PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

Transcripción

1 1 de 4 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad CURSO COMPLEMENTARIO: CONVERSACIÓN AVANZADA B2/ C1/ C2 CURS COMPLEMENTARI: CONVERSACIÓ AVANÇADA B2/ C1/C2 COMPLEMENTARY COURSE: ADVANCED CONVERSATION B2/ C1/C2 Diploma en Castellano 2. Duración del curso / actividad 2 Créditos (20 horas) 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 3 ag; 1 sep; Fecha final: 27 ago; 25 sep; 28 sep; 23 oct; 26 oct; 20 nov; 23 nov; 18 dic; 11 en; 5 feb; 8 feb; 4 mar; 7 mar; 23 mar; 11 ab; 6 may; 9 may; 3 jun; 6 jun; 1 jul; 4 jul; 29 jul; 1 ago; 26 ago; 4. Lugar de realización del curso / actividad 5. Número alumnos UA-ContinUA-formulario propuesta 1/4

2 2 de 4 Nº mínimo 10 Nº máximo Organizadores académicos Vicerrectorado de Planificación Económica 7. Organizadores externos 8. Departamentos que participan con profesorado 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante Ver CV Adjunto 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es CURSO/ACTIVIDAD CURSO COMPLEMENTARIO: CONVERSACIÓN AVANZADA B2/ C1/ C2 CURSO ACADÈMICO CRÉDITOS TOTALES 2 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE PROFESORADO EXTERNO NOMBRE Y APELLIDOS PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Eva García Ferrón Centro Superior de Idiomas Estructura del curso/actividad L a V, de 12:00 a 13:00 h 12. Criterios de evaluación Evaluación continua mediante ejercicios obligatorios. Prueba final oral y escrita: comprensión lectora y expresión oral. 80% de asistencia 13. Objetivos (breve descripción) Impulsar la formación lingüística de nuestros estudiantes de manera que ésta les ayude en su desarrollo académico, profesional y personal, favoreciendo su adecuación a la naturaleza plurilingüe y pluricultural de la sociedad actual. UA-ContinUA-formulario propuesta 2/4

3 3 de Modalidad de impartición Presencial 15. Dirigido a Alumnos internacionales 16. Criterios de admisión Prueba de nivel o haber superado el nivel anterior. 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Mónica Martí Sempere Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE - Secretaría - Edif. Germán Bernácer, Planta baja Izq., Campus de San Vicente Teléfono: Correo electrónico: info@csidiomas.ua.es 19. Criterios de becas 20. Previsión de infraestructura Aula UA 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir Sí 22. Incompatibilidades No hay incompatibilidades con cursos de la UA. UA-ContinUA-formulario propuesta 3/4

4 4 de 4 Codigos de cursos anteriores: Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) Justificación del precio público 73, Alumno Externo 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa No Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino No 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación Mónica Martí Sempere presupuestaria: UA-ContinUA-formulario propuesta 4/4

5 CONVERSACIÓN AVANZADA (B2, C1 y C2) Curso de conversación avanzado, donde se juntarán tanto los alumnos de niveles avanzados (B2 y C1) y superiores (C2). OBJETIVOS GENERALES Al finalizar este curso de Conversación Avanzada, el alumno podrá expresarse con fluidez y espontaneidad, sin muestras muy evidentes de esfuerzo para hallar la expresión adecuada al contexto. Utilizará el lenguaje para fines sociales, académicos y profesionales con flexibilidad y eficacia. Dará su opinión y reaccionará ante las intervenciones de otros hablantes. Será capaz de desarrollar con claridad temas de cierta complejidad, estructurando su discurso con coherencia y finalizando con una conclusión. Sabrá controlar el éxito de la comunicación y podrá autocorregirse. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONVERSACIÓN AVANZADA Saber expresar oposición, sorpresa, duda, extrañeza, incredulidad o probabilidad tanto en el pasado como en el presente. Ser capaz de hablar del futuro en relación con un pasado. Ser capaz de formular deseos referidos al presente, pasado o futuro. Saber expresar ideas empleando recursos de coherencia y cohesión evitando así las repeticiones. Saber describir las características de personas y objetos con fluidez y precisión. Ser capaz de expresar indiferencia ante una acción. Ser capaz de dar la opinión y expresar ideas y juicios de valor con diferentes matices, pragmáticos y de registro. Saber expresar sentimientos referidos al presente, al pasado o hipotéticos. Ser capaz de referirse a las palabras de otro y repetir la información extraída de su discurso. Saber formular órdenes o instrucciones, consejos y sugerencias, y saber pedir y prohibir. Saber situar las acciones en el tiempo y hablar del momento en el que algo va a suceder. Ser capaz de expresar la finalidad de una acción. Saber expresar resignación y conformidad ante un hecho determinado. Saber reconocer y emplear adecuadamente los diferentes valores expresivos de la entonación. Ser capaz de expresar condiciones posibles, poco probables, irreales o imposibles. Ser capaz de expresar la causa de una acción. Saber interactuar en la comunicación con fluidez y naturalidad, encontrando con facilidad las palabras adecuadas. Ser capaz de expresar las consecuencias de una acción con diferentes matices semánticos y de registro. Saber expresar el modo en que se lleva a cabo una acción.

6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONVERSACIÓN SUPERIOR Ser capaz de mantener una conversación sobre temas cultos de manera coherente y utilizando mecanismos de cohesión similares a los usados por un hablante nativo. Ser capaz de expresar opinión, sentimientos, llegando a dominar los matices más sutiles con los que se expresa un hablante nativo. Hablar de experiencias o situaciones en pasado con la precisión y los matices con los que se expresaría un hablante bilingüe. Ser capaz de interactuar con un nivel de lengua cercano al bilingüismo en situaciones del día a día. Para ello tendrá que comprender y dominar el léxico específico de una situación del tipo paciente/ doctor, así como saber interpretar correctamente un prospecto de un medicamento; conocimiento del léxico específico del mundo del espectáculo, refranes y expresiones idiomáticas; léxico y expresiones del ámbito de las finanzas, turismo, medio ambiente, administración y justicia. Ser capaz de pretende que expuesto a situaciones del día a día, el estudiante no sólo pueda hacer suposiciones Ser capaz de hacer uso del humor y de reconocer el uso que hacen de él los hablantes nativos: ironía, chistes y bromas al igual que lo haría el hablantes nativo. Ser capaz de desarrollar una competencia lingüística que permita aconsejar, describir, transmitir las palabras de otros y mantener una conversación adecuando su discurso a las variedades de registro y de estilo del castellano, cuidando la cortesía e incorporando los elementos paralingüísticos propios de un hablante nativo. MATERIAL DEL CURSO: Todo el material del curso será entregado al alumno en forma de fotocopias a medida que los módulos avancen y en función del ritmo, sugerencias, necesidades y gustos propios de la clase. Se propone un curso interactivo basado en la discusión en grupo y la participación activa de los alumnos, por lo que se anima encarecidamente a estos a tomar parte activa en la clase. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Tal y como se formulan los objetivos de la asignatura, las áreas incluidas forman parte de una estructura amplía para cuyo conocimiento se prevé un sistema de evaluación continua, con un seguimiento individualizado de los alumnos, más una prueba final, oral y escrita.