zona próximarevista del Instituto 9de Estudios en Educación Universidad del Norte nº 9, diciembre, 2008 ISSN

Transcripción

1 zona 9de Estudios en Educación Universidad del Norte nº 9, diciembre, 2008 ISSN próximarevista del Instituto

2 UNIVERSIDAD DEL NORTE Jesús Ferro Bayona RECTOR Leonor Jaramillo Certain DIRECTORA INSTITUTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN UNA REALIZACIÓN DE EDICIONES UNINORTE Zoila Sotomayor O. COORDINACIÓN EDITORIAL Luz Miriam Giraldo Mejía DIAGRAMACIÓN Camila Cesarino Costa DISEÑO PORTADA E INTERIORES Adela De Castro CORRECCIÓN DE TEXTOS Ilustraciones ENRIQUE LAMAS, MUSEO VIRTUAL DE ESTÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE Javegraf BOGOTÁ PREPRENSA E IMPRESIÓN IMPRESO Y HECHO EN COLOMBIA PRINTED AND MADE IN COLOMBIA

3 COMITÉ EDITORIAL Adela De Castro EDITORA PROFESORA E INVESTIGADORA, DEPARTAMENTO DE LENGUAS DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN Jorge Mizuno H. EDITOR PROFESOR E INVESTIGADOR, JEFE DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN Gillian Moss CONSEJERA, COLCIENCIAS, COLOMBIA Diana Chamorro José Henao UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, COLOMBIA Elva Gutiérrez Cabrera UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL GOLFO DE MÉXICO es una publicación anual del Instituto de Estudios en Educación de la Universidad del Norte, que pone al alcance de la comunidad nuevas perspectivas y potencialidades de la investigación en el campo de la educación. Se encuentra indizada en Redalyc ( HomRevRed.jsp? CveEntRev=853 y en la base de datos de Dialnet (dialnet.com) Se encuentra disponible la versión digital de este número y de los anteriores en Se autoriza la reproducción total o parcial de su contenido citando la fuente. Los conceptos expresados son de responsabilidad exclusiva de sus autores. DIRECCIÓN POSTAL Dirección de Investigaciones y Proyectos Universidad del Norte Apartado aéreo 1569 Barranquilla (Colombia) ISSN ZONA PRÓXIMA COMITÉ CIENTÍFICO Abraham Sir Paulina Delgado Margarita Viñas Margarita Osorio Luz Stella López Adriana Bolívar UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Leila Bárbara PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SAO PAULO, BRASIL Geoff Thompson UNIVERSIDAD DE LIVERPOOL, INGLATERRA Emilio Sánchez UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, ESPAÑA Rafael Porlán UNIVERSIDAD DE SEVILLA, ESPAÑA Mauricio Compiani UNIVERSIDAD DE CAMPINAS, BRASIL María Cristina Martínez UNIVERSIDAD DEL VALLE Luz Stella Castañeda UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Carlos Acosta B. Norma Barletta M. Fernando Iriarte

4 Contenido zona próxima

5 Editorial, viii ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN El discurso del docente en los procesos evaluativos y su incidencia en el aprendizaje Roger Walter Yamil Gómez Consuegra Toribio Herazo Valdez Eduardo Pérez Martínez, 12 Removing the veil: Developing critical reading skills through Systemic Functional Linguistics Alexandra García, 28 Proyectos en el aula: Cuidemos nuestro medio ambiente Heidy Robles, 46 Conceptualización acerca del perímetro, área y volumen en tres alumnos universitarios Marelly Esther Manotas Mercado Carlos Javier Rojas Álvarez, 60 ENSAYOS Ensayo, teoría crítica y dialéctica en T.W. Adorno: caracterización, ejemplo y problemática didáctica Alfonso Rodríguez M., 84 Compasión y solidaridad política desde la educación Javier Roberto Suárez González, 96 La enseñanza desde la reflexión económicapedagógica: Un punto de partida Juan Carlos Miranda Morales, 108 Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa Mauricio Rojas Betancur Diana Carolina González, 70

6 Content zona próxima

7 Editorial, viii ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Teacher s discourse in evaluative processes and its incidence in learning Roger Walter Yamil Gómez Consuegra Toribio Herazo Valdez Eduardo Pérez Martínez, 12 Quitar el velo: el desarrollo de habilidades de lectura crítica con el uso de la Lingüística Sistémico-Funcional Alexandra García, 28 Projects in the classroom: let s take care of our environment Heidy Robles, 46 ENSAYOS Critical theory, and dialectics in T.W. Adorno: description, example, and didactics Alfonso Rodríguez M., 84 Pity and political solidarity from education Javier Roberto Suárez González, 96 Teaching from economicpedagogical refletion: a starting point Juan Carlos Miranda Morales, 108 Perimeter, area and volume conceptualization in three university students Marelly Esther Manotas Mercado Carlos Javier Rojas Álvarez, 60 Student desertion in the Universidad de Ibague, Colombia: a historical study in a quantitative perspective Mauricio Rojas Betancur Diana Carolina González, 70