Audioscripts. Unidad 5 Etapa 1. En contexto, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages

Transcripción

1 p.48 En contexto, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages Disc 13 Track 1 Luis is following his morning routine. Watch him get ready for the day. B C D E Luis oye el despertador. Pero está en la cama. Quiere dormir más! Luis acaba de levantarse. Luis va a lavarse. Se lava la cara con jabón y va a secarse con una toalla. Esta mañana Luis tiene tiempo para ducharse y lavarse la cabeza con champú. Luis se lava los dientes con el cepillo de dientes. Después, va a peinarse con un peine. Ya está listo! En vivo, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages Disc 13 Track 2 Muchos quehaceres! Luis! Mercedes llega en diez minutos! Sí, ya lo sé! hora me ducho y salgo! Necesito lavarme los dientes! Luis! Luis! Mercedes está aquí! Sí, sí, sí! Pero primero me pongo la ropa! Ya voy! Hola, Mercedes! Cómo estás? Mercedes: Bien, Luis. Y feliz cumpleaños! Qué tal tu mañana? Muy tranquila, gracias. Qué haces? Por qué me estás sacando fotos? No hagas eso! Mercedes: Son para un concurso. Para qué concurso son? Mercedes: Te digo luego. Álvaro nos espera en una hora. Estás listo? Lourdes: Lourdes: Mercedes: Necesito secarme el pelo. Ponte otra camisa! Mírate en el espejo, esta camisa está muy fea! Y no uses mi secador de pelo! Por favor, no lo uses! Hijo. Por favor, haz todo lo que está en esta lista. Pero, tengo que hacerlo todo hoy? Sí, hijo. Primero haz los quehaceres. Pero, papá! Necesitamos varias cosas. Ve a la tienda. quí tienes mi lista. Mamá, me espera Álvaro. Pero esto es importante. No es justo! Es mi cumpleaños! Sí, pero también puedes celebrarlo después. También cuida a tu hermana. No puede ser! Ja, ja! Me tienes que cuidar! Voy a llamar a Álvaro. Nunca vamos a llegar a tiempo. Pobre Luis! No seas tan dura con él! Es su cumpleaños. Le quiero ver la cara al llegar a su fiesta! Está ocupado. Lo llamo más tarde. Bueno, vamos. Tenemos muchas cosas que hacer. Carmen, Mercedes!, me ayudáis con los quehaceres? En acción, Pupil s Edition Level 1 pages 331, 337 Middle School pages 180, 188 Disc 13 Track 3 ctividad 6 Se lavan... Escuchar/Escribir Luis explica que todos tienen que lavarse después de trabajar mucho. Qué se lavan? (Hint: What is being washed?) 1. Carmen se lava la cabeza. 2. Mis padres se lavan las manos. 3. Mercedes y yo nos lavamos los pies. Unidad 5,, En español! Level 1

2 4. Yo me lavo las piernas. 5. Álvaro se lava la cara. Disc 13 Track 4 cabeza pasta de dientes cepillo secador lápiz El sapo del centro sirve zumo sabroso! Unidad 5 ctividad 19/20 La rutina de Álvaro Escuchar Lee las oraciones. Luego, escucha el diálogo y di si las oraciones son ciertas o falsas. Corrige las falsas. (Hint: Say what is true.) ndrés: Oye, Álvaro, a qué hora te despiertas los sábados? Álvaro: Bueno, normalmente me despierto entre las ocho y las ocho y media. ndrés: Usas un despertador? Álvaro: No, no me gustan los despertadores. ndrés: Y a qué hora te levantas? Álvaro: Pues, como me gusta quedarme un rato en la cama, no me levanto antes de las nueve y media. ndrés: Qué haces después de levantarte? Álvaro: Me lavo la cara y los dientes. ndrés: No te bañas los sábados? Álvaro: Claro que sí! Me baño por la noche antes de salir. También me afeito y me lavo la cabeza. Pronunciación Level 1 page 337 Middle School page 189 Disc 13 Track 5 Trabalenguas Pronunciación de la s, la z y la c In the Spanish spoken in Latin merica and southern Spain, the s and z always sound like the s in the English word miss. When c is followed by the vowel i or e, it has the same sound. In central and northern Spain, the z and c are not pronounced like an s, but like the th sound in the English word thin, when they are followed by i or e. So if you go to Barcelona, you may want to try the th sound! Practice the sounds by repeating the following words. Then try the tongue twister! From the picture, can you guess what it means? En voces, Pupil s Edition Level 1 pages Disc 13 Track 6 Una exhibición especial de Picasso Si te levantas el sábado y tienes ganas de ir a un museo, hay una exhibición especial en el Museo Picasso de Barcelona. Es una colección de retratos de Pablo Picasso. La exhibición se llama «Picasso y los retratos». Es posible verla hasta el 31 de julio. Las pinturas de la exhibición «Picasso y los retratos» son de varios estilos. En algunos retratos, por ejemplo Retrato de Jaime Sabatés, usa un estilo tradicional. En otros retratos vemos el desarrollo de la pintura moderna en la composición de las partes del cuerpo: la cara, las orejas, los brazos y las piernas. Un ejemplo es Maya con una muñeca. Los retratos de Picasso también nos dan una idea de su vida privada. Hay retratos de sus amigos, sus hijos y las mujeres importantes en su vida. Si vas a la exhibición, aprovecha tu visita para ver otras obras de este pintor español en nuestro Museo Picasso. Hay más de tres mil! Disc 13 Track 7 Resumen de la lectura Una exhibición especial de Picasso Hay una exhibición especial del arte del famoso pintor Pablo Picasso. La exhibición está en el Museo Picasso de Barcelona. Puedes ver retratos muy tradicionales y también algunos de la pintura moderna. demás, los retratos de Picasso te ayudan a aprender más de la vida privada de este pintor español. Ve a visitar nuestro Museo Picasso, donde hay más de tres mil obras! p.49 En español! Level 1 Unidad 5,,

