els títols propis i l EEES procediments i tramitacions

Transcripción

1 els títols propis i l EEES procediments i tramitacions agencia-postgrau@ub.edu gener 2011

2 Els ECTS El sistema ECTS en els títols propis de postgrau AGÈNCIA DE POSTGRAU gener 2011

3 Els ECTS En la modificació de la LOU, (LO 4/2007) l article 34 diu que les universitats podran impartir ensenyaments de caràcter oficial, a l hora que ensenyaments que portin a l obtenció d altres títols universitaris, i matisa que aquests últims podran inscriure s en el Registre d Universitats, Centres i Títols a títol informatiu, donant la possibilitat de que els títols propis de postgrau puguin, efectivament, ésser avaluats per a formar part d aquest registre de titulacions.

4 Els ECTS Segons es posa de manifest en el document del Ministeri Directrices para la elaboración de títulos universitarios de grado y màster, de 21 de desembre de 2006 l organització dels ensenyaments s haurà de fer amb els següents objectius: Adequar els mètodes d ensenyament i aprenentatge a l objectiu d adquisició de competències per part dels estudiants. Facilitar la mobilitat estudiantil durant el període de formació i el contacte amb el món professional. Promoure l aprenentatge al llarg de la vida.

5 Las Universidades y la Formación Permanente en España Acuerdo del pleno del Consejo de Universidades del día 6 de Julio de 2010, refrendado por la Conferencia General de Política Universitaria en su sesión del día 7 de Julio de Els ECTS La importancia de la formación permanente o continua en la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior El papel activo de las Universidades españolas en este tipo de formación. El respeto a la autonomía universitaria en cuanto a titulaciones propias y aprendizaje a lo largo de la vida. Sin embargo, sería necesario establecer unos acuerdos mínimos que permitan unificar los criterios y características de los diferentes tipos de cursos ofrecidos y facilitar su reconocimiento entre Universidades. La posibilidad de inscripción de títulos no oficiales en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (artículo 17 del Real Decreto 1509/2008 de 12 de septiembre), supone el establecimiento de condiciones y criterios, como los de verificación y acreditación, para acceder al registro de estos títulos. Por tanto, ello requiere unos acuerdos mínimos entre Universidades.

6 Reconocimiento global, total o parcial, de los créditos de los títulos que las Universidades hayan inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, dado que serán títulos que habrán superado procesos de evaluación externa, verificación y acreditación similares a los de los títulos oficiales. Els ECTS Reconocimiento, total o parcial, de los títulos no inscritos en el RUCT pero que cumplen con los criterios establecidos en el punto uno de este Acuerdo, es decir, denominación, extensión, evaluación, trabajo fin de master, etc. Los créditos reconocidos pueden permitir completar estudios o continuarlos en otras universidades. Reconocimiento, mediante acuerdos bilaterales y en base a las normativas de cada Universidad, del resto de créditos cursados en los otros tipos de estudios de oferta propia de cada Universidad sean títulos o certificados.

7 Els ECTS TÍTOL TÍTOL PROPI PROPI

8 reflexió sobre competències Els ECTS metodologies docents diverses i flexibles consciència sobre la dedicació de l alumnat feina feta: prova pilot, plans docents és necessari cal que ho fem fàcil qualitat ECTS no vol dir necessariament ECTS de qualitat hem de garantir el manteniment de l oferta

9 Els ECTS El El repte és és orientar la la nostra oferta pròpia cap cap als als estàndards de de títol títol europeu per per tal tal que que puguin dialogar convenientment amb amb els els programes oficials. Els Els nostres títols títols propis s emmarquen clarament en en la la tipologia d orientació professional, i i en en menor grau grau de de recerca. A l hora, aquests títols títols poden tenir tenir una una o diverses especialitats.

10 Els ECTS És És necessari que que els els títols propis comencin a pensar en en la la traducció de de la la seva activitat docent en en hores d esforç de de l alumnat i i que que tractin d ajustar de de manera realista la la relació entre activitat presencial y treball de de l alumne (dirigit o no) no) que que implica aquesta activitat. 1 crèdit ECTS hores de treball de l alumne treball presencial treball dirigit treball autònom Cal cercar un cert equilibri entre els tres tipus de treballs, però sempre a partir de les característiques específiques del programa

11 HORES TOTALS ALUMNE HORES PRESENCIALS HORES TREBALL DIRIGIT I TUTORIA 30 ECTS hores hores Els ECTS 60 ECTS hores hores hores 90 ECTS hores hores hores 120 ECTS hores hores hores Proposta orientativa de màxims i mínims en quant a la distribució d hores en funció del nombre total de ECTS.

12 Els ECTS L objectiu inicial és és que que els els títols propis adaptin, en en aquest moment, el el seu seu pla pla d estudis al al sistema ECTS podent mantenir, si si ho ho consideren convenient, l actual dimensionat pel pel que que fa fa al al nombre d hores de de docència, malgrat aquest no no encaixi en en un un nombre rodó rodóde de ECTS. Caldrà tenir tenir en en compte quina serà seràla la denominació final final del del programa en en funció del del nombre de de És És important contemplar la la possibilitat d aplicar dedicacions part-time degut a les les característiques d una part part important de de l alumnat dels dels títols títols propis.

13 Els ECTS vàlid per a tot l Estat 60 ECTS o més MÀSTER entre 30 ECTS i 59 ECTS DIPLOMA ESPECIALITZACIÓ?? entre 15 ECTS i 29 ECTS EXPERT Las Universidades y la Formación Permanente en España Acuerdo del pleno del Consejo de Universidades del día 6 de Julio de 2010, refrendado por la Conferencia General de Política Universitaria en su sesión del día 7 de Julio de 2010.

