CTIF MADRID-NORTE - SEMINARIOS - CURSO

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Marina Chávez Blanco
hace 5 años
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GIFP TÍTULO 90 FLUJO DE TRABAJO EN HD: CONFIGURACIÓN Y CAPTURA, REGISTRO E INGESTA EN DAVINCI RESOLVE CP IFP «JOSE LUIS GARCI» 28065671 10 3,5 91 INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON TEA EN UN

INF-PRI «BACHILLER ALONSO LOPEZ» 28060233 15 2,5 94 TRABAJAR EL MÉTODO A.B.N. EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL CP INF-PRI «DAOIZ Y VELARDE» 28000765 8 2,5 95 ENTRENAMIENTO EN MINDFULNESS Y SU

1 GIFP TÍTULO 90 FLUJO DE TRABAJO EN HD: CONFIGURACIÓN Y CAPTURA, REGISTRO E INGESTA EN DAVINCI RESOLVE CP IFP «JOSE LUIS GARCI» ,5 91 INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON TEA EN UN DE INTEGRACIÓN PREFERENTE CP INF-PRI «ANTONIO MACHADO» ,5 92 MINDFULNESS APLICADO AL AULA CP INF-PRI «BACHILLER ALONSO LOPEZ» ,5 93 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CP INF-PRI «BACHILLER ALONSO LOPEZ» ,5 94 TRABAJAR EL MÉTODO A.B.N. EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL CP INF-PRI «DAOIZ Y VELARDE» ,5 95 ENTRENAMIENTO EN MINDFULNESS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA I CP INF-PRI «EMILIO CASADO» ,5 96 ENTRENAMIENTO EN MINDFULNESS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA II CP INF-PRI «EMILIO CASADO» ,5 97 EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA CP INF-PRI «GABRIEL Y GALAN» ,5 98 METODOLOGÍAS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN PLÁSTICA PARA LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA CP INF-PRI «SEIS DE DICIEMBRE» ,5 99 EMOCIONA - TE II CP INF-PRI «SEIS DE DICIEMBRE» ,5 100 ACIS. DOCUMENTO VITAL DEL CP INF-PRI «VALDEPALITOS» ,5 101 PROYECTOS DE COMPRENSIÓN CPR INF-PRI-SEC «PADRE MANYANET» ,5 CTIF Madrid-Norte 1 de 8

2 GIFP TÍTULO 102 PROYECTOS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL CPR INF-PRI-SEC «PADRE MANYANET» ,5 103 CREACIÓN Y ANÁLISIS DE RECURSOS PARA S DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE DE ALUMNADO CON NEE ASOCIADAS A TEA EOEP GENERAL «EQUIPO GENERAL ALCOBENDAS» ,5 104 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CON MAX 9.0 IES «AGORA» , INCLUSIÓN DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS. APRENDIZAJE COOPERATIVO E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. HACIA UN TRABAJO COOPERATIVO Y UNAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA. METODOLOGÍAS ACTIVAS: INTRODUCCIÓN DE METODOLOGÍA MONTESSORI EN EL AULA DE INFANTIL PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO EN EL AULA DE ALGUNOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE AULAS MOODLE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CP INF-PRI «OBISPO MOSCOSO» ,5 CP INF-PRI «PADRE JERONIMO» ,5 CP INF-PRI «PADRE JERONIMO» ,5 CP INF-PRI «VALDERREY» ,5 IES «GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER» ,5 110 APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA PRÁCTICA CP INF-PRI «PEÑALTA» ,5 111 ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ORGANIZACIÓN NEUROFUNCIONAL: FUNCIONES EJECUTIVAS E INTEGRACIÓN SENSORIAL. EOEP ATEN-TEMPR «EQ. ATEN.TEMPRANA LA CABRERA-LOZOYUELA» ,5 112 ACTUALIZACIÓN E INNOVACIÓN METODOLÓGICA EN EL TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA. CP INF-PRI «VILLA DE COBEÑA» ,5 113 RECOGIDA DE DATOS Y ELABORACIÓN DE GRÁFICOS EXCEL CP INF-PRI «VILLA DE COBEÑA» ,5 CTIF Madrid-Norte 2 de 8

