MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA Curso (Fecha última actualización: 14/05/2018) (Fecha de aprobación en Consejo de Departamento: 14/05/2018) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO ESTUDIOS DE ÁMBITO INTERNACIONAL PROFESOR (1) GRUPO ÚNICO ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA 4º 2º 6 Optativa DIRECCIÓN POSTAL: Facultad de CC. Económicas y Empresariales Campus Universitario de La Cartuja, s/n Granada Despacho C 204 Correo electrónico: martínmartín@ugr.es PROFESOR: Dr. Jose María Martín Martín HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE TUTORÍAS (1) COORDINADOR: Dr. Jose María Martín Martín Jose María Martín Martín Facultad de CC. Económicas y Empresariales Despacho C 204 (Segunda planta) martínmartín@ugr.es Consultar horario de tutorías en la pág.web del Departamento en el tablón del Departamento o en la puerta del despacho GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Introducción a la Economía Aplicada Conocimientos fundamentales de Macroeconomía Conocimientos básicos de Economía Internacional Comprensión de textos en inglés Conocimientos fundamentales de Macroeconomía Conocimientos básicos de Economía Internacional Comprensión de textos en inglés 1 Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente Página 1

2 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Orden económico internacional: cooperación e integración Sistema de Naciones Unidas Instituciones reguladoras del comercio internacional Cuestiones monetarias y financieras Crecimiento y desarrollo en los organismos económicos internacionales Otros organismos y temas vinculados con el orden económico internacional OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Proporcionar a los estudiantes las habilidades que les permitan aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica profesional. Generar en el estudiante un espíritu crítico de análisis que les permita valorar la importancia de sus conocimientos y utilizarlos en contextos políticos, sociales y económicos nacionales e internacionales por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de la Ciencia Política y de la Administración. Proporcionar a los alumno/as las habilidades para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Proporcionar al estudiante instrumentos de aprendizaje e investigación para dotarle de mayor autonomía para emprender estudios posteriores. COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES CG1 Capacidad de análisis y síntesis. CG2 Capacidad de organización y planificación. CG3 Comunicación oral y escrita en lengua castellana CG5 Capacidad de gestión de la información. CG6 Capacidad de resolución de problemas. CG8 Capacidad de trabajo en equipo. CG9 Habilidades en las relaciones interpersonales. CG10 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CG11 Capacidad de razonamiento crítico. CG12 Desarrollo de aprendizaje autónomo. CG13 Adaptación a nuevas situaciones. CG16 Conocimiento de otras culturas y costumbres. CG17 Iniciativa y espíritu emprendedor. CG18 Motivación por la calidad. CG19 Desarrollo de la capacidad de realizar bien un proceso a partir de unas directrices. COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio). para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Página 2

3 CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. COMPETENCIAS TRANSVERSALES No existen datos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE9 Analizar el entorno económico y evaluar la financiación pública. CE11 Analizar la política internacional y de la Unión Europea. CE15 Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación y analizar su impacto en el sistema político. CE16 Interesarse por los debates teóricos y metodológicos actuales relativos a la necesidad de avanzar hacia planteamientos más plurales, integradores y comprensivos en la Ciencia Política y de la Administración. CE17 Adquirir una actitud crítica y analítica ante acontecimientos políticos. CE18 Apreciar la importancia de colaborar, participar e implicarse en el análisis de los procesos políticos, los actores y las instituciones, como pauta para la mejora en la toma de decisión. CE19 Fomentar una actitud abierta, flexible y comprensiva sobre la naturaleza compleja, dinámica, social e ideológica de la política y de las administraciones públicas. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMA 1: ASPECTOS CLAVES EN LA ECONOMÍA INTERNACIONAL 1.1. Tendencias y perspectivas de la economía mundial Principales transformaciones que caracterizan el comienzo del nuevo milenio. TEMA 2: LA ECONOMÍA INTERNACIONAL EN UN MUNDO GLOBALIZADO 2.1. Los problemas en el comercio mundial La problemática del subdesarrollo. TEMA 3: ORGANISMOS ECONÓMICOS INTERNACIONALES E INTEGRACIÓN ECONÓMICA 3.1. La función de los Organismos Económicos Internacionales en la regulación económica mundial Principales Organismos Económicos Internacionales. TEMA 4: LOS FUNDAMENTOS DE LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA 4.1. Tipos de integración Ventajas e inconvenientes de la integración económica. TEMA 5: LA UNIÓN EUROPEA: EVOLUCIÓN Y ASPECTOS INSTITUCIONALES 5.1. Los Tratados de la Unión Europea Evolución y futuro de la UE. TEMA 6: PRINCIPALES LOGROS DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA 6.1. Los aspectos económicos Los aspectos políticos. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: CUENCA GARCÍA, E. (2009): Organización Económica Internacional. Pearson Education. Página 3

