Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima-2015

Transcripción

1 1 Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima-2015 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Magister en educación en docencia y gestión educativa AUTOR: Br. Vidal Genaro Urtecho Chávez ASESORA: Dra. Irma Milagros, Carhuancho Mendoza SECCIÓN Educación LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Evaluación y aprendizaje PERÚ-2016

2 ii Página del Jurado Dra. Tamara Pando Ezcurra Presidente Dra. Bertha Silva Narvaste Secretario Dra. Irma Carhuancho Mendoza Vocal

3 iii Dedicatoria Este trabajo lo dedico a mis amados padres Francisco y María.

4 iv Agradecimiento A los docentes de la Universidad César Vallejo, especialmente a la Dra. Irma Carhuancho Mendoza, por su asesoramiento y apoyo en el desarrollo del presente Trabajo de Investigación.

5 v Declaratoria de autenticidad Vidal Genaro Urtecho Chávez estudiante del Programa de Maestría de la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, identificadas con DNI Nº , con la tesis titulada: Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría. 2) He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. 3) La tesis no ha sido autoplagiada; es decir no ha sido publicada ni presentada anteriormente para obtener algún grado académico previo o título profesional. 4) Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis constituirán en aportes a la realidad investigada. De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que fue publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César vallejo. Lima Norte, febrero Firma DNI: Vidal Genaro Urtecho Chávez

6 vi Presentación Señores miembros del jurado, presentamos ante ustedes la tesis titulada Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima-2015, con la finalidad de determinar en qué medida los hábitos de estudio se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes en la Especialidad de Operación de Computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra-Lima-2015, en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el Grado Académico de Magister en Docencia y Gestión Educativa. Las exigencias en el sistema educativo son cada vez mayores, la calidad educativa es una constante que todo docente debe buscar, conscientes de esta enorme responsabilidad es que nos propusimos realizar el presente trabajo de investigación con la finalidad de contribuir a elevar en nuestros estudiantes el rendimiento académico mejorando sus hábitos de estudio. Realizar buenos hábitos de estudio va a permitir a nuestros estudiantes tener un aprendizaje de calidad es decir que este aprendizaje sea más rápido y dure más tiempo en su memoria es decir el aprendizaje será significativo. El trabajo de investigación cuenta con los contenidos necesarios que demanda la universidad, por lo que solicitamos su opinión, aporte y recomendaciones para enriquecer el presente trabajo de investigación. Esperando cumplir con los requisitos de aprobación. Vidal Genaro Urtecho Chávez

7 vii Contenido Página del Jurado Dedicatoria Agradecimiento Declaratoria de autenticidad Presentación Contenido Contenido Índice de tablas Índice de tablas Índice de tablas Índice de figuras Índice de figuras Resumen Abstract ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii xiii xiv xv I. Introducción Planteamiento del problema 17 Antecedentes de la investigación 19 Marco teórico 22 Hábitos de estudio 25 Rendimiento academico 30 La educación técnico productiva 34 Justificación Problema Hipotesis 41

8 viii 1.3. Objetivos 43 II. Marco metodológico 2.1. Variables Operacionalización de variables Metodología Tipos de estudio Diseño Población, muestra y muestreo Técnicas e instrumentos de recolección de dato Métodos de análisis de datos Aspectos éticos 62 III. Resultados 3.1.Descripción de los resultados Hábitos de estudio Rendimiento academico 77 IV. Discusión 95 V. Conclusiones 103 VI. Recomendaciones 106 VII Referencias 109 VIII. Apendice Apéndice A: Inventario de Hábitos de Estudio CASM Apéndice B: Rendimiento Académico actas Apéndice C: Base de datos de la variable Hábitos de estudi 131 Apéndice D: Artículo científico 135 Apéndice E: Matriz de consistencia, operacionalización de variables 148

9 ix Tabla 1: Tabla 2: Tabla 3: Tabla 4: Tabla 5: Tabla 6: Tabla 7: Tabla 8: Tabla 9: Índice de tablas Operacionalización de la variable Hábito de estudio Operacionalización de la variable Rendimiento académico Estudiantes matriculados en los tres turnos Muestra de estudiantes matriculados en los tres turnos Niveles de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles en los tres turnos de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión forma de estudio de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Niveles de la dimensión realización de tareas de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión Nivel de estudio para los exámenes de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima

