GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA UC1341_2: Fabricar artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: FABRICACIÓN DE COMPLEJOS, ENVASES, EMBALAJES Y OTROS ARTÍCULOS DE PAPEL Y CARTÓN Código: ARG416_2 NIVEL: 2 GEC_ARG416_2 Hoja 1 de 14

2 1. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Dado que la evaluación de la competencia profesional se basa en la recopilación de pruebas o evidencias de competencia generadas por cada persona candidata, el referente a considerar para la valoración de estas evidencias de competencia (siempre que éstas no se obtengan por observación del desempeño en el puesto de trabajo) es el indicado en los apartados 1.1 y 1.2 de esta GEC, referente que explicita la competencia recogida en las realizaciones profesionales y criterios de realización de la UC1341_2: Fabricar artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico Especificaciones de evaluación relacionadas con las dimensiones de la competencia profesional. Las especificaciones recogidas en la GEC deben ser tenidas en cuenta por el asesor o asesora para el contraste y mejora del historial formativo de la persona candidata (especificaciones sobre el saber) e historial profesional (especificaciones sobre el saber hacer y saber estar). Lo explicitado por la persona candidata durante el asesoramiento deberá ser contrastado por el evaluador o evaluadora, empleando para ello el referente de evaluación (UC y los criterios fijados en la correspondiente GEC) y el método que la Comisión de Evaluación determine. Estos métodos pueden ser, entre otros, la observación de la persona candidata en el puesto de trabajo, entrevistas profesionales, pruebas objetivas u otros. En el punto 2.1 de esta Guía se hace referencia a los mismos. Este apartado comprende las especificaciones del saber y el saber hacer, que configuran las competencias técnicas, así como el saber estar, que comprende las competencias sociales. a) Especificaciones relacionadas con el saber hacer. La persona candidata demostrará el dominio práctico relacionado con las actividades profesionales principales y secundarias que intervienen en la fabricación de artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico, y que se indican a continuación: Nota: A un dígito se indican las actividades principales y a dos las actividades secundarias relacionadas. 1. Preparar los mecanismos de alimentación, paso y salida de materiales en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico según indicaciones de la orden de trabajo. GEC_ARG416_2 Hoja 2 de 14

3 1.1 Revisar el correcto funcionamiento de los dispositivos de alimentación de las líneas de transformación, comprobando su estado y corrigiendo las posibles anomalías. 1.2 Adaptar al material los elementos y mecanismos de los sistemas de alimentación, atendiendo a la tipología, naturaleza, características físicas de los materiales. 1.3 Adecuar los elementos de transporte de material por la línea de transformación, asegurando el correcto funcionamiento evitando desperfectos en el material en función de las características físicas de los materiales. 1.4 Preparar los elementos del sistema de salida, según el artículo y el acabado específico. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. 2. Ajustar las variables del proceso, según los resultados de las primeras muestras impresas. 2.1 Validar las instrucciones técnicas del producto, verificando que son ejecutables y se contrastan con los materiales suministrados. 2.2 Introducir los parámetros de producción en los sistemas electrónicos de control, atendiendo las indicaciones de la orden de trabajo. 2.3 Ajustar los elementos intercambiables de corte, trepados y hendidos, según las necesidades tipológicas del producto y su acabado específico. 2.4 Ajustar los elementos de impresión, atendiendo las especificaciones de la orden de trabajo y comprobando la correspondencia de las formas impresoras, cilindros grabados, colores, aromas y otros. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. 3. Obtener los artículos transformados según indicaciones de la orden de trabajo. 3.1 Ajustar los cuerpos de alimentación de materiales, unidades de producción y elementos de salida en la puesta en marcha, según las instrucciones de producción y los procedimientos normalizados de trabajo. 3.2 Efectuar la alimentación de las materias primas, materiales intermedios y productos auxiliares a la línea de producción, de acuerdo a los protocolos establecidos tanto para bobinas como para pliegos. 3.3 Establecer la velocidad de producción, atendiendo las instrucciones de la orden de trabajo, tipología de producto y los materiales empleados. 3.4 Verificar el correcto funcionamiento y la sincronización de las unidades en la línea de producción, de acuerdo a las características técnicas del equipo y a las necesidades del producto. 3.5 Verificar los parámetros en el proceso de transformación en los valores óptimos para la productividad y la calidad, atendiendo a las instrucciones de la orden de trabajo y al tipo de trabajo. GEC_ARG416_2 Hoja 3 de 14