4 CUENCA GARCÍA, E. (2007): Economía de la Unión Europea. Pearson Education. APUNTES DE ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AGLIETTA, M. y MAOTTI, S. (2002): EL FMI. Del orden monetario a los desórdenes financieros. Madrid: Akal. AHIJADO QUINTILLAN, M (2000): Diccionario de la Unión Europea. Pirámide. ARTIS M.J. y NIXSON, F.I. (2007): The Economics of the European Union: Policy and Analysis. Oxford University Press. ATIENZA, JAIME (2002), La deuda externa del mundo en desarrollo. Teoría, realidad y alternativas. Madrid: Akal. BALDWIN, R.E. Y WYPLOSZ, CH. (2006): The economics of European integration. McGraw Hill Education. BRUNET Y FERRAN (1999): Curso de Integración Europea. Alianza Editorial. CUENCA GARCIA, E. (2002): Europa e Iberoamérica. Editorial Síntesis. DÍAZ MIER, M.A. (1996): Del GATT a la OMC. Síntesis. EL AGRAA, A.M. (2007): The European Union: economics and policies. Cambridge University Press. EUROPA PUBLICATIONS (2008): The European Union encyclopedia and directory.europa Publications. FERNANDEZ NAVARRETE, D. (2007): Fundamentos Económicos de la Unión Europea. Thomson GOWER, J. and THOMSON I. (2002): The European Union handbook. Fitzroy Dearborn. IGLESIA GARCÍA, J. (1999): El orden económico mundial: FMI, Banco Mundial y GATT. Síntesis. JORDAN, J.M. y otros (2008): Economía de la Unión Europea. Editorial Civitas. JOVANOVIC, M. (2005): The Economic of the European Union. Edward Elgar. KRUGMAN, PAUL (1992), Geografía y comercio. Barcelona: Bosch. LOBEJÓN HERRERO, LUIS F. (2001), El comercio internacional, Madrid: Akal. LOWENFELD, A.F. (2008) International Economic Law. Oxford University Press. MCCORMICK, J. (2007): The European Union: politics and policies. Westview Press. MADDISON, A.(2001), The World Economy. A Millennial Perspective. París: OCDE. MALTERRE, J F. Y PRADEAU, C. (1997): L Union Européenne en fiches. Breal, Rosny, Francia. MOLLE, W. (1997): The Economic of the European Union. Edit Ashgate. MOUSSIN, N. (2007): Access to European Union: Law Economics Policies. European Studies Service. MUNS, J. (2005): Lecturas de Integración económica: la Unión Europea. Universidad Barcelona. MUÑOZ DE BUSTILLO y OTROS (2002): Introducción a la Unión Europea: un análisis desde la Economía. Alianza Editorial. MYRO, R (director) (2000): Economía Europea. Editorial Civitas. NEAL, L. (2007): The Economics of Europe and the European Union. Cambridge University Press NELLO S.S. (2009): The European Union: Economics, Policies and History. McGraw Hill. NIETO SOLÍS, J.A. (2001): La Unión Europea: una nueva etapa en la integración económica de Europa. Pirámide. PELKMANS, J (2007): European Integration: Methods and Economic Analysis, 3rd edition, Prentice Hall REQUEIJO, J. (2009), Odisea La economía mundial en el siglo XXI. Alianza Editorial. STAAB, A. (2008): The European Union explained: institutions, actors, global impact. Indiana University Press. STIGLITZ, JOSEPH E. (2002), El malestar en la globalización, Madrid: Taurus. STIGLITZ, JOSEPH E. (2006), Cómo hacer que funcione la globalización, Madrid: Taurus. TAMAMES, R. HUERTA, B. G. (2010): Estructura Económica Internacional. Alianza Editorial. TAMAMES, R. y LOPEZ, M. (2002): La Unión Europea. Alianza Editorial. VARELA, M. (coord.) (1991): Organización Económica Internacional. Problemas actuales de la economía mundial. Pirámide. VEGA, I. (coord.) (1998): La integración económica Europea. Lex Nova. Valladolid. Página 4

