FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN. Curso 2016/17. Asignatura: LENGUA C I (ITALIANO) DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Asignatura: DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: Plan de estudios: GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Denominación del módulo al que pertenece: MATERIAS BÁSICAS Materia: IDIOMA MODERNO (LENGUA C) Carácter: OBLIGATORIA Duración: Cuatrimestral Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: MOODLE UCO Curso: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: MARANGON BACCIOLO, GIORGIA (Coordinador) Centro: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJE área: FILOLOGÍA ITALIANA Ubicación del despacho: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS lr1marmg@uco.es Teléfono: 8821 _ DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Conocimiento de la lengua italiana en un nivel A1 Recomendaciones El profesor asesorará a los alumnos que no reúnan los requisitos previos COMPETENCIAS CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 Capacidad para afianzar e incrementar los contenidos básicos de su área de estudio, para aplicar sus conocimientos al trabajo de forma profesional y para poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas. Capacidad de análisis y síntesis de la información, desarrollo del razonamiento crítico y capacidad de autoevaluación, demostrando poseer y comprender conocimientos en su área de estudio. Capacidad para localizar, obtener, gestionar y transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita. Desarrollo de la creatividad y capacidad de autoaprendizaje para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Capacidad para el trabajo en equipo y la toma de decisiones en contextos internacionales e interdisciplinares. 1/6

2 CB7 Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes y para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre diversidad de género, multiculturalidad y valores democráticos, adoptando un compromiso ético en el desarrollo de la profesión. CU1 Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera. CU2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC. CU3 Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento. CE1 Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores y parámetros de variación lingüística y función textual. CE2 Capacidad de producir actos de comunicación oral y escrita y de trasladar contenidos desde y hacia las lenguas de trabajo A, B, C. CE3 Capacidad para la búsqueda y análisis de información documental y textual y aprovechamiento de la información contenida en bases de datos, diccionarios, otros soportes informáticos e Internet en el campo de la traducción. CE8 Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo: A, B y C. CE9 Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación. CE10 Capacidad para participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos en las lenguas de trabajo: grupos de noticias, blog. CE11 Capacidad de análisis morfosintáctico, semántico y discursivo de las lenguas de trabajo: B y C. CE12 Conocer las peculiaridades lingüísticas de las lenguas de trabajo y sus contrastes con respecto al idioma materno. CE16 Ser capaz de crear y gestionar bases de datos terminológicas. CE17 Ser capaz de valorar la cultura y el conocimiento de las lenguas extranjeras, como adquisiciones que favorecen las actitudes críticas y autónomas respecto de los saberes, los valores y las instituciones públicas y privadas. CE19 Ser capaz de realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística. OBJETIVOS QUE EL ALUMNO ALCANCE LAS COMPETENCIAS MARCADAS EN ESTE PRIMER CURSO FOMENTAR EL TRABAJO DE GRUPO Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNADO A LAS CLASES CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS - ESTUDIOS DE LOS ELEMENTOS MORFOLÓGICOS Y COMUNICATIVOS CORRESPONDIENTES A UN NÍVEL A1-A2 - MANEJO DE ELEMENTOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ADECUADOS A LOS NIVELES CORRESPONDIENTES - COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS - PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA - USOS DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS PERTINENTES 1. Programa teórico GRAMÁTICA (Todas las estructuras presentes en A1 y las principales de A2) - Sistema fonético y gráfico - Artículos determinados e intederminados y partitivos - Género y número - Adjetivos calificativos y acuerdo entre sustantivo y adjetivo - Pronombres: pronombres personales sujeto - Pronombres y adverbios interrogativos - Negación - Conjugación de los auxiliares essere y avere y de los verbos regulares en indicativo presente (verbos reflexivos y algunos verbos irregulares) y en passato prossimo - Infinitivo presente - Verbos modales - Ci + essere - Principales adverbios: de tiempo; de lugar - Las preposiciones simples y combinadas - La frase/oración simple: enunciados declarativos e interrogativos - Adjetivos posesivos - Imperativo 2. Contenidos prácticos BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS PRÁCTICOS LÉXICO (Manejo de los elementos gramaticales y léxico adecuados a los niveles correspondientes) 2/6

