«El matrimonio inca»

Transcripción

1 «El matrimonio inca» A. Anticipación. Lee el título de la lectura. Puedes identificar el tema general del texto? Qué hipótesis puedes hacer antes de leer? Responde a las preguntas con creo que sí o creo que no. Podrás confirmar tus hipótesis después de terminar la lectura. Creo que sí Creo que no 1. Los incas se casaban sólo una vez en su vida. q q 2. La clase alta y la baja tenían las mismas costumbres con respecto al matrimonio. q q 3. El hombre y la mujer inca sólo podían vivir juntos después de casarse legalmente. q q 4. El matrimonio entre personas de la clase alta y la clase baja era imposible en la sociedad inca. q q 5. Cuando un hombre quería casarse con una mujer se la compraba a sus padres. q q 6. Si la pareja se separaba, los hijos se quedaban con la madre. q q B. Qué significa? Busca las siguientes expresiones en la lectura. Usando el contexto, infiere su significado y selecciona la mejor definición. 1. compromiso a. El compromiso matrimonial ocurre cuando el hombre y la mujer deciden casarse oficialmente. b. Compromiso es una palabra asociada con comprar. 2. jerarquía a. el nombre que se usaba para referirse al matrimonio en la sociedad inca b. sinónimo de rango o clase social 3. ganado a. Se refiere a vacas, ovejas, caballos y otros animales. b. Se refiere a ganar dinero o un premio. 4. emparejamiento / apareamiento a. la ceremonia oficial del matrimonio b. la formación de la pareja entre un hombre y una mujer 5. matrimonio de ensayo a. una unión provisional para ver si la pareja es compatible b. un texto escrito que habla del matrimonio 6. se llevaban bien a. Llevarse bien significa ser compatible con otra persona. b. Llevarse bien es sinónimo de vivir muy bien, con mucho dinero. 1

2 C. Las características más importantes del matrimonio inca. Mientras lees la lectura, decide cuáles son las cinco características más importantes del matrimonio inca. Las cinco características más importantes del matrimonio inca 2

3 Lectura El matrimonio inca La sociedad inca daba una gran importancia al matrimonio, tanto así, que el paso determinante, o sea el compromiso, asumía el rango de una función estatal al legalizarlo un representante del emperador inca. El matrimonio tenía características diferentes según la jerarquía social. Por ejemplo, el matrimonio del hombre y la mujer del pueblo era estrictamente monógamo, en cambio el de las clases privilegiadas y el del emperador era polígamo. A las familias campesinas no les estaba permitado cambiar de residencia, ni la forma ni los colores de su atuendo porque eran maneras de identificar su origen. Siempre se casaban con gente perteneciente al mismo estatus social, y mezclar la sangre estaba prohibido bajo sanciones muy rigurosas. El indio recibía un tupu al casarse y posteriormente un tupu por cada hijo varón y sólo medio tupu por cada hija. El ganado se dividía de forma similar a la de las tierras pero el número de cabezas que recibía dos llamas, que no podía matar hasta que los animales fueran muy viejos. Respecto al emparejamiento del hombre y la mujer del pueblo llano inca, existen diversas versiones o interpretaciones. Por un lado, M. Hernández Sánchez- Barba afirma que el hombre adquiría una mujer mediante compra, en presencia de un representante de la administración inca. Otra versión habla de lo siguiente: Todos los años el inspector del Estado o visitador del Inca llegaba a las aldeas, donde se reunían por separado hombres y mujeres, formando dos líneas paralelas. El visitador, respetando primero jararquías caciques, repartían hombres y mujeres, es decir, daba carácter oficial al apareamiento. (Luis Bonilla García, La mujer a través de los siglos ). Entre las diversas hipótesis existentes respecto a la forma de esocoger pareja, quizá la más acertada es la del pueblo común. Si un hombre quería a una mujer, visitaba con frecuencia la casa paterna de ésta y ayudaba en las tareas. Esta relación se consolidaba cuando la pareja se sometía a lo que se ha llamado matrimonio de ensayo, que tenía como principal función confirmar que el hombre y la mujer se llevaban bien. Era, como el nombre indica, una prueba, ya que una vez realizado el matrimonio definitivo, la separación era muy difícil, expepto en casos de adulterio feminino o esterilidad. o o o Este ensayo permite al joven darse cuenta de las actitudes de su eventual futura esposa, que debe hacerle la comida, confeccionarle los trajes y ayudarle en los trabajos agrícolas. Además, y a título secundario, permitía a la joven apreciar el carácter de su pretendiente y evitar así atar su 3

4 existencia a la de un borraco o un bruto (Louis Baudin: La vida cotidiana en el tiempo de los últimos incas). Si el hombre y la mujer no se llevaban bien, la mujer volvía con sus padres, lo cual no tenía efectos negativos a nivel social o moral. Si de esta unión transitoria nacía un hijo, éste se quedaba con la madre. Por esta costumbre se puede interpretar que la virginidad a nivel del pueblo no tenía ninguna importancia. Después del tiempo de prueba, si todo había funcionado bien, se celebraba el matrimonio definitivo. Finalmente que explicar dónde vivía el nuevo matrimonio. En las casas no había muebles, se comía en el suelo y la cama era un lecho de piel de llama. La mujer inca, una vez casada continuaba su vida, haciendo las mismas labores en su nuevo hogar que de niña había aprendido de su madre. D. Qué comprendiste? Responde a estas preguntas sobre la lectura. 1. Qué papel desempeñaba el compromiso matrimonial en la sociedad inca? 2. Se podían casar los incas con miembros de otra clase social? Por qué? 3. Menciona una diferencia entre el matrimonio de la clase alta y la clase baja. 4. Cómo se identificaba en la época a los miembros de distintas clases sociales? 5. Menciona dos explicaciones sobre el proceso de emparejamiento en la sociedad inca. Cuál de las versiones crees que es correcta? 6. Qué es un tupu? Qué aspectos culturales / sociales sugiere la distribución de los tupus? 7. Qué ocurría si el matrimonio de ensayo (o período de prueba) no funcionaba bien? 8. Cómo reaccionaba la sociedad ante la separación de la pareja si el matrimonio de ensayo no iba bien? 4

5 E. Diferencias y semejanzas. Llena la tabla con las diferencias y semejanzas entre la sociedad inca y la moderna en relación con varios temas. Usa oraciones pasivas con se cuando sea posible. Usa el modelo para ayuda. La sociedad inca La sociedad actual MODELO: Importancia del compromiso y del matrimonio 1. Características diferentes para el matrimonio de la clase aristocrática En la sociedad inca se daba mucha importancia al compromiso de la pareja. En la sociedad moderna se le da más importancia al matrimonio. 2. Identificación de la clase social por medio del atuendo 3. Libertad en el emparejamiento 4. Libertad para casarse con una persona de otra clase 5. Implicaciones sociales y morales del divorcio o la separación de la pareja 6. La custodia de los hijos 7. Forma de obtener un hogar (home) para una pareja de recién casados 8. La función social de la mujer después del matrimonio 5