ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

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1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 de Biosistemas ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 02AN - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE Segundo semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos...8

3 1. Datos descriptivos 1.1 Datos de la asignatura Nombre de la Asignatura Nº de Créditos 2 ECTS Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro en el que se imparte Landscaping Primer curso Segundo semestre Febrero-Junio Castellano 02AN - Curso Académico Profesorado 2.1 Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías* J - 09:30-14:30 Ana Centeno Muñoz (Coordinador/a) DPVF ana.centeno@upm.es V - 09:30-14:30 Necesario concertar cita previa * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. Página 1 de 8

4 3. Competencias y resultados de aprendizaje 3.1 Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CE14 - Conocer la evolución histórica y las tendencias actuales en jardinerías y paisajismo. CE15 - Tener un conocimiento al máximo nivel de los conceptos más avanzados de los diferentes paisajismos, sus características diferenciales y sus aplicaciones, así como sus posibilidades de evolución y adaptación en el futuro. CE6 - Ser capz de indentificar las especies vegetales de posible utilización ene jardinería y paisajismo. Conocer sus características botánicas, agronómicas y su valor ornamental. CG5 - Los titulados deben mantener un compromiso ético y profesional, y respeto por el medio ambiente y la diversidad biológica. CG6 - Los titulados deben estar capacitados para organizar y dirigir proyectos y equipos humanos. Página 2 de 8

5 3.2 Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura RA47 - Los alumnos conocen y aplican en cada Proyecto o actividad, los conceptos y las características específicas de los diferentes tipos o tendencias paisajísticas; asimismo conocen sus diferencias esenciales, su evolución y sus posibilidades de adaptación en casos concretos. 4. Descripción de la asignatura y temario 4.1 Descripción de la asignatura La asignatura trata los principales elementos de composición de forma general y cómo emplearlos, particularizándolos a los elementos vegetales, en el diseño de los jardines. Además, se analizan distintas soluciones compositivas reales para conseguir determinados efectos paisajísticos. 4.2 Temario de la asignatura 1. Introducción 1.1. Definición de composición 1.2. Condicionantes que afectan a la planta 1.3. Condicionantes de diseño 2. Elementos básicos de la composición: clasificación 2.1. Conceptuales 2.2. Visuales 2.3. De relación 3. Elementos conceptuales 3.1. Punto 3.2. Linea 3.3. Plano 3.4. Volumen 4. Elementos visuales 4.1. Tamaño 4.2. Forma Página 3 de 8

6 4.3. Textura 4.4. Color 5. Teoría del color 5.1. Clasificación de los colores. El círculo cromático 5.2. Propiedades del color 5.3. Interacciones del color 5.4. La psicología del color 6. Otros elementos de composición 6.1. El aroma 6.2. Los ritmos circadianos 7. Factores que intervienen en el proceso de composición Página 4 de 8

7 5. Cronograma 5.1 Cronograma de la asignatura* Semana Actividad Presencial en Aula Actividad Presencial en Laboratorio Otra Actividad Presencial Actividades de Evaluación Introducción Duración: 02:00 Tema 2 Duración: 02:00 Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 5 Tema 5 Tema 6 Tema 6 Tema 6 Tema 6 Página 5 de 8

8 15 16 Tema 7 Tema 7 17 Taller práctico TI: Técnica del tipo Trabajo IndividualEvaluación continua y sólo prueba final Duración: 08:00 * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. Página 6 de 8

9 6. Actividades y criterios de evaluación 6.1 Actividades de evaluación de la asignatura Evaluación continua Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas CG5 CG6 CE6 TI: Técnica CE14 17 Taller práctico del tipo Trabajo No Presencial 08:00 100% 5 / 10 CE15 CB7 Individual CB6 CB8 CB9 CB Evaluación sólo prueba final Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas CG5 CG6 CE6 TI: Técnica CE14 17 Taller práctico del tipo Trabajo No Presencial 08:00 100% 5 / 10 CE15 CB7 Individual CB6 CB8 CB9 CB Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria. Página 7 de 8

10 Powered by TCPDF ( PR/CL/ Criterios de Evaluación Al tratarse de una asignatura de aplicación de conceptos teóricos, al finalizar la parte teórica de la asignatura, se procederá a su evaluación que consistirá en la valoración paisajística, desde el punto de vista de la composición con elementos vegetales,de distintas imágenes o fotos propias realizadas durante el curso o en fechas anteriores, donde se analicen distintos aspectos paisajísticos destacados en cada una de ellas. El profesor evaluará la calidad técnica del trabajo presentado. 7. Recursos didácticos 7.1 Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones Retroproyector Equipamiento Ordenador Equipamiento Parcelas del campo de prácticas Equipamiento Colección de especies ornamentales leñosas Bibliografía general y específica Bibliografía Páginas web con material de apoyo a la docencia Videos específicos Recursos web Otros Vídeos didácticos de jardines de diversas partes del mundo analizados desde un punto de vista paisajístico Página 8 de 8