3 - Alfabeto - Saludos y fórmulas de cortesía - Nombres de naciones, ciudades y profesiones - Números cardinales - La casa: habitaciones, decoración y mobiliario - Las horas - Verbos que indican acciones cotidianas - Partes del día - Días de la semana - Meses, estaciones - Adverbios de frecuencia - Tipos de locales - Tipos de alimentos y comida - Adjetivos para hablar de la comida y la bebida - Lugares de la ciudad - Verbos de movimiento BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS COMUNICATIVOS - Saludar y despedirse - Presentarse - Pedir / dar información personal - Interactuar en establecimientos públicos - Pedir la hora - Hablar de acciones cotidianas - Invitar, aceptar/rechazar - Interactuar en un restaurante o en un bar - Pedir información en la calle - Dar instrucciones - Hablar de hechos recién acontecidos METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional) Aquellos alumnos/as que no puedan asistir a clase por motivos justificados, deberán poner en conocimiento del profesor/a esta circunstancia durante la primera quincena del curso para que el profesor determine el sistema oportuno de evaluación. La docencia se impartirá en lengua italiana para los alumnos presenciales. Los alumnos no presenciales deben estudiar y practicar el uso de la lengua italiana. Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales PARA LAS ADAPTACIONES METODOLOGICAS DEL ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL SERÁ IMPRESCINDIBLE HABLAR CON EL PROFESOR/A ENCARGADO/A DE LA ASIGNATURA Actividades presenciales Actividad Grupo Grupo completo mediano Total comprensión auditiva 3-3 comprensión lectora evaluación 4-4 expresión escrita expresión oral Comentarios de texto Estudio de casos Exposición grupal Lección magistral Trabajos en grupo (cooperativo) Tutorías Total horas: /6

4 _ Actividades no presenciales Actividad Total Ejercicios 30 Estudio 50 Trabajo de grupo 10 Total horas: 90 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Dossier de documentación - CARPETAS DE FOTOCOPIAS Manual de la asignatura - MANUAL Y/O MANUALES MOODLE - TAREAS 4/6

5 EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Asistencia (lista de control) Pruebas de respuesta corta Pruebas de respuesta larga (desarrollo) Pruebas objetivas Pruebas orales Trabajos en grupo CB1 x x x x x CB2 x x x x x CB3 x x x x x CB4 x x x x CB5 x x x x CB6 x x x x x CB7 x x x x x CE1 x x CE10 x x CE11 x x x x x CE12 x x x CE16 x x CE17 x x x x CE19 x x x CE2 x x x x x CE3 x x x x CE8 x x x CE9 x CU1 x x x x CU2 x x x x x x CU3 x x Total (100%) 10% 10% 10% 50% 10% 10% Nota mínima.(*) (*) Nota mínima para aprobar la asignatura. Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación: A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE SE DESARROLLARÁN 4 EVALUACIONES PARCIALES PUNTUABLES SOBRE 10. CADA PRUEBA 10 PUNTOS POR UN TOTAL DE 40 SOBRE 100. LA ASISTENCIA PUNTUA TAMBIÉN SOBRE 10. EL EXAMEN FINAL TENDRÁ UNA PUNTUACIÓN DE 50 SOBRE 100. Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales: SISTEMA DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS PARA LA ASIGNATURA SE CONSULTARÁ CON EL PROFESOR DURANTE EL HORARIO DE TUTORÍA Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: ALCANZAR LA NOTA DE 9.5 Aclaraciones generales sobre las evaluaciones parciales: A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE SE DESARROLLARÁN 4 EVALUACIONES PARCIALES PUNTUABLES SOBRE 10. CADA PRUEBA 10 PUNTOS POR UN TOTAL DE 40 SOBRE 100. LA ASISTENCIA PUNTUA TAMBIÉN SOBRE 10. EL EXAMEN FINAL TENDRÁ UNA PUNTUACIÓN DE 50 SOBRE /6

6 BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: S. NOCCHI, NUOVA GRAMMATICA PRATICA DELLA LINGUA ITALIANA, ALMA EDIZIONI, FIRENZE. R. BOZZONE COSTA, C. GHEZZI, M. PIANTONI, NUOVO CONTATTO A1. CORSO DI LINGUA E CIVILTÀ ITALIANA PER STRANIERI. LOESCHER EDITORE. - FOTOCOPIAS PREPARADAS POR EL PROFESOR - MATERIAL DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA MOODLE 2. Bibliografía complementaria: M. CARRERA DÍAZ, MANUAL DE GRAMÁTICA ITALIANA, ARIEL, BARCELONA. DICCIONARIOS BILINGÜE: C. CALVO-A. GIORDANO, DIZIONARIO ITALIANO-SPAGNOLO HERDER MONOLINGÜE: ZANICHELLI DEVOTO-OLI CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Criterios de evaluación comunes - Realización de actividades - Selección de competencias comunes CRONOGRAMA Actividad Periodo comprensión auditiva comprensión lectora evaluación expresión escrita 1ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena Total horas: expresión oral Comentarios de texto Estudio de casos Exposición grupal Lección magistral 6/6