APA: El manual de estilo. Maty García-Arroyo Inter-Metro

Transcripción

1 APA: El manual de estilo Maty García-Arroyo Inter-Metro

2 Propósito del taller Analizar el impacto del plagio en la vida profesional y estudiantil. Conocer las reglas y normas más importantes del Manual de estilo de APA (Publication Manual of the American Psychological Association, 5 th Ed.). Discutir cómo evitar cometer plagio.

3 Plagio: Qué es y cómo puede afectar tu vida universitaria y profesional? Acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas) (p. 1777). Plagiar: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias (p. 1777). Diccionario de la lengua española. (2001). Madrid: Real Academia Española.

4 Qué son los manuales de estilo? Son guías para la preparación de escritos académicos y profesionales: informes, monografías, tesis y disertaciones. Contienen las reglas para darle crédito a las fuentes que se usan para preparar el escrito.

5 La regla más importante Debemos darle crédito a toda fuente que se utiliza en la preparación de un escrito. Es importante recordar que esto se refiere no sólo cuando estamos citando textualmente nuestra fuente: una cita directa.

6 Debemos recordar que tenemos que darle crédito a las fuentes, aun cuando sólo estamos parafraseando una o varias ideas.

7 Este concepto a veces es muy difícil de entender. Cómo se determina que las ideas no son las mías después de haber leído varios documentos sobre un tema en particular?

8 Tenemos que usar nuestro sano juicio para determinar si la información es un hecho. Si es así, no hay necesidad de darle crédito al autor o investigador: Ej.: Colón descubrió a Puerto Rico.

9 Cuando haya una duda razonable con relación a si se le debe dar crédito o no al autor o autores, se le debe dar. NO debemos adjudicarnos las ideas de otros. Por esto, es importante que tomemos las notas cuidadosamente.

10 PRIMER PASO AL COMENZAR LA DISERTACION (PARTIENDO DE QUE YA SE TIENE EL TEMA) Se identifican las posibles fuentes que se utilizarán para el desarrollo de la misma. Cada vez que se identifica una fuente se prepara la ficha bibliográfica. Se recomienda preparar la misma en una tarjeta 3 x 5.

11 Segundo Paso: Tomar notas Las mismas se deben escribir en tinta y deben ser claras y precisas. Cuando se copia directamente de la fuente, es necesario copiar las palabras tal como aparecen en el texto e incluir el número de la página. Cuando la fuente es de la Internet, hay que incluir el número del párrafo.

12 Recordemos que hay que darle crédito a las fuentes utilizadas dentro del texto. Hay muchas maneras de dar crédito. El más común es simplemente escribir el apellido y el año de publicación. Observen el siguiente ejemplo: Quintana (2003) ha señalado que es necesario incluir actividades de redacción en los cursos de pedagogía.

13 Otro ejemplos: De acuerdo con Miranda y Santos (2005), el currículo universitario debe revisarse para que tome en consideración los adelantos tecnológicos. El proceso de lectura es interactivo y el lector juega un papel importante (Smith & Koos, 2001).

14 Todas las obras citadas dentro del texto deben aparecer en la página titulada Obras Citadas. Las mismas deben escribirse en estricto orden alfabético. APA ofrece instrucciones específicas para todo tipo de documento. El Manual incluye más de 90 ejemplos.

15 Ejemplo de un artículo de una revista profesional: Gaiotti, C., & Pasquale, R. (2004). Lectura de los manuales de lengua extranjera. Lectura y Vida, 24 (4),38-44.

16 Ejemplo de libro: Solé, I. (2004). Estrategias de lectura. Barcelona, España: GRAÓ.

17 Ejemplo de un libro en inglés: McAfee, O., Leong, D. J., & Bodrova, E. (2004). Basics of assessment: A primer for early childhood educators [Principios de la evaluación auténtica: Un libro básico para educadores de la escuela primaria]. Washington: National Association for the Education of Young Children.

18 Ejemplos de material de la Internet Artículo de la Internet que también está disponible en impreso: Resnick, M. C. (1993). ESL and language planning in Puerto Rico [Electronic version].tesol Quarterly, 27 (2),

19 Documento creado por alguna organización privada sin fecha de publicación: Informe sobre la salud de los jóvenes puertorriqueños. (n.d.). Accedido el 25 de enero de 2008, de

20 Artículo de una revista profesional sólo disponible en la Internet Garcia, M. (2004, julio). La enseñanza de la lectura en la escuela intermedia. La escuela intermedia de Puerto Rico, 23 (1). Accedido el 12 de diciembre de 2006, de