4 3.6 Adecuar la velocidad optima de la línea de transformación, según las instrucciones de la orden de trabajo y las características de los materiales en proceso. 3.7 Registrar los datos de producción, facilitando el control de los planes de producción y control de costes. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. 4. Control de calidad en los artículos transformados según indicaciones de la orden de trabajo. 1.1 Efectuar el control de calidad de los artículos en la salida de la línea de producción, de acuerdo a la frecuencia establecida por la empresa y según las instrucciones de la orden de trabajo. 1.2 Controlar la calidad de las diferentes características del producto, por mediación de ensayos sencillos con cuentahílos y flexómetro y con la precisión requerida en cada caso, asegurando que corresponden a las muestras o instrucciones y sus valores están dentro de los estándares de calidad. 1.3 Registrar los resultados de calidad en los documentos, según en el plan de calidad de la empresa. 1.4 Verificar el acondicionamiento de los artículos de uso doméstico e higiénico a la salida de la línea de producción, según las instrucciones de la orden de trabajo y permitiendo el control de la producción sin paradas. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. 5. Efectuar el mantenimiento de primer nivel de las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. 5.1 Efectuar las operaciones de mantenimiento de primer nivel en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico, según las instrucciones del fabricante y el plan de mantenimiento establecido. 5.2 Verificar el funcionamiento de los circuitos y filtros de aire, según las normas de mantenimiento establecidas. 5.3 Comprobar que los dispositivos de seguridad de las líneas de producción son operativos, según el plan de riesgos laborales. 5.4 Ajustar y efectuar la limpieza de los elementos auxiliares de aspiración de polvo y recortes, evitando la contaminación ambiental según el plan de riesgos laborales. 5.5 Ajustar los elementos auxiliares de aspiración de polvo y recortes, según la periodicidad y registros requeridos en el plan de mantenimiento. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. GEC_ARG416_2 Hoja 4 de 14

5 b) Especificaciones relacionadas con el saber. La persona candidata, en su caso, deberá demostrar que posee los conocimientos técnicos (conceptos y procedimientos) que dan soporte a las actividades profesionales implicadas en las realizaciones profesionales de la UC1341_2: Fabricar artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico. Estos conocimientos se presentan agrupados a partir de las actividades profesionales principales que aparecen en cursiva y negrita: 1. Preparación de los mecanismos de alimentación, paso y salida de materiales en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. - Procedimientos técnicos en las líneas de fabricación con salida de bobina o pliego. Secuenciación operaciones. - Alimentadores y paso para soportes en bobina. Tipos y características: - Sistemas de prealimentación. - Empalmadotas. - Grupo neumático. - Regulación dispositivo de alimentación. - Alimentadores para soportes en pliegos. Tipos y características: - Cabezal alimentación. - Regulación elementos de transporte: Uñas, pinzas, rodetes - Regulación de fotocélulas. - Ajuste según formato. - Ajuste según tipo de soporte, espesor y gramaje; plástico, papel y cartón. - Funcionalidad de los útiles y elementos intercambiables. - Manipulación y almacenado de útiles y elementos intercambiables. 2. Ajuste de las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. - Manejadores mecánicos y electrónicos: - Desbobinadora, bobinadora, acumulador de barras, tronzadora automática. - Empaquetadora, ensacadora, plegadora. - Elementos mecánicos de las líneas de producción: - Adaptación mecánica a los diferentes materiales. - Adaptación a la tipología del producto: bobinas, hojas, plegados, embuchados u otros. - Otras máquinas de fabricación de artículos para usos doméstico e higiénico: - Máquinas de servilletas, manteles, blondas y toallas. - Máquinas de fabricación de compresas y pañales. - Máquinas de platos, vasos y bandejas. - Máquinas de pañuelos y rollos higiénicos. 3. Obtención de artículos transformados según indicaciones de la orden de trabajo. - Interpretación de los datos relacionados con el proceso de producción en distintas órdenes de trabajo. - Análisis de productos para uso doméstico e higiénico. Tipos y características morfológicas: GEC_ARG416_2 Hoja 5 de 14

