B O L E T Í N O F I C I A L D E C A N T A B R I A

Transcripción

1 Consejería Educación Resolución 1 marzo 2010, por la que se convoca a los centros públicos que imparten educación secundaria o enseñanzas idiomas régimen especial para solicitar auxiliares conversación para el curso Uno los compromisos la política educativa la consejería Educación es impulsar la mejora los procesos enseñanza y aprendizaje las lenguas extranjeras, tanto en las enseñanzas régimen general como en las régimen especial. La participación en dichos procesos un auxiliar conversación se consira muy necesaria como punto referencia para el sarrollo una lengua viva, tal como se ha puesto manifiesto en los últimos años. Amás constituir una práctica internacionalmente reconocida para mejorar la competencia comunicativa l alumnado que cursa enseñanzas idiomas, los auxiliares conversación contribuyen a un acercamiento más natural a los aspectos geográficos, sociales, culturales, económicos y actualidad los países referencia, lo cual supone un incremento la motivación para el aprendizaje otras lenguas. La consejería Educación, en coherencia con la política educativa que sarrolla y siguiendo las directrices establecidas en el Plan para el Potenciación la Enseñanza y el Aprendizaje las Lenguas Extranjeras en los centros educativos la Comunidad Autónoma Cantabria, continúa potenciando la presencia auxiliares conversación en los centros educativos Cantabria, con el objeto que éstos colaboren con el profesorado lenguas extranjeras en un enfoque orientado a la acción la persona que apren una lengua, quien, como miembro una sociedad, se enfrenta a terminadas situaciones comunicativas. Con objeto dar la mayor difusión entre los centros docentes públicos a quienes va dirigida esta convocatoria y para que, tanto los centros públicos que imparten Educación Secundaria como las Escuelas Oficiales Idiomas, puedan solicitar auxiliares conversación para la enseñanza las lenguas extranjeras, RESUELVO Primero.- Objeto y finalidad. 1. La presente Resolución tiene por objeto convocar a los centros educativos públicos Cantabria que imparten Educación Secundaria o enseñanzas idiomas régimen especial, para solicitar auxiliares conversación para el curso La finalidad esta convocatoria es proporcionar a los centros educativos auxiliares conversación que contribuyan a mejorar en el alumnado tanto su competencia comunicativa en los idiomas alemán, francés e inglés como su conocimiento los aspectos geográficos, sociales, culturales, económicos y forma vida que integran el currículo las lenguas extranjeras en las enseñanzas Educación Secundaria o enseñanzas idiomas régimen especial. Segundo.- Destinatarios. 1. Son stinatarios la presente convocatoria los centros educativos públicos pendientes la Consejería Educación que impartan Educación Secundaria o enseñanzas idiomas régimen especial. Pág. i /6

2 2. Quedan excluidos participar en la presente convocatoria los centros educativos que tengan implantado o tengan autorización para implantar programas educación bilingüe, puesto que la adjudicación auxiliares conversación a dichos centros va asociada al sarrollo los mencionados programas. Tercero.- Auxiliares conversación. 1. Los auxiliares conversación, en los centros que les sean asignados, tendrán una dicación doce horas semanales, las cuales una hora será stinada a la coordinación con el profesorado la lengua extranjera correspondiente y el resto a la atención directa al alumnado. Dichos auxiliares, que ejercerán sus tareas bajo la dirección l profesorado titular la lengua extranjera correspondiente, tendrán las siguientes funciones: a) Asistir al profesorado que imparte la materia Lengua extranjera en los aspectos más funcionales y comunicativos, participando en el perfeccionamiento lingüístico l alumnado. b) Desarrollar actividas que faciliten el conocimiento aspectos tales como geografía, costumbres, economía, estilos vida y temas actualidad sus países origen. c) Colaborar con el profesorado l centro en la elaboración y acuación materiales, que berán ser bidamente custodiados en los partamentos coordinación didáctica para su utilización posterior. d) Colaborar en la creación un ambiente plurilingüe y pluricultural en el centro. e) Participar en la evaluación l proceso enseñanza y aprendizaje l alumnado en los términos que se señalen en la programación correspondiente. f) Cualquier otra función que se rive l proyecto al que se refiere el apartado Cuarto, punto 3.b). 2. En cada centro, se nombrará un profeso tutor, que pertenecerá al partamento coordinación didáctica encargado impartir la lengua extranjera correspondiente. El tutor facilitará la incorporación e integración l auxiliar conversación en el centro, orientará la actuación l mismo, velará por que se sarrolle el Proyecto l partamento en los términos que se señalan en el apartado Cuarto, punto 3.b) e informará a la dirección l centro cualquier incincia que afecte al auxiliar conversación. El director comunicará las incincias que puedan producirse tanto al inspector correspondiente como a la Unidad Técnica Renovación y Dinamización Educativa. Los tutores auxiliares conversación serán convocados por la mencionada Unidad Técnica a una sesión informativa y formativa, obligada asistencia, al inicio l curso escolar. 3. En los centros que imparten Educación Secundaria, los auxiliares conversación podrán sempeñar sus funciones en el ámbito la Formación Profesional inicial en aquellos ciclos formativos en los que la lengua extranjera forme parte una competencia profesional. 4. Los auxiliares conversación sarrollarán sus funciones entre el 1 octubre 2010 y el 31 mayo 2011, ajustándose, durante ese periodo, al calendario escolar aprobado por la Consejería Educación. Asimismo, solicitarán al director l centro el correspondiente permiso cuando ban ausentarse l mismo con motivo justificado. Cuarto.- Solicitus, forma, lugar y plazo presentación. 1. Las solicitus, junto con la documentación requerida, se presentarán en el plazo 20 días hábiles, a partir l día siguiente al la publicación la presente Resolución en el Boletín Oficial Cantabria. Pág. i /6

