ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 de Biosistemas ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 02AN - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE Primer semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Conocimientos previos recomendados Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos...6

3 1. Datos descriptivos 1.1 Datos de la asignatura Nombre de la Asignatura Nº de Créditos 3 ECTS Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro en el que se imparte Applied botany Primer curso Primer semestre Septiembre-Enero Castellano 02AN - Curso Académico Profesorado 2.1 Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías* Juan Bautista Martinez Laborde (Coordinador/a) Bco.Semilla s juanbau.martinez@upm.es L - 11:30-13:30 X - 11:30-13:30 V - 11:30-13:30 * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. Página 1 de 6

4 3. Conocimientos previos recomendados 3.1 Asignaturas previas que se recomienda haber cursado El plan de estudios no tiene definidas asignaturas previas recomendadas para esta asignatura. 3.2 Otros conocimientos previos recomendados para cursar la asignatura - Biología y sistemática de plantas 4. Competencias y resultados de aprendizaje 4.1 Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CE6 - Ser capz de indentificar las especies vegetales de posible utilización ene jardinería y paisajismo. Conocer sus características botánicas, agronómicas y su valor ornamental. 4.2 Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura RA81 - -Los alumnos conocen las principales especies ornamentales (árboles, arbustos, planta de flor, céspedes, etc.) utilizadas en jardinería y actuaciones paisajísticas. RA82 - -Los alumnos desarrollan la capacidad suficiente para construir sus propios modelos, aplicarlos a casos de estudio e interpretar los resultados obtenidos sobre los valores ornamentales específicos que justifican su uso, y sus características botánicas diferenciales. Página 2 de 6

5 5. Descripción de la asignatura y temario 5.1 Descripción de la asignatura La asignatura de Botánica aplicada sirve de recordatorio de los conocimientos botánicos de los estudiantes y también de introducción y puesta al día en estos conocimientos para aquellos estudiantes procedentes de otras áreas en las que no se haya estudiado botánica. 5.2 Temario de la asignatura 1. Tema 1. Introducción 2. Tema 2. Morfología y fisiología de las partes vegetativas 3. Tema 3. Morfología de las partes reproductivas. Reproducción 4. Tema 4. Gimnospermas 5. Tema 5. Angiospermas, Dicotiledóneas I 6. Tema 6. Angiospermas. Dicotiledóneas II 7. Tema 7. Angiospermas. Dicotiledóneas III 8. Tema 8. Angiospermas. Monocotiledóneas Página 3 de 6

6 6. Cronograma 6.1 Cronograma de la asignatura* Semana Actividad Presencial en Aula Actividad Presencial en Laboratorio Otra Actividad Presencial Actividades de Evaluación 1 2 Clases teóricas Temas 1 y 2 (4 sesiones de 2 horas) Duración: 08:00 LM: Actividad del tipo Lección Magistral Clases teóricas Temas 3, 4 y 5 (5 sesiones de 2 horas) Duración: 09:00 LM: Actividad del tipo Lección Magistral Preguntas y discusión en clase OT: Otras técnicas evaluativasevaluación continua Duración: 01:00 3 Clases teóricas Temas 6 y 7 (4 sesiones de 2 horas) Duración: 08:00 LM: Actividad del tipo Lección Magistral Clase práctica: reconocimiento de algunas especies Duración: 02:00 PL: Actividad del tipo Prácticas de Laboratorio Clases teóricas Tema 8 (2 sesiones de 2 horas) Duración: 05:00 LM: Actividad del tipo Lección Magistral Preguntas y discusión en clase OT: Otras técnicas evaluativasevaluación continua Duración: 01:00 Prueba escrita de asignatura EX: Técnica del tipo Examen EscritoEvaluación continua Duración: 02:00 Examen de asignatura EX: Técnica del tipo Examen EscritoEvaluación sólo prueba final Duración: 02:00 * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. Página 4 de 6

7 7. Actividades y criterios de evaluación 7.1 Actividades de evaluación de la asignatura Evaluación continua Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas 2 Preguntas y discusión en clase OT: Otras técnicas evaluativas Presencial 01:00 5% 5 / 10 CE6 CB6 OT: Otras 4 Preguntas y discusión en clase técnicas Presencial 01:00 5% 5 / 10 evaluativas EX: Técnica 5 Prueba escrita de asignatura del tipo Examen Presencial 02:00 90% 5 / 10 CE6 CB6 Escrito Evaluación sólo prueba final Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas EX: Técnica 5 Examen de asignatura del tipo Examen No Presencial 02:00 100% 5 / 10 CE6 CB6 Escrito Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria. Página 5 de 6

8 Powered by TCPDF ( PR/CL/ Criterios de Evaluación Los alumnos deben intervenir y responder a preguntas en las dos sesiones de discusión, que tienen un 10% de peso, y responder por escrito a un conjunto de cuestiones de distintos tipos sobre los contenidos de la asignatura en la prueba escrita de la asignatura, que tiene 90 % de peso. En la Evaluación solo Prueba Final los alumnos solo responderan a cuestiones sobre los contenidos de la asignatura, pero estas cuestiones serán más numerosas que las de la prueba de Evaluación continua. 8. Recursos didácticos 8.1 Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones Explicacón oral pro el profesor Proyección de imágenes de plantas, textos breves, nombres de especies y terminología Guía de estudio Observación de ramas u otras partes de plantas de interés Otros Otros Otros Otros Exposición oral de los temas por parte del profesor Presentaciones ppt elaboradas por el profesor Preparada para el profesor con el objetivo de ayudar en el estudio personal de los alumnos. Material vegetal aportado por el profesor o los alumnos Página 6 de 6