Con todo ello, la información proporcionada a la ACPUA es suficiente y se ajusta a lo demandado en el protocolo de seguimiento.

Transcripción

1 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: MÁSTER UNIVERSITARIO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS CURSO DE IMPLANTACIÓN: CAMPUS: ZARAGOZA CENTRO: FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA COORDINADOR/DIRECTOR DE TITULACIÓN: Mª ISABEL BRUSCA ALIJARDE El máster universitario en Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Zaragoza inició su actividad en el curso 2007/08. Cuenta con 60 créditos ECTS de duración impartidos a lo largo de un curso académico. Se imparte en el campus Plaza Paraíso en la Facultad de Economía y Empresa. Para la realización del presente informe se ha contado con el "Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje " y el "Plan anual de innovación y calidad" que se adaptan a lo solicitado por la Universidad de Zaragoza dentro de los procedimientos Q212 de evaluación de la calidad de la titulación y Q214 de actuación de la CGC y de aprobación de modificaciones, directrices y planes. Con todo ello, la información proporcionada a la ACPUA es suficiente y se ajusta a lo demandado en el protocolo de seguimiento. PRINCIPALES INDICADORES Oferta de plazas memoria de verificación: 30 Matrícula de nuevo ingreso: 17 Tasa de éxito: 98,90% Tasa de rendimiento: 87,26% Tasa de éxito= nº de créditos superados /nº de créditos presentados a examen Tasa de rendimiento= nº de créditos superados /nº de créditos matriculados VALORACIÓN GLOBAL A la vista de las evidencias disponibles, basadas en la información pública disponible y en el funcionamiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad, se considera que la implantación de la titulación en el curso académico se ha realizado de manera adecuada. BUENAS PRÁCTICAS La ACPUA considera las siguientes acciones realizadas en la titulación como buenas prácticas que pueden ser difundidas e incorporadas a otras titulaciones: Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas Página 1 de 5

2 Se valora positivamente la reflexión sobre las dificultades que tienen los estudiantes en cuanto al TFM. Se valora positivamente que se establezca un ciclo de seminarios orientativos en tal sentido, aunque se recomienda que se clarifiquen los objetivos concretos de estos seminarios, así como se revise si el mes de abril es el más adecuado para finalizarlo, o debería realizarse con anterioridad, para dar más tiempo al estudiante y que sea más provechoso. No queda del todo claro el papel del profesorado en este ciclo. Se valora positivamente que los estudiantes deban comunicar en marzo el título del TFM y el director, aunque este calendario debe ser compatible con el ciclo de seminarios previsto. Se valora positivamente la realización de una entrevista personal para explicar mejor al estudiante las competencias que podrán ser adquiridas con el Máster. Sin embargo, se advierte que si dicha entrevista tuviese carácter selectivo, debería ser introducido en la memoria de verificación como requisito (el que se deberá pasar una entrevista, para ver la adecuación de las motivaciones del estudiante al Máster). ASPECTOS DE MEJORA La ACPUA considera que deben revisarse los siguientes aspectos: Incluir mayor información cuantitativa procedente de las encuestas de satisfacción a los estudiantes. Debe realizarse un análisis de las infraestructuras, equipamientos y plantilla docente del máster, así como su ajuste a las previsiones de la memoria de verificación. Transcurridas unas cuantas ediciones de la mayor parte de programas de máster universitario de la Universidad de Zaragoza debería ofrecerse información relativa a la empleabilidad e inserción laboral de sus titulados. Se recomienda que en la plantilla de los informes se incluya un análisis de las acciones de mejora propuestas en el curso académico anterior (ejecutadas, en curso, pendientes, desestimadas), Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas Página 2 de 5

3 DETALLE DE LOS ASPECTOS ANALIZADOS Análisis de datos CRITERIO: LOS AUTOINFORMES INCORPORAN INFORMACIÓN SUFICIENTE (COMO MÍNIMO DE LOS INDICADORES PROPUESTOS EN EL PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO DE LA ACPUA), LA ANALIZAN Y PROPONEN MEJORAS APOYADAS EN DICHO ANÁLISIS. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si como mínimo se incorporan los indicadores definidos en el Protocolo de Seguimiento de la ACPUA y se realiza un análisis de los mismos. La web titulaciones.unizar.es incluye información relativa al número de estudiantes matriculados, presentados, aprobados, suspensos, y tasas de éxito y de rendimiento para cada una de las asignaturas. El "Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje" realiza un análisis descriptivo de los resultados académicos por asignatura. Se aporta información detallada sobre matriculados/reconocidos/aprobados/ / sobresalientes para las distintas materias. Los resultados son valorados por la universidad, con tasas de rendimiento elevadas. Sería necesario que se realizase un análisis sobre el bajo número de matriculados en una obligatoria como es el TFM. También se incluye información sobre las encuestas de satisfacción realizadas a estudiantes y profesores, si bien se recomienda incluir la tasa de respuesta de las mismas y ampliar la información incluida respecto a las respuestas de los estudiantes. Cambios introducidos en el plan de estudios CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE LOS CAMBIOS INTRODUCIDOS EN EL TÍTULO (CAMBIOS NOTIFICADOS Y NO NOTIFICADOS AL CONSEJO DE UNIVERSIDADES Y ATENCIÓN A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN/SEGUIMIENTO). manera justificada de los cambios producidos, si se han aplicado los procedimientos de aprobación previstos por la universidad y si se ha planificado la implantación/seguimiento de las modificaciones. Este título figura como título para el que se insta la tramitación de la modificación de su memoria de verificación en el Acuerdo de 13 de diciembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, de reordenación de la oferta de másteres de la Universidad de Zaragoza, garantizándose de esta manera su continuidad para los próximos cursos académicos. En el plan de innovación se plantea incorporar como mejora para aumentar el nivel de inglés de los estudiantes, más materiales en inglés o impartir parte de las asignaturas en inglés. Se valora positivamente la inclusión de estas actividades para aumentar las competencias de inglés, pero debe tenerse en cuenta que esta impartición en inglés, si no está prevista inicialmente, debe ser solicitada en una modificación al Máster, y anunciada a los estudiantes en el perfil de ingreso recomendado o en los criterios de acceso recomendados (la necesidad de tener un nivel mínimo de inglés). Debe compararse el plan de estudios de la memoria verificada con la disponible en web, puesto que se observa alguna diferencia. Así, por ejemplo, la materia Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas Página 3 de 5

