La importancia de asumir las. responsabilidades

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1 Tema5 La importancia de asumir las responsabilidades Logros Identificar los sentimientos de otras personas. Evaluar la forma como tratamos a los demás. Respetar las diferencias y semejanzas con los demás y asumir la responsabilidad de los actos propios. Saberes previos 1. Qué es una responsabilidad? 2. Cuáles responsabilidades tienes en casa? 3. En qué radica una actitud de respeto? Crees en la magia? Claro que sí. Sólo debes utilizar la llave maestra que abre la caja de tu magia interior. Si crees en la magia, tendrás una vida mágica. Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de la forma más provechosa. Quieres intentarlo? Pon tu cuerpo como si estuvieras contento y sonríe. Cómo lo haces? Así? Es decir que tengo el poder de decidir entre estar triste o estar alegre. Es cierto. Por eso, siempre debes creer en ti, creer que puedes hacer todo lo que te propongas. 28 Competencias personales

2 La responsabilidad La responsabilidad es la cualidad de una persona que le permite asumir las consecuencias, positivas o negativas, de las decisiones que toma. Una persona con sentido de responsabilidad cumple con lo que promete o le solicitan y es conciente de las decisiones que toma. La responsabilidad requiere de libertad y de normas. La libertad le da el privilegio a los seres humanos de escoger y, por tanto, de asumir las consecuencias de sus elecciones. Las normas fijan parámetros para poder juzgar y pedir cuentas a alguien. De qué eres responsable? Eres responsable de ti mismo. Esto significa que debes cuidar tu cuerpo y tu mente, para lo cual debes, entre otros, alimentarte bien, hacer ejercicio, estudiar y cultivar valores que te ayuden a crecer como persona. Eres responsable de tu entorno, es decir, de las personas y del medio, pues tus acciones los afectan directamente. En este sentido, resulta responsable si no botas la basura a la calle, si no desperdicias agua si colaborasen casa y, en general, si eres solidario. Asumo la responsabilidad de lo que pase Cuando tienes la actitud mental de la responsabilidad, comprendes que tú mismo has sido el causante de aquello que te ocurre; por la misma razón, sabes que tienes el poder de cambiarlo. Sabías que un niño o niña a los siete años ya debería estar en capacidad de defenderse solo o sola si las circunstancias de la vida así se lo exigieran; por ejemplo, si sus padres tuvieran que dejarlo? Numerosos niños y niñas de muchos países del mundo han tenido que enfrentar la vida solos porque han perdido su hogar o los han separado de su familia. 1. Describe lo que sucede en esta escena. 2. Qué harías si estuvieras en la situación de estos niños? 3. Y si hubieras sido tú quien rompió el jarrón, qué harías? 4. Y si no hubieras sido tú, pero te culpan por eso, qué harías? Competencias personales 29

3 Ser responsable significa Reconocer que todo lo que me sucede es resultado de lo que he hecho o he dejado de hacer. Asumir las consecuencias de todo lo que hago o dejo de hacer sobre mí mismo o sobre los demás. Cumplir con el deber que me ha sido asignado dando lo mejor de mí mismo. No culpar a los demás de lo que me sucede. Estar comprometido con mi vida. Desarrolla competencias personales Tú asumes la responsabilidad de tus reacciones, pase lo que pase? 1. Elabora una lista de todas las cosas de las que eres responsable. 2. Elabora una lista de aquellas que podrían ser de tu responsabilidad, pero se las dejas a tus padres u otros adultos para que las hagan por ti. 3. Qué compromisos consideras que puedes hacer hoy, frente a tus responsabilidades? Juega con los conceptos trabajados en: 30 Competencias personales

4 Responsable de mis reacciones Existen muchas cosas de las que eres totalmente responsable, que están bajo tu control, como tus reacciones ante lo que te sucede cada día. Es decir, eres responsable de tus respuestas emocionales. Es posible que no seas el responsable del mal genio de uno de tus amigos, pero eres responsable de la reacción que tengas frente a esa situación y de la importancia que le des. Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad. Es mi culpa, tomaré las medidas para que esto no se repita. Fueron otros... Yo no tuve nada que ver en este asunto. Desarrolla competencias personales 1. Qué significa ser responsable de las reacciones propias? 2. De qué manera es valorada una persona que no asume sus responsabilidades? Lee la ampliación temática y responde las preguntas que encuentras en: a b Vocabulario Actitud (p. 29): es la forma como actúa una persona para responder frente a una situación determinada. Competencias personales 31

5 El respeto hacia mí y hacia los demás Impide que alguien sea discriminado por su aspecto físico, por sus creencias, por su situación económica o por cualquier otro aspecto. Abarca todos los espacios de la vida de las personas, el medio ambiente, los demás seres vivos y la naturaleza. Reconoce la existencia de las personas en vez de limitarlas o manipularlas. Reconoce el valor de mi propio ser y el de los demás. El respeto Es la clave para una convivencia sana y pacífica. Reconoce el valor de los demás. Desarrolla competencias personales 1. Comenta lo que pasa con los personajes de la ilustración. 2. Cómo te sentirías ante la actitud de los niños de las bicicletas, si tú fueras uno de los que vende helados? 3. Y si tú fueras uno de los niños de las bicicletas, cómo te comportarías con los que ofrecen helados? a b Vocabulario Discriminación (p. 32): tratar en forma distinta e injusta a una persona, con lo que se atenta contra el derecho a la igualdad de oportunidades. Tratemos a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser tratados. 32 Competencias personales

6 Evaluación Marca con una equis (X X) ) la respuesta correcta, en cada caso. 1. Respeto es: a. Reconocer mi valor propio y reconocer y honrar el valor de los demás. b. Obedecer la órdenes de los demás sin importar si me hacen daño o están en contra de lo que valoro. c. Bajar la cabeza y permitir que me humillen. d. Todas las anteriores. 2. Ser consciente de que todo lo que me sucede es el resultado de lo que he hecho o he dejado de hacer, me convierte en una persona a. sumisa b. tierna c. responsable d. débil 3. Si tu profesor o profesora te dijera que debes elegir a un compañero o compañera para desarrollar una misión muy importante, a quién escogerías? Qué criterios tendrías en cuenta? Por qué? Continúa tu proceso de evaluación en: Proyecto En Construcción Asume los cambios Con base en el DOFA, replantea los aspectos que consideres necesarios para tu proyecto. En ese sentido, minimiza las debilidades y utiliza con una mayor efectividad tus fortalezas. También revisa las amenazas, decide cómo vencerlas y aprovecha al máximo las oportunidades. Escribe lo que no hiciste bien en la primera etapa del proyecto. Escribe cómo mejorar este aspecto en esta nueva etapa. Considera las siguientes posibilidades en tu proyecto de conseguir tu primer fondo de capital. Que tus padres no estén de acuerdo con el proyecto. Que no te apoyen con la cantidad de dinero que necesitas. Que la cantidad obtenida no alcance para tus propósitos. Que tu rendimiento en el colegio decaiga por no dedicar tiempo suficiente a los estudios por causa del proyecto. Que tu idea de negocio en la que vas a invertir el dinero no les guste a los inversores. Puede haber más tropiezos reales o potenciales y para esto se sugiere lo siguiente. Cuando algo no salga bien no te culpes a ti ni a los demás. Revisa cuidadosamente las causas reales de no haber logrado tus expectativas. Lo importante en esta última etapa sobre cómo fondear para tener el dinero suficiente, con el fin de llevar a cabo tu proyecto, es saber si tienes las habilidades necesarias para montar un pequeño negocio y si poco a poco has logrado vencer los obstáculos que has encontrado. Competencias personales 33