6 - Servilletas, manteles. - Pañuelos, rollos higiénicos. - Platos, vasos, blondas. - Bandejas, compresas, pañales. - Características técnicas de las líneas de fabricación: - Funcionalidad. - Velocidad. - Deco embossing. - Impresión. - Gofrado. - DESL. - Unidades de las líneas de fabricación: - Mandriladora. - Desbobinadora. - Deco embossing. - Impresión. - Gofrado. - Rebobinadora automática: DESL, DERL o NESTED. - Plegado. - Tintado. - Relación entre materias primas, tipología del producto y velocidad del proceso de fabricación. - Abastecimiento de productos y materiales durante el proceso. 4. Control de calidad en los artículos transformados. - Protocolos del proceso de control de calidad. - Método y frecuencia para el muestreo. Fiabilidad. Aplicación MIL STD Instrumentos de medición de control de calidad. Características. Funcionalidad. - Comprobaciones a pie de máquina: - Tamaño. - Dobleces. - Calidad de la impresión. - Gofrado, tintado y corte. - Procedimientos del control de calidad del producto en el proceso. - Defectos más comunes en la fabricación. Acciones de corrección. - Calidad en los procesos de impresión, gofrado, doblado, impresión y corte. - Supervisión de la formación de paquetes, apilado, paletizado e identificación de los productos a la salida de las líneas de fabricación. 5. Realización del mantenimiento de primer nivel de las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. - Procedimiento y técnicas de mantenimiento. - Limpieza de las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico: - Productos. - Elementos. - Identificación de los puntos de engrase: - Forma, color indicativo y ubicación. - Tratamiento de residuos. Protocolos de actuación: - Aspiración de polvo. - Recortes de papel. - Sobrantes de tintas. - Elementos de seguridad de las diferentes unidades del proceso. - Materiales y herramientas para el engrase, mantenimiento y limpieza. GEC_ARG416_2 Hoja 6 de 14

7 - Normas de seguridad en el mantenimiento de primer nivel en líneas de fabricación de artículos para usos doméstico e higiénico. - Medios y equipos de protección individual en el mantenimiento de primer nivel de líneas de fabricación de artículos para usos doméstico e higiénico. - Sistemas de prevención y protección del medio ambiente en el mantenimiento de primer nivel de líneas de fabricación de artículos para usos doméstico e higiénico. Saberes comunes que dan soporte a las actividades profesionales de esta unidad de competencia. - Desarrollar las operaciones siguiendo las indicaciones de la orden de trabajo. - Especificaciones técnicas del producto. - Especificaciones de las máquinas de producción. - Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables en las líneas de fabricación de artículos para uso doméstico e higiénico. c) Especificaciones relacionadas con el saber estar. La persona candidata debe demostrar la posesión de actitudes de comportamiento en el trabajo y formas de actuar e interactuar, según las siguientes especificaciones: 1. En relación con la empresa deberá: 1.1 Habituarse al ritmo de trabajo de la empresa y a sus cambios. 1.2 Adaptarse a la organización, a sus cambios organizativos y tecnológicos así como a situaciones o contextos nuevos. 1.3 Demostrar flexibilidad para afrontar diferentes situaciones de trabajo y sus cambios. 1.4 Utiliza los recursos del modo más idóneo, rápido, económico y eficaz. 2. En relación con las personas deberá: 2.1 Tratarlos con cortesía, respeto y discreción. 2.2 Cumplir el plan de trabajo y las orientaciones recibidas desde el o la profesional responsable. 2.3 Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo, según los procedimientos de trabajo establecido. 2.4 Comunicarse eficazmente con las personas responsables del equipo en cada momento, mostrando una actitud participativa y de respeto. 3. En relación con las capacidades internas: 3.1 Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para aplicarlos en el trabajo. 3.2 Interpretar y ejecutar las instrucciones de trabajo. 3.3 Meticulosidad en cuanto a la resolución total de una tarea o asunto hasta el final y en todas las áreas que envuelven. GEC_ARG416_2 Hoja 7 de 14

