Contaduría y Finanzas Internacionales 29 20,3% 45 31,5% 91 63,6% Mercadeo Internacional y Publicidad ,8% ,5% ,4% Economía con énfasis en Políticas Públicas 6 8,8% 25 36,8% 34 50,0% Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas 31 19,3% 63 39,1% 77 47,8% Ingeniería Industrial 85 14,5% ,0% ,2% Diseño Industrial 36 14,1% 49 19,2% 97 38,0% Ingeniería Telemática 27 25,5% 50 47,2% 55 51,9% Diseño de Medios Interactivos 57 31,3% 78 42,9% ,5% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho 42 18,8% 66 29,5% ,0% Antropología 14 32,6% 5 11,6% 23 53,5% Sociología 12 50,0% 6 25,0% 12 50,0% Psicología 24 36,9% 11 16,9% 34 52,3% Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 17 17,5% 23 23,7% 55 56,7% Facultad de Ciencias Naturales Biología 10 25,6% 15 38,5% 23 59,0% Química 4 36,4% 2 18,2% 6 54,5% Química Farmacéutica 25 15,8% 46 29,1% 94 59,5% Facultad de Ciencias de la Salud Medicina 15 12,5% 42 35,0% 79 65,8% Total Universidad ,3% ,2% ,9% Como ejemplo se puede observar que en el segundo período de 2010, de los 120 matriculados en Medicina, 15 participaron en actividades culturales,42 en actividades deportivas y 79 en desarrollo humano, lo que representó el 12.5%, 35% y 65.8% de participación respectivamente. Nota: Los porcentajes están calculados con base en los datos de matriculados generados en la quinta semana de cada período académico. Nota: Los porcentajes están calculados con base en los datos de matriculados generados en la quinta semana de cada período académico. 68

5 ADD ADN ENI COF MIP ECO SIS IND DIS TEL DMI DER ANT SOC PSI CIP BIO QUI QUF MED % de participación 30,3% 22,7% 59,4% 62,7% 62,0% 63,2% 60,6% 62,2% 57,6% 67,6% 71,6% 78,3% 72,1% 68,9% 67,8% 72,2% 66,7% 54,1% 71,7% 72,6% 71,3% 66,0% 66,5% 66,7% 67,7% 74,4% 74,4% 73,9% 75,0% 72,5% 67,0% 78,1% 74,4% 75,0% 72,7% 76,5% 70,3% 83,5% 79,2% 95,7% BIENESTAR UNIVERSITARIO Gráfico 9. Participación de la población estudiantil por programa académico 100% 80% 60% 40% 20% 0% Programas académicos ADD Administración de Empresas - Jornada diurna DMI Diseño de Medios Interactivos ADN Administración de Empresas - Jornada nocturna DER Derecho ENI Economía y Negocios Internacionales ANT Antropología C O F Contaduría y Finanzas Internacionales SO C Sociología MIP Mercadeo Internacional y Publicidad PSI Psicología EC O Economía con énfasis en Políticas Públicas C IP Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales SIS Ingeniería de Sistemas BIO Biología IND Ingeniería Industrial Q UI Q uímica DIS Diseño Industrial Q UF Q uímica Farmacéutica T EL Ingeniería Telemática MED Medicina * 69

6 6.2 Proyecto Social Universitario - PSU El Proyecto Social Universitario - PSU - liderado por la Oficina de Bienestar Universitario busca consolidar la respuesta de la Universidad a los diferentes problemas del país y articular a la propuesta educativa oportunidades de formación y servicio. Se desarrolla a través de talleres, seminarios y proyectos. Cuadro 43. Estudiantes participantes en el PSU, por período académico Facultad Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna Administración de Empresas - Jornada nocturna 30 2 Economía y Negocios Internacionales Contaduría y Finanzas Internacionales Mercadeo Internacional y Publicidad Economía con énfasis en Políticas Públicas Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial Diseño Industrial 24 4 Ingeniería Telemática Diseño de Medios Interactivos Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho Antropología 5 6 Sociología 2 2 Psicología 8 12 Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales Facultad de Ciencias Naturales 10 8 Biología 2 1 Química 2 1 Química Farmacéutica 6 6 Facultad de Ciencias de la Salud 2 0 Medicina 2 0 Total Universidad Entre el primer semestre de 2009 y el primer semestre de 2010, la participación de los estudiantes en el Proyecto Social Universitario se incrementó en un 41%, al pasar de 345 estudiantes asistentes en el 2009 a 485 en el Entre el primer semestre de 2009 y e primer semestre de 2010, l participación de los estudiantes en e Proyecto Social Universitario s incrementó en un 41%, al pasar d 345 estudiantes asistentes en el 200 a 485 en el

7 El Proyecto Social Universitario se desarrolla a través de talleres, seminarios y proyectos: Talleres: Se realizan con las personas inscritas al PSU para identificar la dinámica de trabajo y en especial para entender cómo desde Bienestar Universitario estamos entendiendo el Proyecto Social Universitario. Adicionalmente, se están realizando talleres en PDP, durante la semana social. Seminarios: - Gestores del Cambio I: Tiene como objetivo que los participantes estén en capacidad de analizar contextos sociales y distinguir los procesos de formulación de proyecto que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida universitaria. Este seminario se desarrolla a través de 6 módulos y una salida de campo. - Gestores del Cambio II: Tiene como objetivo que los participantes estén en capacidad de formular proyectos sociales, directamente con una comunidad. Para este seminario se programan 6 módulos, divididos en 2 horas académicas y 6 horas de práctica. Proyectos: - Proyecto Wampia: Conscientes de que el acceso a la educación superior está ligado a competencias básicas y que la Comunidad de Guambía tiene debilidades en esas competencias, el proyecto permite desarrollar habilidades básicas de computación para disminuir la asimetría con que estudiantes provenientes de grupos étnicos y condiciones socioeconómicas precarias llegan a la Universidad. - Universidad Posible: Conscientes de que un medio para acceder a la universidad es el resultado de la prueba de estado ICFES, se dictaron clases para un colegio del barrio el Vallado de Aguablanca. El objetivo es mejorar las competencias en las áreas de matemáticas, física, química, biología, filosofía e inglés. - Formación de Grupos Juveniles: En asocio con algunos colegios y fundaciones que favorecen a jóvenes de sectores populares, se busca el fortalecimiento de habilidades para la formulación integral y el logro de objetivos comunes a favor de su propia comunidad. - Gestión Estudiantil: Teniendo en cuenta que existen iniciativas de icesistas que desde sus grupos le apuestan al desarrollo social, se establecen alianzas que permitan aunar esfuerzos que generen espacios de participación concretos para la comunidad universitaria. - Plataforma Regional de Voluntariado Universitario: Es un espacio creado para desarrollar acciones que permitan a los universitarios interactuar con otros voluntarios de diferentes instituciones de educación superior del Valle del Cauca, con el objetivo de fortalecer la participación de los jóvenes en su compromiso con la región. En 2009, se realizaron 2 encuentros de voluntarios universitarios. - Fortalecimiento a Instituciones Sociales: En asocio con la Fundación Saldarriaga Concha que ha diseñado un programa de fortalecimiento institucional, se ha creado un espacio para que los estudiantes puedan realizar practicas sociales enfocadas en sus conocimientos profesionales. 71