3 2. Las solicitus se dirigirán a la consejera Educación y se presentarán en el Registro la Consejería Educación, calle Vargas, 53-séptima planta, Santanr, o en cualquiera los lugares establecidos en el artículo la Ley 6/2002, 10 diciembre, Régimen Jurídico l Gobierno y la Administración la Comunidad Autónoma Cantabria. 3. Los centros públicos que participen en esta convocatoria presentarán, junto con el impreso solicitud firmado por el director l centro, según Anexo, la siguiente documentación: a) Informe firmado por la dirección l centro que incluya: 1º. Relación proyectos y actividas para el fomento l aprendizaje las lenguas extranjeras que se hayan llevado o se estén llevando a cabo en el centro durante los últimos dos años. 2º. Participación en proyectos europeos o intercambios internacionales alumnos durante los últimos dos años. 3º. Características l centro y su contexto: situación en una zona rural y/o sfavorecida, atención al alumnado con necesidad específica apoyo educativo y al alumnado que requiere actuaciones compensación sigualdas en educación, a los que se refiere el Capítulo II l Título II la Ley Orgánica 2/2006, 3 mayo, Educación. En el caso que en el centro se impartan enseñanzas Formación Profesional inicial, se berá certificar la existencia ciclos formativos en los que la lengua extranjera forme parte una competencia profesional. b) Proyecto l partamento correspondiente, firmado por el jefe l mismo, en el que consten: 1º. Idioma. 2º. Nombre y apellidos l profesorado participante y l profesor tutor l auxiliar conversación. 3º. Planificación la coordinación l auxiliar conversación con el profesorado que imparte la materia Lengua Extranjera. 4º. Enseñanza, etapa, nivel, ciclo o curso a cuyo alumnado va a dirigirse la acción l auxiliar conversación. 5º. Horario l auxiliar conversación, especificando el tiempo que va a dicar a cada enseñanza, etapa, nivel, ciclo o curso. 6º. Objetivos y contenidos que va a sarrollar o que va a apoyar el auxiliar conversación, así como su justificación; 7º. Estrategias metodológicas que se van a adoptar; forma participación l auxiliar en la evaluación los procesos enseñanza y aprendizaje; colaboración en la elaboración y acuación materiales; en su caso, intervención y participación l auxiliar en las medidas atención a la diversidad ntro l ámbito actuación l partamento. Asimismo, se berá realizar una planificación la intervención l auxiliar en la mejora la competencia comunicativa l alumnado mediante un acercamiento los aspectos geográficos, sociales, culturales, económicos y actualidad los países referencia. Todos estos aspectos berán ser recogidos en las programaciones los partamentos correspondientes. 4. La dirección General Coordinación y Política Educativa verificará que las solicitus cumplan los requisitos exigidos y, si advirtiese fectos formales u omisión alguno los documentos exigidos, requerirá, en su caso, al solicitante para que subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos en el plazo cinco días hábiles, con indicación que, si así no lo hiciera, sistirá su solicitud, previa resolución. Para la selección las solicitus se tendrán en cuenta los siguientes criterios, que tendrán una puntuación máxima 100 puntos, distribuidos la siguiente forma: Pág. i /6