8 1.2. Situaciones profesionales de evaluación y criterios de evaluación. La situación profesional de evaluación define el contexto profesional en el que se tiene que desarrollar la misma. Esta situación permite al evaluador o evaluadora obtener evidencias de competencia de la persona candidata que incluyen, básicamente, todo el contexto profesional de la Unidad de Competencia implicada. Así mismo, la situación profesional de evaluación se sustenta en actividades profesionales que permiten inferir competencia profesional respecto a la práctica totalidad de realizaciones profesionales de la Unidad de Competencia. Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un contexto abierto y flexible, que puede ser completado por las CC.AA., cuando éstas decidan aplicar una prueba profesional a las personas candidatas. En el caso de la UC1341_2: Fabricar artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico, se tiene 1 situación profesional de evaluación y se concreta en los siguientes términos: Situación profesional de evaluación. a) Descripción de la situación profesional de evaluación. En esta situación profesional, la persona candidata demostrará la competencia requerida para preparar los mecanismos de una línea de producción de artículos para uso doméstico e higiénico, proponer los parámetros de fabricación, realizar y controlar la calidad de los productos obtenidos y efectuar el mantenimiento de primer nivel de dicha línea. Esta situación comprenderá al menos las siguientes actividades: 1. Efectuar la impresión y doblado de servilletas ajustando los equipos de alimentación y salida para la producción. Así como el empaquetado y paletizado final. 2. Aplicar el control de calidad del producto final con las comprobaciones de las características y frecuencia requeridas según el manual de Control de Calidad. Condiciones adicionales: - Se dispondrá del material y documentación requerida para el desarrollo de la SPE. GEC_ARG416_2 Hoja 8 de 14

9 - Se asignará un tiempo total para que el candidato o candidata demuestre su competencia en cualquier condición profesional. - Se valorará la competencia de respuesta a las contingencias, generando una incidencia durante el proceso. b) Criterios de evaluación asociados a la situación de evaluación. Con el objeto de optimizar la validez y fiabilidad del resultado de la evaluación, esta Guía incluye unos criterios de evaluación integrados y, por tanto, reducidos en número. Cada criterio de evaluación está formado por un criterio de mérito significativo, así como por los indicadores y escalas de desempeño competente asociados a cada uno de dichos criterios. En la situación profesional de evaluación, los criterios se especifican en el cuadro siguiente: Criterios de mérito Ajustar la alimentación y la línea de producción. Efectuar el control de calidad. Indicadores, escalas y umbrales de desempeño competente - Establecimiento de los ajustes de entrada y salida de la impresora, guillotina y la máquina de doblado. - Efectuar los ajustes de color y formatos. - Determinación del material indicado en la orden de fabricación. El umbral de desempeño competente está explicitado en la Escala A. - Ajustar la producción a los parámetros. - Efectuar los controles con la frecuencia indicada en el Manual de Calidad. - Determinar mediante ensayos sencillos el tamaño y dobleces correspondientes. - Verificar el registro entre impresión, corte y doblado y registrar los valores correspondientes. - Efectuar el control del empaquetado y paletizado final. El umbral de desempeño competente está explicitado en la Escala B. GEC_ARG416_2 Hoja 9 de 14

10 Escala A El ajuste de la alimentación y la línea de producción se efectúa determinando el material según la orden de fabricación, estableciendo todos los ajustes de la entrada y salida de la impresora, guillotina y máquina de doblado, según el formato impreso, estableciendo los ajustes de color y formatos, manteniendo el registro de corte y doblado respecto a la impresión. El ajuste de la alimentación y la línea de producción se efectúa determinando con dificultad el material según la orden de fabricación, estableciendo todos los ajustes de la entrada y salida de la impresora, guillotina y máquina de doblado, según el formato impreso, estableciendo los ajustes de color y formatos, manteniendo el registro de corte y doblado respecto a la impresión. El ajuste de la alimentación y la línea de producción se efectúa determinando con dificultad el material según la orden de fabricación, no establece todos los ajustes de la entrada y salida de la impresora, guillotina y máquina de doblado, según el formato impreso, estableciendo los ajustes de color y formatos, no mantiene el registro de corte y doblado respecto a la impresión. El ajuste de la alimentación y la línea de producción se efectúa sin determinar el material según la orden de fabricación, no establece todos los ajustes de la entrada y salida de la impresora, guillotina y máquina de doblado, según el formato impreso, estableciendo los ajustes de color y formatos, no mantiene el registro de corte y doblado respecto a la impresión. El ajuste de la alimentación y la línea de producción se efectúa sin determinar el material según la orden de fabricación, no establece todos los ajustes de la entrada y salida de la impresora, guillotina y máquina de doblado, según el formato impreso, ni estableciendo los ajustes de color y formatos, no mantiene el registro de corte y doblado respecto a la impresión. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 4 de la escala. GEC_ARG416_2 Hoja 10 de 14