3 GIFP TÍTULO 114 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMO METODOLOGÍA DE AULA CEPA «COLMENAR VIEJO» ,5 115 CONCIENCIA FONOLÓGICA CP INF-PRI «ANGEL LEON» ,5 116 GUÍA PARA ACTUALIZARSE EN ALGUNAS HERRAMIENTAS TIC QUE NOS MEJORAN LA VIDA DOCENTE Y LA DE NUESTROS ALUMNOS CP INF-PRI «FUENTESANTA» ,5 117 MINDFULNESS: HACIA UNA ATENCIÓN PLENA I CP INF-PRI «FUENTESANTA» ,5 118 MINDFULNESS: HACIA UNA ATENCIÓN PLENA II CP INF-PRI «FUENTESANTA» , DESARROLLAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE DIFERENTES RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS Y DISPOSITIVOS GOOGLE EN EL AULA HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA PIZARRA DIGITAL Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL RECURSO PEDAGÓGICO EN LAS AULAS A TRAVÉS DE DIFERENTES TÉCNICAS TEATRALES I RECURSO PEDAGÓGICO EN LAS AULAS A TRAVÉS DE DIFERENTES TÉCNICAS TEATRALES II CP INF-PRI «SOLEDAD SAINZ» ,5 CP INF-PRI «VIRGEN DE LOS REMEDIOS» ,5 CP INF-PRI «VIRGEN DE LOS REMEDIOS» ,5 CPR INF-PRI «HEROES DEL 2 DE MAYO» ,5 EEI «LOS ARCOS» ,5 EEI «LOS ARCOS» ,5 125 NUEVAS TENDENCIAS METODOLÓGICAS: COMO ENSEÑAR DE OTRA MANERA IES «ANGEL CORELLA» ,5 CTIF Madrid-Norte 3 de 8

4 GIFP TÍTULO 126 EL USO DE LA GAMIFICACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO APLICADO A NUESTRO. CP INF-PRI-SEC «MARTINA GARCIA» ,5 127 EL USO DE LA GAMIFICACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO APLICADO A NUESTRO. CP INF-PRI-SEC «MARTINA GARCIA» ,5 128 LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL ESCOLAR I CP INF-PRI «ALEJANDRO RUBIO» ,5 129 LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL ESCOLAR II CP INF-PRI «ALEJANDRO RUBIO» ,5 130 LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN LA ESCUELA INFANTIL EEI «RIO DE ALISOS» ,5 131 ROBÓTICA, PROGRAMACIÓN E IMPRESIÓN 3D EN EL AULA DE PRIMARIA CP INF-PRI «C.R.A. DE LOZOYA» ,5 132 METODOLOGÍA Y ELABORACIÓN DE MATERIALES ABN CP INF-PRI «VIRGEN DE LA PEÑA SACRA» ,5 133 METODOLOGÍA CLIL CP INF-PRI «VIRGEN DE LA PEÑA SACRA» , EL CUERPO Y SUS POSIBILIDADES: LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN LA ESCUELA INFANTIL HERRAMIENTAS WEB Y DE EDUCAMADRID PARA LA ENSEÑANZA Y LA GESTIÓN EN S DE ADULTOS EEI «MANZANARES EL REAL 1» ,5 CEPA «EL MOLAR» ,5 136 PEDAGOGÍAS ACTIVAS. POR UN NUEVO MODELO DE APRENDIZAJE CP INF-PRI «NTRA. SRA. DEL REMOLINO» ,5 137 LA LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS DIDÁCTICO DEL CUENTO Y SUS DIFERENTES FORMAS DE APLICACIÓN EN EL AULA DE 0-3 AÑOS EEI «SANTA CECILIA» ,5 CTIF Madrid-Norte 4 de 8