4 Por la calidad técnica l proyecto, teniendo en cuenta aspectos tales como la integración las diferentes actuaciones l auxiliar conversación en la programación, variedad las mismas y ámbitos a los que se aplica, mecanismos coordinación previstos, participación l auxiliar a) Quinto.- Criterios para la selección. conversación en el sarrollo las medidas atención a la diversidad que figuren en la correspondiente programación. Hasta 25 puntos. b) Por la participación en proyectos europeos en los dos últimos cursos. Hasta 15 puntos. c) Por la participación en intercambios internacionales l alumnado en los dos últimos cursos. Hasta 15 puntos. d) Por la participación en otras actividas y proyectos para la mejora la enseñanza las lenguas extranjeras o la potenciación l uso las mismas en los últimos cursos. Hasta 15 puntos. e) Por las características particulares l centro que se scriben en el apartado Cuarto, punto 3.a).3º la presente Resolución. Hasta 15 puntos. f) Por no haber contado con auxiliar conversación en el curso Hasta 15 puntos. Sexto.- Instrucción l procedimiento. 1. Se constituirá un Comité Valoración presidido por el jefe la Unidad Técnica Renovación y Dinamización Educativa e integrado, amás, por dos vocales funcionarios docentes dicha Unidad Técnica. Amás, actuará como secretario, con voz pero sin voto, un funcionario la Consejería Educación. 2. Este Comité tendrá las siguientes atribuciones: a) Solicitar los informes y el asesoramiento que estime necesarios. b) Evaluar la documentación presentada conforme a los criterios selección expuestos en el apartado Quinto. c) Formular la propuesta resolución, dirigida al órgano competente para resolver. Séptimo.- Resolución. 1. Se seleccionará un número centros en función l cupo disponible y la puntuación otorgada en el proceso selección, a los que se asignará auxiliar conversación. La dotación auxiliares conversación en los centros seleccionados estará condicionada a la existencia candidatos idóneos y suficientes. 2. La competencia para resolver correspon al Director General Coordinación y Política Educativa. 3. Las resoluciones serán motivadas y se notificarán a los interesados. 4. Transcurridos cuatro meses s la finalización l plazo para formular solicitus sin que haya recaído resolución expresa, se entenrá sestimada la solicitud. Octavo.- Obligaciones y reconocimiento. 1. Los centros seleccionados berán sarrollar el proyecto al que se refiere el apartado Cuarto, punto 3.b), biendo comunicar con al menos quince días hábiles antelación cualquier modificación justificada l mismo. Pág. i /6

5 2. La Consejería Educación podrá supervisar el sarrollo los proyectos seleccionados con el fin comprobar el cumplimiento los mismos y su acuación a la finalidad la convocatoria. 3. En el plazo veinte días transcurridos s la finalización l proyecto, y en todo caso, antes l 30 junio 2011, el director l centro remitirá a la Unidad Técnica Renovación y Dinamización un Informe final firmado por el tutor correspondiente con el Visto Bueno l jefe l partamento. Dicho Informe, que formará parte, amás, la memoria anual l centro, recogerá, al menos, los siguientes aspectos: a) Datos l auxiliar conversación: nombre y apellido(s), NIE e idioma. b) Tiempo permanencia l auxiliar conversación. c) Grado cumplimiento los objetivos propuestos. d) Actividas sarrolladas. e) Valoración l aprovechamiento general l proyecto en el centro. f) Informe l auxiliar conversación, valorando la experiencia que ha vivido en el centro. g) Datos l profesor tutor: nombre y apellidos, NIF, situación administrativa e idioma que imparte. h) Selección materiales elaborados y/o acuados por el auxiliar conversación, preferentemente, en formato digital y copia en papel. La selección materiales será realizada por el tutor l auxiliar. 4. Previa evaluación y valoración l Informe Final, se acreditará con 1 crédito formación al profesor tutor por cada trimestre que el auxiliar conversación haya permanecido en el centro. Noveno.- Seguimiento las actuaciones los auxiliares y los centros. El Servicio Inspección Educación y la Unidad Técnica Renovación y Dinamización Educativa velarán por que las actuaciones los centros educativos y los auxiliares conversación se atengan a lo dispuesto en la presente Resolución. Décimo.- Recursos. Contra la presente Resolución, conformidad con lo establecido en los artículos 126 y siguientes la Ley 6/2002, 10 diciembre, Régimen Jurídico l Gobierno y la Administración la Comunidad Autónoma Cantabria, en concordancia con los artículos 114 y 115 la Ley 30/1992, 26 noviembre, Régimen Jurídico las Administraciones Públicas y l Procedimiento Administrativo Común, los interesados podrán interponer recurso alzada ante el Consejo Gobierno la Comunidad Autónoma Cantabria en el plazo un mes, contado a partir l día siguiente al la fecha su publicación en el Boletín Oficial Cantabria. Santanr, 1 marzo La consejera Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos Pág. i /6

6 ANEXO SOLICITUD DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN (Resolución 1 marzo 2010, por la que se convoca a los centros públicos que imparten Educación Secundaria o enseñanzas idiomas régimen especial para solicitar auxiliares conversación para el curso ) Nombre l centro:.... Dirección:.... Teléfono/Fax/ .... Número alumnos l centro:.... Número alumnos que cursan Alemán:.... Número profesores que imparten Alemán:... Número alumnos que cursan Francés:.... Número profesores que imparten Francés:.... Número alumnos que cursan Inglés:.... Número profesores que imparten Inglés:.... Auxiliar conversación que solicita: Lengua alemana Lengua francesa Lengua inglesa Apellidos y nombre l profesor tutor:.... Ha contado el centro con un auxiliar conversación durante el curso ? En caso respuesta afirmativa, indicar el idioma: Santanr, a El Director (Sello l centro) Fdo.: /3222 CONSEJERA DE EDUCACIÓN Pág. i /6