Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca, S.A.U.

Transcripción

1 Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca, S.A.U. MEMORIA CURSO PRESENTACIÓN Cursos Internacionales es una de las Sociedades de la Universidad de Salamanca, constituida en 1989, con capital único de la Universidad. La Sociedad está regida por los siguientes órganos: La Junta General, constituida por los miembros del Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. El Consejo de Administración, presidido por el Rector de la Universidad de Salamanca. Corresponde al primero de los órganos el nombramiento (si lo estima oportuno) del Director/a, a propuesta del Rector; el segundo de ellos tendrá la potestad de elegir, de entre sus miembros, a un Consejero/a Delegado/a, y será el encargado de ratificar al Director/a nombrado por la Junta General. En el momento actual, el cargo de Consejero Delegado lo ocupa José Miguel Sánchez Llorente, profesor de la Facultad de Ciencias, asistido por María Soledad Martín Martín, profesora de Cursos Internacionales y Jefa del Área Académica de la Sociedad. El puesto de Gerencia es desempeñado por José Antonio Noriega Villafañe, y la Jefatura de Administración por José de Francisco Franco. Por otro lado, continúa siendo de gran relevancia la labor que Cursos Internacionales desarrolla en el campus de Ávila, del que es responsable la profesora Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría. En la actualidad, la plantilla regular de todas las áreas de Cursos Internacionales (docencia, administración y servicios, evaluación e I+D+i). De ellos, diecisiete trabajadores del área docente, están contratados a tiempo parcial o con contratos fijos-discontinuos. Hay que señalar que durante los meses de verano, época de mayor volumen de trabajo, el número de docentes se amplía con contratos temporales, llegando a superar la plantilla total la cifra de cien personas; en concreto, durante el verano de 2013 se contrataron un total de 33 profesores eventuales.

2 El objeto social de Cursos Internacionales se centra en dos líneas fundamentales de trabajo: la enseñanza de español como lengua extranjera y la realización de proyectos de evaluación e I+D+i en el ámbito del español como lengua extranjera. Dentro de estas dos líneas de trabajo se desarrollan diferentes actividades que se detallan a continuación. ACTIVIDAD DESARROLLADA El ejercicio 2013 se cierra con una leve disminución del nivel de actividad de Cursos Internacionales en lo que se refiere a número de alumnos matriculados. Durante los primeros meses del ejercicio 2014, los niveles de actividad han sido muy similares, y en algunos casos, ligeramente superiores, a los existentes en el mismo período de Por otra parte, cabe destacar la puesta en marcha de proyectos en el área de I+D+i, como la creación de cursos online y materiales para la enseñanza del español, ejes principales sobre los que deberá asentarse el crecimiento y la expansión futuros de la Sociedad. Área de Docencia El ejercicio 2013 se cierra con una total de alumnos, con tendencias diferentes según el tipo de curso: reducciones significativas en algunos (Máster de Lengua y Cultura, y Cursos de otros idiomas) y ligeros incrementos en otros (Cursos regulares de Lengua y Cultura en general). A este total de alumnos (5.375) hay que añadir los procedentes de los denominados Cursos en Gestión (214), correspondientes a los cursos impartidos en Ávila y a través del Centro Cultural Hispano Japonés, así como los alumnos que han participado en programas de formación impartidos fuera de España, bien por personal docente de Cursos Internacionales (Guarda, Portugal), bien de gestión compartida (como los de Cuzco, Perú). Cursos entre los que el comportamiento ha sido muy dispar, con incrementos notables en los de gestión compartida, mantenimiento de alumnos en los de Ávila y reducción importante en los impartidos por nuestro personal en el exterior, debido fundamentalmente a la total desaparición de los cursos organizados en colaboración con el Ministerio de Educación, como consecuencia de los recortes presupuestarios sufridos por la Administración Pública. Del desglose y análisis de los datos de alumnos que han asistido a nuestros cursos, según los tipos de estos, se desprenden las siguientes conclusiones:

3 - Los cursos de Lengua y Cultura en general, que constituyen la parte más visible de la actividad de Cursos y que, por lo tanto, acogen el mayor porcentaje de alumnos, han experimentado un pequeño incremento de casi el 2 por 100, hasta 3784 alumnos. Este comportamiento se está viendo confirmado por las matriculaciones que ha habido en este tipo de cursos durante los primeros meses de Dentro de estos cursos, esta misma tendencia positiva ha tenido lugar en los cursos de Preparación Sócrates englobados en los Cursos de Lengua y Cultura, que se imparten a los alumnos ERASMUS que llegan a la Universidad de Salamanca. - Se ha producido una notable recuperación en los cursos especiales que se imparten a profesores de español, de un 115 por Por contra, se ha reducido el número de alumnos del Máster de Lengua y Cultura Españolas para profesores de EEUU y Canadá (un 27,68 por ciento), que se imparte en colaboración con la Embajada española en EEUU. Los problemas que está sufriendo este Máster están relacionados con los sistemas de acreditación y valoración de méritos asociados a los profesores en EEUU. El reconocimiento de este título como oficial habrá de suponer, sin duda, el relanzamiento del MULCE y la recuperación de los niveles de alumnos de hace tres años. - Procede mencionar en este apartado a los cursos para profesores que ha venido impartiendo la Sociedad en colaboración con el Ministerio de Educación, que se han venido reduciendo durante los dos últimos años como consecuencia del recorte presupuestario que ha tenido lugar en la Administración Pública, hasta el punto de que en 2013 no se ha impartido ningún curso de este tipo. - En cuanto a la gestión del P.E.I. (Programa Especial Integrado), por el que los estudiantes extranjeros comparten aula con los alumnos regulares de la USAL, en el año 2013 se ha reducido el número de alumnos hasta 505. Las causas de la reducción hay que buscarlas en los problemas que están rodeando al Programa en los últimos años, relacionados con las asignaturas que pueden acogerse al mismo y la limitación en el número de alumnos en muchas de ellas, unidos al nivel mínimo de conocimiento del español que se exige como requisito para asistir a las clases.

4 - También ha disminuido ligeramente, hasta casi 500, el número de alumnos en los cursos de idiomas (fundamentalmente, inglés) que se imparten en verano: los campamentos en España (Pendueles y Ciudad Rodrigo), los programas en el extranjero (Inglaterra, Irlanda, EEUU y Canadá) y los cursos en Salamanca, que son, estos últimos, los que se ha producido la mayor parte de la reducción. Esta situación ha obligado a Cursos Internacionales a revisar por completo la programación de cursos de inglés durante el verano, abriendo el abanico de opciones (destino, tipo y duración) para los programas en el extranjero y potenciando los cursos en Salamanca, con nuevos formatos (actividades fuera del aula, campamentos de verano en la ciudad, especiales para adultos). Esta renovación incluirá también cursos de idiomas (no sólo inglés) durante el año que no entren en conflicto con los impartidos por el Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca. - Por último, dentro de los Cursos regulares, hay que reseñar la gestión y la organización docente, tanto del Diploma de Estudios Hispánicos, como de los programas concertados entre la USAL y diversas universidades norteamericanas (Ohio Wesleyan University, James Madison University, Wake Forest University, Colby College) y agencias dedicadas a la internacionalización de la formación de alumnos procedentes de distintas Universidades de EEUU (AIFS, IES). Tras las importantes caídas en número de alumnos que han tenido lugar en los últimos años, en 2013 se han mantenido prácticamente en el mismo nivel que en 2012, alrededor de 200 alumnos. - En lo que se refiere a los cursos impartidos en gestión, el comportamiento ha sido dispar: Por un lado, los cursos de gestión compartida que se imparten en Curzo (Perú) por la Agencia International Study Abroad (ISA), con quien la Sociedad tiene suscrito un convenio a tal efecto, han experimentado un notable incremento, cercano al 50 por 100. Los cursos impartidos en Ávila se mantienen con el mismo número de alumnos que en 2012 (81). Los cursos de japonés, impartidos en colaboración con el Centro Cultural Hispano Japonés, han visto reducido el número de alumnos en un 43 por ciento respecto a 2012 (un total de 133), aunque superando el nivel existente en 2011.

5 Área de evaluación Abarca diversos grupos de trabajo en la certificación y evaluación de competencias lingüísticas del español como lengua extranjera, a través de diversos proyectos y dentro de la plataforma europea ALTE. Durante el ejercicio 2013, la Unidad de Evaluación de Cursos Internacionales ha mantenido las mismas líneas de actuación que ha venido desarrollando durante los últimos años, basadas en la creación y corrección de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) en colaboración con el Instituto Cervantes, y la creación y comercialización de los test BULATS. Como novedad, se ha abierto una ambiciosa línea de trabajo en materia de certificación, como es la creación de exámenes de español para niños y para profesores, siguiendo el modelo que la Universidad de Cambridge ha desarrollado en lengua inglesa, en lo que pretende ser el comienzo de una estrecha colaboración con dicha Institución en el ámbito de la evaluación del idioma. Para ejecutar este proyecto, en febrero de 2013 se incorporaron a la Unidad de Evaluación dos docentes de la plantilla, que continúan en la actualidad desarrollando tales trabajos. Por último, cabe destacar que durante el mes de abril de 2013, Salamanca acogió la celebración de la Conferencia Anual de ALTE (Association of Language Testers in Europe), en cuya organización Cursos Internacionales colaboró estrechamente, y que se cerró con un gran éxito y una notable participación. Certificación DELE Finalizada en 2012 la adaptación de los antiguos exámenes al nuevo Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), todos los exámenes del DELE creados para el Instituto Cervantes han sido ya modelos adaptados, un total de 28 modelos. En el apartado de corrección, Cursos Internacionales ha llevado a cabo la corrección de un total de pruebas ( en la convocatoria de mayo, en agosto y en noviembre). Actividad correctora que se ha visto complementada, en aras a garantizar la mayor calidad posible en la misma, con cursos periódicos de formación en dicha materia, impartidos por personal de la Unidad de Evaluación a lo largo del año, tanto para el personal docente de la plantilla como para aquellos