5 GIFP TÍTULO 138 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL Y EN EL AULA IES «CORTES DE CADIZ» , INCORPORACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS A TRAVES DE LAS TICS I INCORPORACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS A TRAVES DE LAS TICS II CP INF-PRI «SAN MIGUEL» ,5 CP INF-PRI «SAN MIGUEL» ,5 141 METODOLOGÍA MONTESSORI II CP INF-PRI «SANTA ANA» ,5 142 MONTESSORI, CAMBIANDO EL AULA CP INF-PRI «INFANTA LEONOR» ,5 143 NUESTRA PRÁCTICA DIARIA: ASAMBLEA, PICTOGRAMAS-CLAVES VISUALES Y LENGUAJE NO VERBAL EEI «TRINIDAD RUIZ» ,5 144 EL AJEDREZ COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO CEPA «SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES» ,5 145 INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNADO TEA EN UN PREFERENTE CP INF-PRI «ANTONIO BUERO VALLEJO» ,5 146 RECURSOS MANIPULATIVOS PARA EL ALUMNADO I CP INF-PRI «ANTONIO MACHADO» ,5 147 RECURSOS MANIPULATIVOS PARA EL ALUMNADO II CP INF-PRI «ANTONIO MACHADO» , PROFUNDIZACIÓN EN EL MÉTODO ABN PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EXPRESIÓN ESCRITA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: LÍNEAS METODOLÓGICAS, ESTRATEGIAS, RECUROS Y TÉCNICAS PARA SU DESARROLLO. CP INF-PRI «ENRIQUE TIERNO GALVAN» ,5 CP INF-PRI «MIGUEL DELIBES» ,5 CTIF Madrid-Norte 5 de 8

6 GIFP TÍTULO PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES DE ACOGIDA, DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DE LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR I INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR II CP INF-PRI «SAN SEBASTIAN» ,5 CP INF-PRI «SAN SEBASTIAN» ,5 152 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL AULA CP INF-PRI «SILVIO ABAD» ,5 153 CÓMO CONTRIBUYE EL EAT AL BIENESTAR EN LOS S EDUCATIVOS EOEP ATEN-TEMPR «EQ. ATEN. TEMPRANA ALCOBENDAS-S.S. REYES» , NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. ATENCIÓN PLENA APLICADA AL AULA DESARROLLO DE LOS PROYECTOS DE CONVIVENCIA DEL IES ATENEA IES «ATENEA» ,5 IES «ATENEA» ,5 156 USO DE LAS TIC EN EL FOMENTO DE LA LECTURA IES «GONZALO TORRENTE BALLESTER» , ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL IES JOAN MIRÓ. SEMINARIO 1 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL IES JOAN MIRÓ. SEMINARIO 2 HACIA UN TRABAJO COLABORATIVO E INTERDISCIPLINAR EN EL AULA IES «JOAN MIRÓ» ,5 IES «JOAN MIRÓ» ,5 IES «JUAN DE MAIRENA» ,5 160 DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE DE ALUMNADO TEA I CP INF-PRI «SANSUEÑA» ,5 161 DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE DE ALUMNADO TEA II CP INF-PRI «SANSUEÑA» ,5 CTIF Madrid-Norte 6 de 8

7 GIFP TÍTULO 162 AULA VERDE EN EL IES ALTO JARAMA IES «ALTO JARAMA» ,5 163 FOMENTO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL DOCENTE: APLICACIÓN DE NUEVOS RECURSOS INFORMÁTICOS EN EL AULA. CP INF-PRI «ALDEBARAN» ,5 164 RECURSOS TIC Y TRABAJO COOPERATIVO EN RED CP INF-PRI «ANTONIO OSUNA» , INNOVACIÓN METODOLÓGICA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL ÁREA DE RELIGIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA ACERCAMIENTO TEÓRICO PRÁCTICO AL TRATAMIENTO DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS DISEÑO, TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS EN LA ESCUELA INFANTIL CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: DEFINICIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO CP INF-PRI «CARMEN IGLESIAS» ,5 CP INF-PRI «CIUDAD DE COLUMBIA» ,5 CP INF-PRI «MIGUEL DE CERVANTES» ,5 EOEP ATEN-TEMPR «EQ. AT.TEMP. COLMENAR VIEJO-TRES CANTOS» ,5 IES «JORGE MANRIQUE» ,5 IES «PINTOR ANTONIO LOPEZ» ,5 171 LA VOZ: EL INSTRUMENTO DE NUESTRA VIDA IES «PINTOR ANTONIO LOPEZ» ,5 172 MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN EL AULA: BLOQUE NUMÉRICO CP INF-PRI «RAMON LINACERO» ,5 173 COACHING EDUCATIVO CP INF-PRI «RAMON LINACERO» ,5 CTIF Madrid-Norte 7 de 8

8 GIFP TÍTULO 174 LETRA DE IMPRENTA CP INF-PRI «PUERTA DE LA SIERRA» ,5 243 EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO EDUCATIVO Y LA DISCIPLINA POSITIVA CP INF-PRI «NTRA. SRA. DEL REMOLINO» ,5 30 de noviembre de 2017 CTIF Madrid-Norte 8 de 8

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