5 ENLACES RECOMENDADOS United Nations (UN): World Trade Organization: United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD): International Monetary Fund (IMF): Organisation for Economic Co operation and Development (OECD): World Bank: Web oficial de la Unión Europea: Web oficial del Banco Central Europeo: METODOLOGÍA DOCENTE En las clases presenciales, tanto teóricas como prácticas, el profesor presentará los conceptos, modelos y relaciones involucrados en el Comercio Internacional. Además, guiará a los alumnos en la resolución de prácticas complementarias que se podrán desarrollar de forma individual o por grupos. Asimismo, a través de las tutorías personalizadas, aclarará las dudas suscitadas durante el trabajo personal del alumno y ampliarán información sobre los temas que más interés susciten. Para cada actividad se utilizarán los medios didácticos que se juzguen más idóneos de acuerdo a las características de los grupos. Se tendrá presente en todo momento la incorporación de las NTICs en el proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente en la vertiente práctica de la materia. La metodología docente a seguir en la materia constará de aproximadamente: Un 30% de docencia presencial en el aula (45 h.). Un 60% de estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones (90h.). Un 10% para tutorías individuales y/o colectivas y evaluación (15h). Las actividades formativas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). De entre las actividades formativas diseñadas para el grado y encargadas de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje (lección magistral, actividades prácticas, seminarios o talleres, actividades individuales/grupales y las tutorías académicas), la materia desarrollará aquellas actividades que más se adecúen a los contenidos y competencias a adquirir por el alumnado. Dichas actividades formativas podrán variar en función de las necesidades específicas de las asignaturas que componen cada materia y en función de la orientación que definan las áreas de conocimiento responsables de impartirlas. De manera orientativa, la metodología docente a seguir en la materia constará, de forma aproximada, de: ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS (asignatura de 6 créditos) Lección Magistral h. Actividades Prácticas y Seminarios h. Tutorías Académicas y Pruebas de Evaluación 15 h. Actividades No Presenciales y en Grupo 90 h. TOTAL 150 h. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC. Siguiendo la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016, el sistema de evaluación es preferentemente continua. No obstante, el alumno podrá solicitar la Evaluación Única Final de acuerdo con la normativa de evaluación y calificación de los estudiantes (art. 8). Página 5

6 EVALUACIÓN CONTINUA Artículo 7.2. "Las Guías Docentes deberán recoger las actividades que contribuyan a la calificación final, su ponderación y la obligatoriedad, si la hubiera, de obtener una calificación mínima en alguna de ellas. Para garantizar que la evaluación continua sea diversificada, ninguna de las pruebas o actividades que constituyan la evaluación continua podrá suponer por si misma más del 70% de la calificación final de la asignatura" Además del examen oficial fijado por el Decanato de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, para aquellos alumnos que opten por un sistema de evaluación continua se tendrán en cuenta los posibles exámenes parciales, la realización de las prácticas y la participación en las distintas actividades que se propondrán en clase. En todo caso, el alumno deberá haber superado los exámenes teóricos (mínimo 50%) para que se consideren en su evaluación las calificaciones obtenidas en la vertiente práctica de la asignatura. Los alumnos que no hayan superado los exámenes realizados a lo largo del curso y que no concurran a la convocatoria oficial establecida por el Decanato de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales recibirán la calificación de No Presentado. Los criterios de evaluación corresponderán a los objetivos marcados para la asignatura. Entre las técnicas de evaluación a emplear podrían considerarse: Pruebas escritas u orales: exámenes que pueden contener resolución de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta breve e informes. Participación y realización de trabajos teóricos y prácticos en grupos de trabajo y/o individuales. Sistema de Evaluación expresado en % Para los alumnos que sigan el sistema de evaluación continua, la calificación final responderá al siguiente baremo: Exámenes sobre contenidos conceptuales y ejercicios prácticos: 70%. Otras prácticas, seminarios, talleres, trabajos y participación en clase: 30%. Se entenderá que un alumno forma parte del sistema de evaluación continua cuando NO solicite el sistema de Evaluación Única Final en el tiempo y forma establecidos. Dado que el examen final supone más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, el estudiante que decidiera no realizarlo figurará en el acta con la anotación de "No presentado". Cuando el estudiante haya realizado actividades y pruebas del proceso de evaluación continua contempladas en la guía docente de la asignatura que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, figurará en el acta con la calificación correspondiente (Artículo 22.4). NOTA IMPORTANTE: La Universidad de Granada fomenta el respeto a la propiedad intelectual, por lo que el plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente. EVALUACIÓN ÚNICA FINAL Siguiendo el Artículo 8 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016, para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico o al Director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. En el caso de asignaturas de grado con docencia compartida por varios Departamentos, el estudiante lo solicitará a cualquiera de los Departamentos implicados. El Director del Departamento al que se dirigió la solicitud, oído el profesorado responsable de la asignatura, resolverá la solicitud en el plazo de diez días hábiles. Página 6