11 Escala B El control de calidad se efectúa con la frecuencia establecida, verificando con flexómetro el formato y producto final doblado, comprobando con cuentahílos el registro entre colores, verificando el ajuste de registro entre impresión, corte y máquina de doblado, anotando los registros correspondientes y verificando el paletizado y empaquetado final. El control de calidad se efectúa con la frecuencia establecida, verificando con flexómetro el formato y producto final doblado, comprobando con cuentahílos el registro entre colores, verificando con dificultad el ajuste de registro entre impresión, corte y máquina de doblado, anotando los registros correspondientes y verificando el paletizado y empaquetado final. El control de calidad se efectúa sin la frecuencia establecida, verificando con flexómetro el formato y producto final doblado, comprobando con cuentahílos el registro entre colores, verificando con dificultad el ajuste de registro entre impresión, corte y máquina de doblado, anotando los registros correspondientes y el paletizado y empaquetado final. El control de calidad se efectúa sin la frecuencia establecida, no verifica con flexómetro el formato y producto final doblado, no comprueba el registro entre colores, verificando con dificultad el ajuste de registro entre impresión, corte y máquina de doblado, anotando los registros correspondientes y no verifica el paletizado y empaquetado final. El control de calidad se efectúa sin la frecuencia establecida, no verifica con flexómetro el formato y producto final doblado, no comprueba el registro entre colores, verificando ni el ajuste de registro entre impresión, corte y máquina de doblado, anotando y no verifica el paletizado y empaquetado final. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 4 de la escala. 2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Y ORIENTACIONES PARA LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y EVALUADORES/AS La selección de métodos de evaluación que deben realizar las Comisiones de Evaluación será específica para cada persona candidata, y dependerá fundamentalmente de tres factores: nivel de cualificación de la unidad de competencia, características personales de la persona candidata y evidencias de competencia indirectas aportadas por la misma Métodos de evaluación y criterios generales de elección. Los métodos que pueden ser empleados en la evaluación de la competencia profesional adquirida por las personas a través de la experiencia laboral, y vías no formales de formación son los que a continuación se relacionan: GEC_ARG416_2 Hoja 11 de 14

12 a) Métodos indirectos: Consisten en la valoración del historial profesional y formativo de la persona candidata; así como en la valoración de muestras sobre productos de su trabajo o de proyectos realizados. Proporcionan evidencias de competencia inferidas de actividades realizadas en el pasado. b) Métodos directos: Proporcionan evidencias de competencia en el mismo momento de realizar la evaluación. Los métodos directos susceptibles de ser utilizados son los siguientes: - Observación en el puesto de trabajo (A). - Observación de una situación de trabajo simulada (A). - Pruebas de competencia profesional basadas en las situaciones profesionales de evaluación (C). - Pruebas de habilidades (C). - Ejecución de un proyecto (C). - Entrevista profesional estructurada (C). - Preguntas orales (C). - Pruebas objetivas (C). 5 Métodos directos complementarios (C) NIVELES DE CUALIFICACIÓN Métodos directos (A) Métodos indirectos (B) 1 MÉTODOS DE EVALUACIÓN Fuente: Leonard Mertens (elaboración propia) Como puede observarse en la figura anterior, en un proceso de evaluación que debe ser integrado ( holístico ), uno de los criterios de elección depende del nivel de cualificación de la UC. Como puede observarse, a menor nivel, deben priorizarse los métodos de observación en una situación de trabajo real o GEC_ARG416_2 Hoja 12 de 14

