NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Auditoría de Recursos Humanos

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO 2012/2013 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Auditoría de Recursos Humanos MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Organización del Trabajo, Dirección y Gestión de Recursos Humanos PROFESOR(ES) Auditoría de Recursos Humanos 2º 2º 6 Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Facultad de CC. del Trabajo. C/ Rector López Argüeta s/n. Tlfno Mª Dolores Vidal Salazar (Grupos A y B) José Benítez Amado (Grupos C y D) Mª Dolores Vidal Salazar lvidal@ugr.es José Benítez Amado joseba@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Consultar Tablón de Docencia de cada profesor GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Administración de Empresas Grado en Contabilidad y Finanzas Grado en Marketing e Investigación de Mercados Grado en Economía Grado en Turismo Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) La signatura pretende que el aluno conozca los aspectos básicos que conforman el proceso de auditoría de recursos humanos, analizando los principales métodos de realización de auditorías en este campo. Página 1

2 COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de análisis y síntesis. Creatividad e intuición para elegir medidas adecuadas a los distintos contextos. Comunicación oral y escrita en castellano. Saber reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios. Habilidad de comprensión cognitiva. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad para identificar los aspectos básicos que conforman el proceso de auditoría de recursos humanos. Elaborar un diagnóstico de la situación y resultados de los recursos humanos de la empresa, identificar y diagnosticar problemas, modelarlos y ofrecer soluciones de forma razonada. Saber aplicar los conceptos teóricos y/o las técnicas instrumentales y herramientas para la resolución de problemas relativos a la gestión de recursos humanos. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Conocer los fundamentos básicos del proceso de auditoría de recursos humanos. Saber los procedimientos para realizar diagnósticos de gestión de los recursos humanos de la empresa. Identificar y diagnosticar los principales problemas en la gestión de personal Saber aplicar los conceptos teóricos y/o las técnicas instrumentales y herramientas para la resolución de problemas relativos a la gestión de recursos humanos. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMA 1. AUDITORÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS: ASPECTOS GENERALES 1.1. Fundamentos y Características de la Auditoría de los Recursos Humanos Interés de la Auditoría de Recursos Humanos Definición y Objeto Ventajas y Dificultades de la Auditoria de Recursos Humanos Campo y Niveles de Aplicación Relación con otras actividades 1.2. Metodología y Pre-diagnóstico Social TEMA 2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN 2.1. La Función de Información en la Empresa 2.2. El Reto de la Medición de la Función de Recursos Humanos 2.3. Técnicas y herramientas para la recogida de información 2.4. La contabilidad de los recursos humanos TEMA 3. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS 3.1. Herramientas de Análisis 3.2. Indicadores y Estados Económicos-Financieros 3.3. Relaciones entre variables II PARTE: MEDICIÓN Y CONTROL Página 2

3 TEMA 4. MEDICIÓN Y CONTROL DE LAS COMPENSACIONES 4.1. Objetivos de la Remuneración Equilibrio Interno Equilibrio Externo Factor Motivador 4.2. Control de las Remuneraciones TEMA 5. MEDICIÓN DE LA DOTACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL PERSONAL 5.1. Análisis del puesto de trabajo 5.2. Control de stock de asalariados 5.3. Control de la estructura de efectivos 5.4. Control del Reclutamiento y Selección Modelos de Planificación de los Recursos Humanos Utilidad y costes de la selección Costes del departamento de RRHH TEMA 6. MEDICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y LA FORMACIÓN 6.1. Sistemas de evaluación del personal 6.2. Medición de la Formación Respuesta a la formación Aplicación en el trabajo Resultados conseguidos Impacto en la organización 6.3. Medición de Costes TEMA 7. MEDICIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES 7.1. Control de la Orientación 7.2. Absentismo 7.3. La Seguridad e Higiene en el trabajo 7.4. Conflictos Sociales III PARTE: INFORMES SOCIALES TEMA 8. INFORMES FINALES 8.1. Cuadro de Mando Social 8.2. Balance Social 8.3. Modelo Cop/IE 93 BIBLIOGRAFÍA Albizu Gallastegi, E., & Landeta Rodríguez, J. (2001). Dirección estratégica de los recursos humanos. Ediciones Pirámide. Madrid. Ariza Montes, J. A., Morales Gutierrez, A. C. & Morales Fernández, E. (2004). Dirección y Administración Integrada de Personas: Fundamentos, Procesos y Técnicas en Práctica. McGraw-Hill. Madrid. Becker, B. E., Huselid, M. A., & Ulrich, D. (2001). Cuadro de mando de recursos humanos en la empresa. Ediciones Gestión Barcelona. Página 3