7 Transcurrido dicho plazo sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa por escrito, se entenderá estimada la solicitud. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante el Rector, quien podrá delegar en el Decano, agotando la vía administrativa. La evaluación dentro de esta opción constará de los siguientes elementos: Realización de un examen de contenido teórico, con preguntas diversificadas de la asignatura, que supondrá un 100% de la nota final. Será requisito indispensable para superar la asignatura dentro de esta opción de evaluación que el alumno obtenga una calificación mínima de 5 puntos en el examen. El alumno que elija esta opción se examinará en la fecha oficial que establezca la facultad para esta asignatura. En ningún caso, la calificación correspondiente a las prácticas, trabajos y demás actividades complementarias se guardarán para las convocatorias extraordinarias. NOTA IMPORTANTE SOBRE LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS Y EXÁMENES OFICIALES: Además de las pruebas escritas y los oficiales fijados por el Decanato de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, salvo causa debidamente justificada, no se realizarán exámenes en fechas distintas a las de las mencionadas convocatorias. Iniciada la prueba, a partir del momento de su distribución, no se permitirá a los estudiantes la entrada al lugar de realización. Cualquier estudiante que desee abandonar el recinto de celebración no podrá volver a completar la finalización de la misma, salvo que haya estado autorizado o acompañado por un profesor. Los estudiantes deberán acudir a las pruebas de evaluación provistos de documentación acreditativa de su identidad, que podrá ser exigida en cualquier momento por los profesores. El estudiante podrá utilizar individualmente los medios que se le permitan para realizar la prueba, sin poder compartirlos, salvo autorización expresa del profesor. Los estudiantes están obligados a actuar en las pruebas de evaluación de acuerdo con los principios de mérito individual y autenticidad del ejercicio. Cualquier actuación contraria en este sentido, aunque sea detectada en el proceso de evaluación de la prueba, que quede acreditada por parte del profesorado, dará lugar a la calificación numérica de cero, la cual no tendrá carácter de sanción, con independencia de las responsabilidades disciplinarias a que haya lugar. En todo caso, el profesor levantará acta de los motivos, que elevará al Departamento junto con las aportaciones documentales o de otro tipo (declaraciones de testigos, aparatos incautados...) que estime oportunas para su valoración. Igualmente, con el mismo procedimiento y con las mismas consecuencias, el profesor podrá excluir de una prueba de evaluación al estudiante que esté alterando el desarrollo normal del proceso evaluador o utilizando medios no permitidos que afecten a la veracidad en su realización. DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL ESTABLECIDA EN LA NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Constará de una única prueba, mediante la realización de un examen de contenido teórico, con preguntas cortas o tipo test de la asignatura y supondrá un 100% de la nota final, es decir 10 puntos sobre 10. Será requisito indispensable para superar la asignatura dentro de esta opción de evaluación que el alumno obtenga una calificación mínima de 5 puntos en el examen. El alumno que elija esta opción se examinará en la fecha oficial que establezca la facultad para esta asignatura. El alumno que no se presente al examen final tendrá la calificación de No presentado. Página 7

8 INFORMACIÓN ADICIONAL OBJETIVOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Las clases prácticas complementarán el programa teórico de la asignatura con el fin de facilitar el aprendizaje y aplicación de sus contenidos y de suministrar al alumno un conjunto de instrumentos válidos que le otorguen una formación más integral de la que se pueda servir tanto en su vida académica como profesional. Se pretende, en concreto, acercar al alumno a las fuentes de información relacionadas con la materia impartida y aproximarlo al manejo de bases de datos internacionales e iniciarlo en el tratamiento de esas estadísticas, así como fomentar la reflexión sobre los principales acontecimientos económicos de acuerdo a los conocimientos teóricos adquiridos. Asimismo, las prácticas tienen como objetivo complementar la evaluación final de los alumnos al ser una información sobre el trabajo desarrollado complementaria a las pruebas y exámenes realizados. CONTENIDO: El contenido de las clases prácticas se adaptará a los temas desarrollados en el programa teórico, prestando especial atención a los de más actualidad y los que despierten mayor interés en el alumnado. ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR: La parte práctica de la asignatura se desarrollará a través de la realización de consultas a webs de organismos internacionales, búsqueda de información documental y de estadísticas internacionales, asistencia a posibles conferencias, congresos o reuniones científicas relacionadas con el contenido de la asignatura (que el alumno deberá acreditar mediante la certificación de su participación), visionado de vídeos, debates sobre temas de actualidad, lectura de libros y/o capítulos de libros de cuyo contenido se deberá realizar una prueba en la que se podrá utilizar el material con el que han trabajado. Página 8