13 simulada, mientras que, a niveles superiores, debe priorizarse la utilización de métodos indirectos acompañados de entrevista profesional estructurada. La consideración de las características personales de la persona candidata, debe basarse en el principio de equidad. Así, por este principio, debe priorizarse la selección de aquellos métodos de carácter complementario que faciliten la generación de evidencias válidas. En este orden de ideas, nunca debe aplicarse una prueba de conocimientos de carácter escrito a un candidato de bajo nivel cultural al que se le aprecien dificultades de expresión escrita. Una conversación profesional que genere confianza sería el método adecuado. Por último, indicar que las evidencias de competencia indirectas debidamente contrastadas y valoradas, pueden incidir decisivamente, en cada caso particular, en la elección de otros métodos de evaluación para obtener evidencias de competencia complementarias Orientaciones para las Comisiones de Evaluación y Evaluadores. a) Cuando la persona candidata justifique sólo formación no formal y no tenga experiencia en realizar la fabricación de artículos de papel y cartón para uso doméstico e higiénico, se le someterá, al menos, a una prueba profesional de evaluación y a una entrevista profesional estructurada sobre la dimensión relacionada con el saber y saber estar de la competencia profesional. b) En la fase de evaluación siempre se deben contrastar las evidencias indirectas de competencia presentadas por la persona candidata. Deberá tomarse como referente la UC, el contexto que incluye la situación profesional de evaluación, y las especificaciones de los saberes incluidos en las dimensiones de la competencia. Se recomienda utilizar una entrevista profesional estructurada. c) Si se evalúa a la persona candidata a través de la observación en el puesto de trabajo, se recomienda tomar como referente los logros expresados en las realizaciones profesionales considerando el contexto expresado en la situación profesional de evaluación. d) Si se aplica una prueba práctica, se recomienda establecer un tiempo para su realización, considerando el que emplearía un/a profesional competente, para que el evaluado trabaje en condiciones de estrés profesional. e) Por la importancia del saber estar recogido en la letra c) del apartado 1.1 de esta Guía, en la fase de evaluación se debe comprobar la competencia de la persona candidata en esta dimensión particular, en los aspectos considerados. GEC_ARG416_2 Hoja 13 de 14

14 f) Esta Unidad de Competencia es de nivel 2.En este nivel tiene importancia el dominio de destrezas manuales, por lo que en función del método de evaluación utilizado, se recomienda que en la comprobación de lo explicitado por la persona candidata se complemente con una prueba práctica que tenga como referente las actividades de la situación profesional de evaluación. Ésta, se planteará sobre un contexto reducido que permita optimizar la observación de competencias, minimizando los medios materiales y el tiempo necesario para su realización, cumpliéndose las normas de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales requeridas. g) Si se utiliza la entrevista profesional para comprobar lo explicitado por la persona candidata se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones: Se estructurará la entrevista a partir del análisis previo de toda la documentación presentada por la persona candidata, así como de la información obtenida en la fase de asesoramiento y/o en otras fases de la evaluación. La entrevista se concretará en una lista de cuestiones claras, que generen respuestas concretas, sobre aspectos que han de ser explorados a lo largo de la misma, teniendo en cuenta el referente de evaluación y el perfil de la persona candidata. Se debe evitar la improvisación. El evaluador o evaluadora debe formular solamente una pregunta a la vez dando el tiempo suficiente de respuesta, poniendo la máxima atención y neutralidad en el contenido de las mismas, sin enjuiciarlas en ningún momento. Se deben evitar las interrupciones y dejar que la persona candidata se comunique con confianza, respetando su propio ritmo y solventando sus posibles dificultades de expresión. Para el desarrollo de la entrevista se recomienda disponer de un lugar que respete la privacidad. Se recomienda que la entrevista sea grabada mediante un sistema de audio vídeo previa autorización de la persona implicada, cumpliéndose la ley de protección de datos. h) La situación profesional se ha planteado para comprobar la competencia profesional de la persona candidata únicamente en procesos de impresión offset en pliego. Se recomienda considerar el sector de procedencia de la persona candidata adaptando las actividades a la impresión offset en bobina o en pliego según proceda. GEC_ARG416_2 Hoja 14 de 14