6 correctores externos que colaboran en las distintas convocatorias del DELE existentes a lo largo del año (principalmente, en las de mayo y noviembre). Un aspecto especialmente importante que ha tenido lugar durante 2013 ha sido la denuncia, por parte del Instituto Cervantes, del Convenio suscrito con la Universidad de Salamanca para la creación y corrección del DELE, cuya ejecución la USAL había cedido a Cursos Internacionales. Denuncia que confirma la finalización del Convenio por transcurso del plazo de duración previsto en el mismo. El Instituto Cervantes ha anunciado que las tareas de creación y corrección de los exámenes del DELE van a ser adjudicadas mediante licitación pública, circunstancia que no se ha producido hasta la fecha. De momento, Cursos Internacionales ha finalizado ya la tarea de creación, pero continuará durante 2014 haciéndose cargo de la corrección por petición expresa del Instituto Cervantes. Bulats La actividad que Cursos Internacionales desarrolla en materia de BULATS, el examen que permite acreditar el nivel de competencia lingüística en un contexto profesional en cuatro lenguas, es doble: La creación, como integrantes del grupo KOBALT (junto a Cambridge University, Goethe Institut y Allianza Française) de los exámenes de español. En este apartado, Cursos Internacionales continúa llevando a cabo, en línea con años precedentes, la creación de los exámenes solicitados por la Dirección del grupo KOBALT. Labor que desarrolla una profesora integrada en la Unidad de Evaluación con la participación de profesores de la plantilla y colaboradores externos. La promoción, comercialización y distribución, como Agente BULATS reconocido por el grupo KOBALT, de los test en cualquiera de las cuatro lenguas existentes (inglés, francés, alemán y español). En este segundo apartado, va ganando peso poco a poco la distribución de BULATS a las Universidades españolas en el marco del proyecto CERTIUNI. En base al convenio suscrito con esta Plataforma de certificación de la CRUE en 2010, Cursos Internacionales ha suministrado un total de 1896 test, de todas las destrezas, multiplicando por cinco veces los de 2012.

7 Durante 2013 se ha puesto en marcha un proyecto de creación de una red de Centros Asociados BULATS de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Proyecto iniciado en 2013 y que tiene en el año 2014 su período de lanzamiento. Con él se pretende dotar de un reconocimiento formal como centro colaborador de nuestra Empresa, a instituciones de enseñanza, en general, y de formación en materia de idiomas, en particular, con el objetivo último de hacer llegar a todas las personas, fuera del ámbito universitario, el test BULATS y los productos de preparación del mismo, tanto los que ha creado el grupo KOBALT, como los que está desarrollando Cursos Internacionales para el español. En este sentido, durante 2013 se han impartido nuevos cursos de preparación para el test BULATS de inglés, que combinan las clases presenciales y la formación online, utilizando para ello una plataforma desarrollada por Cambridge, sobre la cual nuestra Empresa ha creado materiales de formación para alcanzar distintos niveles de conocimiento del idioma. Actividades en materia de investigación, desarrollo e innovación Durante 2014 Cursos Internacionales va a potenciar especialmente el área de I+D+i, dotándole de un peso específico propio e importante dentro de la Empresa, para desarrollar dos nuevas líneas de trabajo: la creación de materiales didácticos para la enseñanza del español y la creación de cursos de formación online. La puesta en marcha de esta Unidad de I+D+i ha tenido lugar, de forma concreta, en abril de 2014, con la incorporación a la plantilla de cuatro titulados con experiencia ya en estas líneas de trabajo. CONTACTO Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca, S.A.U. Dirección: Patio de Escuelas menores s/n, Salamanca. (España). Telefono: (+34) Fax: (+34) Correo electrónico: Para cuestiones generales: internat@usal.es

8 Para grupos: Para programas concertados: Para cursos en Ávila: Máster La enseñanza de español como lengua extranjera : masterele@usal.es Máster en educación multicultural y plurilingüe: ggdacal@usal.es Cursos para profesores (profesores de E.E.U.U. y Canadá): cpusa@usal.es Máster en Lengua y Cultura Españolas de la Universidad de Salamanca: mulce@usal.es