4 Incorporación del valor razonable en la información financiera: derivados y otros instrumentos financieros o Control de gestión en el ámbito multinacional (incluidas en la memoria inicial) no aparecen como materias a impartir actualmente en la web. Por tanto se insta a que la anunciada modificación de la memoria actualice dicha información y que las futuras modificaciones se realicen previa solicitud a ANECA. Infraestructuras CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DE LAS INFRAESTRUCTURAS A LO PROPUESTO EN LAS MEMORIAS. manera justificada de los cambios producidos en infraestructuras y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. El máster universitario en Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Zaragoza se imparte en la Facultad de Economía y Empresa. Dispone de aulas con equipamiento docente avanzado así como de una sala de ordenadores. El autoinforme de la titulación no aporta información sobre las infraestructuras y equipamientos, por lo que se recomienda que la Universidad proceda a comparar la situación actual en este apartado con los compromisos expresados en la memoria de verificación. Profesorado CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DEL PROFESORADO ASIGNADO A LA TITULACIÓN A LO INDICADO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN. manera justificada de los cambios producidos en el profesorado y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. El proyecto del título contenido en la memoria de verificación recogía un listado nominal del profesorado disponible en los distintos departamentos de la Universidad de Zaragoza que se iban a implicar en la docencia del máster. En la página web de la Universidad aparece un listado con 27 docentes, conteniendo su área, categoría profesional y correo electrónico de contacto. El autoinforme no aporta información sobre la plantilla docente y sus cambios, por lo que se recomienda que la Universidad proceda a comparar este apartado con los compromisos expresados en la memoria de verificación. En este sentido, si bien es normal que durante el transcurso del programa haya variaciones entre el profesorado, dichas novedades deben ser reportadas en los autoinformes y en el caso de que en la memoria se opte por una relación nominal en lugar de una descripción de perfiles deberá irse actualizando de manera periódica. Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas Página 4 de 5

5 Grado de implantaciónn del SGIC en la titulación CRITERIO: EL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ESTÁ IMPLEMENTADO Y PERMITE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL TÍTULO QUE POSTERIORMENTE ES UTILIZADA PARA LA TOMA DE DECISIONES. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si se han realizado las actuaciones previstas en la memoria de verificación de la titulación y si existen evidencias del análisis de los principales resultados del título. El título dispone de coordinador de titulación, así como de comisiones de evaluación y de garantía de la calidad. Estos órganos han emitido el Informe de Evaluación de la Calidad y Resultados de Aprendizaje, así como el Plan de Innovación y Mejora. La orientación a la mejora del programa queda concretada en la existencia de 4 acciones de mejora. El autoinforme incluye información relativa a las encuestas de satisfacción realizadas a estudiantes y profesores, si bien debería indicarse expresamente los intervalos sobre los que se está procediendo a realizar la evaluación de la satisfacción (de 1 a 5). Se encuentran disponibles los procedimientos del SIGC ( aunque en el autoinforme del título no aparece información sobre el despliegue de algunos de estos procedimientos (inserción laboral, quejas y sugerencias, ) Por otra parte, transcurridas unas cuantas ediciones de la mayor parte de programas de máster universitario de la Universidad de Zaragoza debería ofrecerse información relativa a la empleabilidad e inserción laboral de sus titulados. Seguimiento de las recomendaciones/aspectos informes anteriores DE MEJORA de CRITERIO: SE HAN ANALIZADO LAS RECOMENDACIONES DE INFORMES ANTERIORES Y SE EXPLICA LAS ACTUACIONES REALIZADAS. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si los informes de seguimiento incorporan información sobre la atención a las recomendaciones/aspectos de mejora consignadas en los informes de verificación/seguimiento. Tal como se había solicitado en el informe de seguimiento ACPUA del curso 2009/10, se han incluido en los informes datos sobre las encuestas de satisfacción a estudiantes y profesorado y se han incorporado a la web las guías docentes (en titulaciones.unizar.es). Queda pendiente de incluir información sobre empleabilidad, y sobre los procedimientos de quejas, sugerencias y reclamaciones y movilidad. En Zaragoza, a 11 de noviembre de EL DIRECTOR DE LA AGENCIA DE CALIDAD Y PROSPECTIVA UNIVERSITARIA DE ARAGÓN Antonio Serrano González Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas Página 5 de 5