3 p.50 Más práctica Level 1 pages Middle School pages Disc 13 Track 8 ctividad 1 Una mañana típica Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván. Hint: Check the activities Iván does. Iván: Todas las mañanas me levanto a las seis y media para poder llegar a tiempo a la escuela. No tengo que pensar mucho en la ropa porque siempre llevo pantalones negros y camisa blanca o azul. Me baño y me afeito, me pongo la ropa y los zapatos y me peino. Luego voy a la cocina a desayunar. En el desayuno tomo jugo con pan tostado. Entonces vuelvo al baño y me lavo los dientes. yudo a mis padres y mis hermanos si ellos necesitan algo. Mi hermano Jorge nunca sabe dónde están sus libros. Busco todas las cosas que voy a necesitar durante el día, me pongo la chaqueta si hace fresco y salgo para esperar el autobús. Disc 13 Track 9 ctividad 2 Una noche diferente Gabriela habla de su viaje. Escucha la narrativa y después indica si cada una de las siguientes frases es C (cierta) o F (falsa). Hint: Say what is true. Gabriela: Hola, me llamo Gabriela. Mañana mi familia y yo vamos a hacer un viaje en tren. Salimos de la estación a las seis menos cuarto de la mañana, por eso tenemos que levantarnos muy temprano. Quiero hacer muchas cosas esta noche porque no quiero estar nerviosa mañana. No es fácil! Quiero llevar muchas cosas. Necesito uno o dos vestidos, dos pantalones, dos suéteres, cuatro camisas, Disc 13 Track 10 muchos calcetines, dos o tres pares de zapatos y unos libros. Quiero llevar el secador de pelo y unas toallas, pero no sé si hay lugar. Puedo llevar la mochila también, si la necesito. Bueno, y ahora me ducho. Me lavo la cabeza con champú y me seco bien el pelo. sí en la mañana sólo tengo que lavarme la cara, lavarme los dientes y maquillarme un poco. h, sí, y ponerme la ropa. Pero lo más difícil va a ser levantarme antes de las cinco. ctividad 3 Sábado por la mañana Escucha la conversación entre María y su mamá. Después, completa cada frase según lo que escuchas. Hint: What do they say? Mamá: María, levántate. Ya son las ocho y media. Hoy necesito tu ayuda en casa. María: Pero, mamá, es sábado. No puedo dormir un poco más? Tengo mucho sueño ahora. Mamá: Ya sé que tienes sueño. Yo también tengo sueño, pero tenemos que levantarnos. Tenemos mucho que hacer. Tengo que hacer el desayuno para ti y tus hermanos. Luego tengo que llevar a tus hermanos a sus actividades. También tengo que lavar la ropa y hacer las compras. María: Vale, mamá. Ya estoy despierta. Me levanto ahora mismo, me ducho y te ayudo. Mamá: Gracias, hija. Disc 13 Track 11 ctividad 4 Enrique necesita ayuda Escucha lo que dice Enrique. Después, subraya la respuesta correcta. Hint: What does Enrique say? Enrique: Hoy hay mucho que hacer en casa, pero yo no tengo tiempo porque necesito estudiar y trabajar en mi proyecto de ciencias sociales. Tengo que ir Unidad 5,, En español! Level 1

