TALLER DE CREATIVIDAD

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1 CARTA DESCRIPTIVA: TALLER DE CREATIVIDAD I. Identificadores de la asignatura Clave: ART Créditos: 06 Materia: TALLER DE CREATIVIDAD Departamento: DEPARTAMENTO DE ARTE Instituto: IADA Modalidad: PRESENCIAL Carrera: NUTRICIÓN Nivel: PRINCIPIANTE Carácter: OPTATIVA Horas: 62 HORAS 8 HORAS 54 HORAS Tipo: CURSO TOTALES TEORÍA PRACTICA II. Ubicación Antecedente: NA Consecuente: NA Clave: NA III. Antecedentes Conocimientos: Rasgos culturales de algunos grupos humanos que hacen de la pintura en el cuerpo una forma de expresión. Técnicas de aplicación. Propiedades de los materiales. Habilidades: Manejo adecuado de las proporciones del cuerpo humano. Desarrollo de la creatividad en la elaboración de diseños. Introducción a la fotografía. Actitudes y valores: Seriedad, responsabilidad, dinamismo, jovialidad y creatividad. IV. Propósitos generales Conducir al alumnado a descubrir, conocer manejar la pintura en el cuerpo como una manifestación del arte y al mismo tiempo una herencia cultural de grupos humanos en distintas áreas de la geografía, hacer a los alumnos capaces de entender el oculto significado de símbolos, ceremonias, ritos y acontecimientos importantes de la vida espiritual y emotiva del ser humano

2 en los que la pintura en el cuerpo tiene participación importante. V. Compromisos formativos Conocimientos: De los grupos sociales aficionados de la pintura en el cuerpo. Conocimiento del significado de símbolos, rituales, ceremonias en los que intervienen la pintura en el cuerpo. Las regiones corporales más idóneas para este arte. Habilidades: Manejo adecuado de todo el proceso de elaboración y aplicación de los diversos diseños seleccionados. De investigación: Actitud y valores: Respeto, apreciación, sensibilidad, creatividad y eficiencia. Profesional: Concientizar a sectores de la población en la aceptación de la pintura en el cuerpo como una forma total y valida de manifestación artística. VI. Condiciones de operación Espacio: Típica Laboratorio: Experimental Mobiliario: Mesas Población: Número deseable: 15 máximo: 20 Material de uso frecuente: Rotafolio y fotocopias Condiciones especiales: VII. Contenidos y tiempos estimados Tema Contenidos Actividades 1. Presentación del programa 3.1 Creatividad es innata o aprendida? 3.2 Definir creatividad? 3.3 Grados de innovación 3.4 El lugar del pensamiento Exposición por parte del maestro

3 2. La teoría de los dos hemisferios en los procesos creativos Procesos psicológicos Procesos cognoscitivos 3.5 La inteligencia Definiciones de inteligencia Conceptos o teorías de inteligencia Pensamiento lógico Observación y descripción Comparación Clasificación Definición Hipótesis Cambios, secuencias y transformaciones Análisis Síntesis Evaluación 2.1 Pensamiento lateral y pensamiento vertical 2.2 Características de la Teoría de Bono 2.3 Diferencias entre el pensamiento lateral y vertical 2.4 Técnicas del pensamiento lateral sombreros para pensar 2.5 Técnicas del pensamiento para estimular la creatividad Alternativas Revisión de supuestos Inversiones Fraccionamiento Actividades manuales en mesas de trabajo Actividades manuales en mesas de trabajo

4 3. Juego Cinalogias Polarización 3.1 Definiciones del juego Conceptos o Teorías acerca del juego VIII. Metodología y estrategias didácticas Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerograficas y on line. Metodología y estrategias recomendadas para el curso: A. Exposiciones: Docente y alumno B. Investigación: Tipo documental C. Discusión: De problemas y proyectos D. Proyecto: Diseñarlos E. Talleres: Diseñarlos F. Laboratorio: Practica demostrativa G. Prácticas: en aula H. Otro, especifiqué: IX. Criterios de evaluación y acreditación a) Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80 % de las clases programadas. Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite exámen a título: b) Evaluación del curso Sí Acreditación del semestre mediante los siguientes porcentajes: Exámenes parciales 20 %

5 Ensayos 05 % Prácticas 10 % Investigación % Exámenes finales 55 % Prácticas de laboratorio % Practicas de campo % Participación en clase 10 % Memoria de clase % Total 100 % X. Bibliografía Henna from head to toe, Bodu decorating, Medicinal uses, Norma Pasekoff Weinberg Mehndi the art, of henna body painting, carine fabius, photographs by Michele Maury Garcia Mehndi the timeless art of henna painting, Loretta Roome X. Perfil deseable del docente Jovial y Alegre Instruido y capaz en el manejo de su área Capaz de estimular el desarrollo integro de la personalidad del alumno XI. Institucionalización Responsable del Departamento: MTRO. FAUSTO GÓMEZ TUENA Coordinador/a del Programa: M.D.B GABRIEL MEDRANO DONLUCAS Fecha de rediseño: SEPTIEMBRE 2011 Rediseñó: MTRO. FAUSTO GÓMEZ TUENA