10 x Tabla 10: Tabla 11: Tabla 12: Tabla 13: Tabla 14: Tabla 15: Tabla 16: Niveles de la dimensión Atención en Clase de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión Ambiente de estudio de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la variable Rendimiento académico de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la variable Rendimiento académico por turno de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Género de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Grado de estudios de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Prueba de la Correlación de Spearman de los Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima

11 xi Tabla 17: Tabla 18: Tabla 19: Tabla 20: Tabla 21: Prueba de la Correlación de Spearman de la dimensión forma de estudio y el nivel del rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra- Lima Prueba de la Correlación de Spearman de la dimensión realización de tareas y el nivel del rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra- Lima-2015 Prueba de la Correlación de Spearman de la dimensión nivel de estudio para los exámenes y el nivel del rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra-Lima-2015 Prueba de la Correlación de Spearman de la dimensión atención en clase y el nivel del rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra-Lima Prueba de la Correlación de Spearman de la dimensión ambiente de estudio y el nivel del rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra- Lima

12 xii Figura 1: Figura 2: Figura 3: Índice de figuras Niveles de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles en los tres turnos de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión forma de estudio de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Figura 4: Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión Realización de tareas de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de 72 computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Figura 5: Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión Nivel de estudio para los exámenes de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de 74 operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Figura 6: Rivera, Puente Piedra, Lima 2015 Niveles de la dimensión Atención en Clase de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de 76 computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima 2015.

13 xiii Figura 7: Niveles de la dimensión Ambiente de estudio de la variable Hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de operación de 77 computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Figura 8: Figura 9: Figura 10: Figura 11: Piedra, Lima Niveles de la variable Rendimiento académico de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Niveles de la variable Rendimiento académico por turno de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Género de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima Grado de estudios de los estudiantes de la especialidad de operación de computadores del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima

14 xiv Resumen La ejecución del estudio es de tipo aplicado, pretende conocer las variables Hábitos de estudio y rendimiento académico en operación de computadoras del CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima-2015 con la finalidad de mejorar el Rendimiento Académico de los estudiantes de la Especialidad de Operación de Computadoras del CETPRO JICR y lograr los objetivos propuestos en el proceso educativo. El estudio fue desarrollado siguiendo un tipo de investigación aplicado, el nivel descriptivo transaccional, diseño no experimental, descriptivo correlacional. El muestreo es probabilístico-aleatorio simple conformada por 67 alumnos. El instrumento utilizado para lso hábitos de estudio fue el cuestionario de Inventario de hábitos de estudio CASM-85 revisado en 1998 y elaborado por Vicuña Peri (1985) que contiene 5 dimensiones: forma de estudio, realización de tareas, nivel de estudio para los exámenes, atención en clase y ambiente de estudio; además para la variable rendimiento académico se usó el Acta Consolidada de Evaluación del Centro de educación técnico productiva de su Forma Educativa aprobada por el Ministerio de Educación. La investigación según el resultado estadístico muestran que existe una correlación positiva moderada entre las dos variables y cada dimensión de la variable hábito de estudio con la variable de rendimiento académico de los estudiantes que cursan la especialidad de operación de computadoras. Palabras clave: Hábitos de estudio, Rendimiento académico

15 xv Abstract The execution of the study is the rate applied, aims to determine the variables "Study habits and academic performance in operation computers CETPRO Juana Iris Cuadros Rivera, Puente Piedra, Lima-2015" in order to improve the academic performance of students Specialization Computer Operating the CETPRO "JICR" and achieve the objectives proposed in the educational process. The study was developed following a type of applied research, transactional descriptive correlational descriptive level, no experimental design. Probabilistic sampling is simple random-formed by 67 students. The instrument used to lso study habits was the questionnaire inventory study habits CASM-85 revised in 1998 and prepared by Vicuña Peri (1985) containing 5 dimensions: form of study, performing tasks, level of study for exams, attention in class and study environment; in addition to the academic performance variable, the Consolidated Act Assessment Center productive technical education of its educational form approved by the Ministry of Education was used. According to the statistical research results show that there is a moderate positive correlation between the two variables and each dimension of the variable study habit with variable academic performance of students pursuing the specialty of computer operation. Keywords: Study Habits, Academic performance