4 Disc 13 Track 12 a la biblioteca! Oye, Marcos, sé bueno y ayúdame con los quehaceres. Hoy debo lavar los platos, pero tengo que irme ya. Por favor, lávalos tú. Mañana yo te voy a ayudar a ti con los quehaceres. Y Julia, tú también me ayudas? Por favor, si me ayudas hoy te llevo al parque o al cine este fin de semana. Qué dices? Que sí? Gracias. Por favor, haz mi cama y limpia mi cuarto. Gracias! Pero, oye, no vayas a escuchar los discos compactos! Y no leas mis papeles. No son para ti. Sólo haz mis quehaceres, por favor. ctividad 5 El trabajo diario Laura habla de los quehaceres. Escucha lo que dice y apunta dos quehaceres que Laura hace en el momento indicado. Hint: What does Laura do at this time? Laura: Todos los días hay mucho que hacer. Mis hermanos y yo ayudamos mucho a nuestros papás en casa. Nos levantamos temprano para ir a la escuela. ntes de ir a clase, preparamos el desayuno, ponemos la mesa, lavamos los platos y limpiamos la cocina. Por la tarde limpiamos la sala y sacamos la basura. Después de la cena, quitamos la mesa y lavamos los platos, luego estudiamos y hacemos la tarea. Los sábados, cada uno de nosotros tiene que limpiar su cuarto y lavar su ropa. No hay mucho tiempo para mirar televisión, pero nos gusta vivir en una casa bonita y limpia. Disc 13 Track 13 ctividad 6 Necesito ir de compras! Sergio tiene un problema. Escucha lo que dice y contesta las preguntas. Hint: What does he say? Sergio: Qué horror! Estoy de viaje y no tengo las cosas que necesito. Tengo ropa, libros, Para hispanohablantes Level 1 page 105 Middle School page 25 Disc 13 Track 14 zapatos, radiocasete, traje de baño y gafas de sol. Pero no tengo otras cosas muy importantes como el peine, el cepillo y la pasta de dientes, el jabón, el champú y una toalla. Tengo que ir a la tienda ahora mismo! Sin esas cosas no puedo hacer nada. Necesito el champú para lavarme la cabeza. Necesito el peine para peinarme. Necesito jabón para lavarme la cara, las manos y el cuerpo y necesito una toalla para secarme. También necesito pasta y cepillo de dientes para lavarme los dientes. h, sí, otra cosa que necesito, dinero para comprar todo eso. Recuerda que en gran parte de España, pronuncian la c, antes de la e y la i, y la z como la th del inglés. Pronunciar así las palabras se llama cecear o hablar con ceceo. Escucha las siguientes oraciones. Necesito otro cepillo de dientes. En el accidente, hizo daño a su brazo. Es una celebración muy especial. Se despierta a las cinco y después hace la cama. Disc 13 Track 15 ctividad 1 El ceceo Completa las oraciones con las letras que faltan. Vas a oír cada oración dos veces. 1. Barcelona es una ciudad muy interesante. 2. Esa tienda vende zapatos de Francia. 3. La farmacia cierra a las cinco. 4. Después de hacer ejercicio, estoy cansado. Unidad 5 p.51 En español! Level 1 Unidad 5,,

5 Disc 13 Track 16 ctividad 2 De dónde son? Escucha y repite cada una de las siguientes oraciones. Luego indica de dónde es la persona que habla. Recuerda que el ceceo sólo ocurre en España. 1. Viven en una zona céntrica. 2. Cecilia siempre sale con César. 3. Buscan casa cerca del océano. 4. Sirven sopa de cebolla francesa. 5. Lleva los platos sucios a la cocina. Exam Forms & B pages 59 and 64 Disc 20 Track 8 Hoy por la mañana hay mucho que hacer. Tobi quiere la ayuda de Pablo. Escucha su conversación y termina las siguientes oraciones. Hint: Listen to the conversation between Tobi and Pablo, then complete the sentences below. Strategy: Remember to listen for a series of interdependent events. What must happen before something else can happen? Examen para hispanohablantes page 69 Disc 20 Track 8 Hoy por la mañana hay mucho que hacer. Tobi quiere la ayuda de Pablo. Escucha su conversación y contesta las siguientes preguntas usando oraciones completas. Pablo: Buenos días, Tobi. Tobi: Buenos días, hermanito. Te levantas temprano hoy? Pablo: No, es la hora normal. Tobi: Qué bueno! Tenemos una lista muy larga de los quehaceres que necesitamos hacer. Pablo: y, Tobi! Hoy no puedo. Tengo que irme en una hora. Hazlos tú. Tobi: Hay demasiados. No tienes un poco de tiempo? Primero, haz tu cama y limpia tu cuarto. Es un desastre, eh? Todo está muy sucio. Pablo: Y tú? Qué vas a hacer? Tobi: Voy a prepararte el desayuno. Primero termina tu trabajo en tu cuarto y después pasa por la cocina. Pablo: Listo! Mi cuarto está limpio. Y yo estoy listo para comer. Tobi: Entonces, lávate las manos y pon la mesa. Y Pablo, no te seques las manos en las toallas buenas de mamá. Usa las viejas. Pablo: Sí, sí. Ya sé. p.52 Unidad 5,, En español! Level 1