4 Dessler, G. (2001). Administración de personal. 8ª Ed. Pearson Education. Méjico. Edwards, J. E., Scott, J. C., & Raju, N. S. (2003). The human resources programevaluation handbook. Sage Publications. Thousand Oaks. CA. Fitz-enz, J. (1999). Cómo medir la gestión de los recursos humanos. Ediciones Deusto. Bilbao. Fitz-enz, J. (2003). El ROI (rendimiento de la inversión) de capital humano: Cómo medir el valor económico del personal. Ediciones Deusto. Bilbao. Fuentes García, F. J. (2005). Introducción a la auditoría sociolaboral. Editorial DM. Murcia. Gómez-Mejía, L. R., Balkin, D. B., & Cardy, R. L. (1997). Gestión de recursos humanos. Prentice Hall. Madrid. Gómez-Mejía, L. R., Balkin, D. B., & Cardy, R. L. (2001). Dirección y gestión de recursos humanos. 3ª Ed. Prentice-Hall. Madrid. Kirkpatrick, D. L. (1999). Evaluación de Acciones Formativas: Los cuatro niveles. Epise, Barcelona. Traducción de Evaluating Training Programs. The tour levels. 2nd Edition. Berrett-Koehler. San Francisco, CA. Mondi, R. W., & Noe, R. M. (1997). Administración de recursos humanos. 6ª Ed.Prentice- Hall Hispanoamericana. Méjico. Nevado Peña, D. (1999). Control de la gestión social: La auditoría de los recursos humanos. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Cuenca. Pineda, P. (2003). Auditoría de la Formación. Gestión Barcelona. Váquez Bonome, A., & García Fernández, M. (2003). Tratado de auditoría laboral. Difusión Jurídica y Temas de Actualidad. Barcelona. ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE La DOCENCIA de esta asignatura tiene una doble vertiente: teórica y práctica. Enseñanza teórica: las explicaciones de clase deberán ser completadas con la bibliografía que se explicite para cada tema y que aparece completamente referenciada en el presente documento. Enseñanza práctica: los conocimientos teóricos adquiridos durante las clases teóricas serán afianzados mediante la resolución en clase de los casos prácticos o/y trabajos propuestos para los temas que proceda. Los casos prácticos, se resolverán en clase mediante la interacción de alumnos y profesor. PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrimestre Temas del Actividades presenciales Actividades no presenciales Página 4

5 temario Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes Etc. Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La nota final de la asignatura se establecerá en los intervalos habituales de 0 a 10, siendo 5 la cantidad mínima necesaria para superar la asignatura sumando las calificaciones obtenidas en los apartados (a) y (b) que se describen a continuación. A efectos de la evaluación, se obtendrán dos calificaciones: a) Los conocimientos teóricos de la asignatura se evaluarán en una prueba final escrita a realizar en las fechas asignadas por la Facultad que puntuará un 70% de la calificación final. Esta prueba se calificará de 0 a 7 puntos, siendo IMPRESCINDIBLE obtener una puntuación mínima de 2,8 PUNTOS Página 5

6 para poder superar la asignatura, sumando esta calificación a la obtenida en el apartado (b) que se detalla a continuación. El examen constará de 20 proposiciones que podrán ser verdaderas o falsas. El alumno deberá indicar cuáles considera ciertas y cuáles considera falsas, pero en el caso de las falsas ha de explicar o justificar por qué cree que lo son. Cada dos preguntas mal contestadas restarán una bien Las cuestiones en blanco no se considerarán ni acertadas ni erróneas. Tanto las pruebas que conforman los exámenes, como los criterios de corrección serán comunes para todos los grupos. b) Los conocimientos prácticos se evaluarán mediante casos prácticos relacionados con el tema correspondiente a propuesta del profesor y que sumarán como máximo el 30% de la calificación final, es decir, 3 puntos. Al igual que en la parte teórica, es necesario superar el 40% de la nota (1,2 puntos), para superarla. NO OBSTANTE, CUALQUIER ALUMNO QUE NO DESEE PARTICIPAR EN LA PARTE PRÁCTICA, PODRÁ EXAMINASE A TRAVÉS DE LA PRUEBA ESCRITA SOBRE 10 PUNTOS. PARA ELLO, EL ALUMNO DEBE REALIZAR UN EXAMEN CON UNA PARTE TEÓRICA Y UNA PARTE PRÁCTICA. LA PARTE TEÓRICA TENDRÁ EL MISMO FORMATO Y PUNTUACIÓN QUE LA DE SUS COMPAÑEROS Y SU PESO SERÁ DEL 70% DE LA NOTA FINAL. LA PARTE PRÁCTICA CONSISTIRÁ EN LA RESOLUCIÓN DE UN CASO PRÁCTICO O SIMILAR SOBRE EL QUE VERSARÁN VARIAS CUESTIONES Y CUYA PUNTUACIÓN SE PONDERARÁ POR EL 30%. LOS ALUMNOS DEBERÁN SACAR UNA NOTA MÍNIMA DE 5 SOBRE 10 EN AMBAS PARTES PARA HACER NOTA MEDIA. ESTE SISTEMA DE EVALUACIÓN SERÁ APLICABLE IGUALMENTE A LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE. PARA LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE LA CALIFICACIÓN SERÁ EXCLUSIVAMENTE LA OBTENIDA EN LA PRUEBA TEÓRICA. INFORMACIÓN ADICIONAL Para poder realizar la prueba, es un requisito indispensable que el alumno disponga de su D.N.I. u otro documento oficial acreditativo de su identidad. Sólo el cumplimiento de este requisito garantiza la posibilidad de presentarse a la prueba final de evaluación. Junto a la publicación de la calificación obtenida, se indicarán el día, horario y lugar de la revisión de exámenes. Página 6