14 Els ECTS Ens Ens cal cal establir una una estructura del del pla d estudis que que faciliti a l estudiant la la visualització de de la la seva trajectòria durant la la realització del del programa, on on clarament identifiqui la la seqüència d aprenentatge per per a l obtenció del del títol títol corresponent. Per Per a això això és és recomanable treballar amb amb el el concepte de de mòdul.

15 MÒDUL 1 PROGRAMA MÒDUL 2 obtenció del títol MÒDUL 3 Els ECTS

16 MÒDUL 1 PROGRAMA MÒDUL 2 obtenció del títol MÒDUL 3 Els ECTS PROGRAMA PROGRAMA VINCULAT MÒDUL 1 MÒDUL 2 MÒDUL 3 obtenció del títol PROGRAMA VINCULAT MÒDUL 4 MÒDUL 5 MÒDUL 6 obtenció del títol MÒDUL 7 (complementari) obtenció del títol

17 Els Els criteris per per a la la configuració de de màsters universitaris oficials defineixen: Els ECTS Un Un mòdul és és una una unitat formativa integrada per per una una o varies i/o i/o activitats acadèmiques. Els Els mòduls poden ser ser de de 10, 10, 15, 15, ó ECTS Malgrat la la dimensió de de mòduls sigui sigui un un referent a tenir tenir en en compte, en en el el cas cas dels dels títols títols propis de de postgrau aquest criteri pot pot ser ser més més flexible i, i, en en alguns casos, és és fins fins i i tot tot recomanable que que així aixího ho sigui. En En els els títols títols propis de de postgrau és és usual la la definició de de mòduls bàsics i i mòduls complementaris.

18 El El sistema ECTS contempla 3 tipus de de mòduls: Mòduls acadèmics Mòduls de de recerca Mòduls professionalitzadors Els ECTS Les Les actuals titulacions pròpies de de postgrau presenten, en en general, mòduls acadèmics i i d orientació professionalitzadora. En En alguns casos fora fora recomanable contemplar algun mòdul de de tècniques o recerca Cal Cal tenir tenir en en compte que que es es demanarà un un treball de de final final de de programa, obligatori en en el el cas cas de de màsters i i recomanable en en el el cas cas de de diplomes d especialització. Aquest treball pot pot constituir per per ell ell mateix un un mòdul.

19 Els ECTS Cada títol títol propi haurà d elaborar les les seves pròpies competències i, i, posteriorment, traduir-les a objectius d aprenentatge per per a cadascun dels dels mòduls i i. Les Les competències han han de de referir-se a: a: coneixements, habilitats i i destreses, i i actituds i i valors. Les Les competències han han de de ser ser avaluables a partir d avaluar el el grau grau d assoliment dels dels objectius plantejats. El El reconeixement de de es es basarà en en el el reconeixement de de competències

20 GUIÓ DE PLA DOCENT PER ALS TÍTOLS PROPIS DE POSTGRAU Els ECTS 1.DADES GENERALS 2. COMPETÈNCIES 3. OBJECTIUS D APRENENTATGE TÍTOL PROGRAMA CURS (any acadèmic) COORDINADOR/A DESCRIPTORS IDIOMA/ES OBSERVACIONS 4. TEMARI possible reestructuració dels continguts en mòduls 5. METODOLOGIA DOCENT 6. ACTIVITATS DOCENTS 7. AVALUACIÓ Títol activitat 8. FONTS D INFORMACIÓ BÀSICA Tipus d activitat (Presencial, Treball dirigit, Treball autònom, tutories, avaluació, etc) Durada en hores HORES ESTIMADES (TOTALS): Metodologia (Classe magistral, Conferència, Seminari,, Exposició, Virtual, etc.) Altres si s escau (professorat, horari, infraetructura, etc.) 9. DEDICACIÓ ALUMNAT (opcional) PRESENCIALS: TREBALLS DIRIGITS I TUTORIA: TREBALL AUTÒNOM:

21 Els ECTS La La metodologia d avaluació pot pot ser ser diversa, comprenent proves d avaluació clàssiques, treballs de de final final de de curs, treballs per per mòduls o, participació, etc. etc. Actualment, amb amb el el sistema ECTS es es valora molt molt positivament la la possibilitat de de fer fer avaluació continuada. En En qualsevol cas, cas, quan es es combinen diferents mètodes o activitats d avaluació cal cal especificar en en què què consisteixen i i quina és és la la seva ponderació de de cara cara a la la nota nota final.

22 Previ: transformació en estructura ECTS PRIMERA ETAPA CERTIFICACIÓ UB SEGONA ETAPA (OPCIONAL) VERIFICACIÓ Els ECTS Sistema Intern de Garantia de la Qualitat (Agència Qualitat UB) Agències de Qualitat (ANECA, AQU, ) inscripció al RUTC Reconeixement de títols i/o mitjançant acords o convenis intra o inter universitats Reconeixement de títols i/o directe

23 els títols propis i l EEES procediments i tramitacions agencia-postgrau@ub.edu

24 Procediment El sistema ECTS en els títols propis de postgrau Aplicatiu procediment per a la creació de noves propostes agencia-postgrau@ub.edu AGÈNCIA DE POSTGRAU gener 2011

25 Postgrau Procediment Aplicatiu Tipologia actual Certificat d Aprofitament <15 Diploma de Postgrau 15 Màster 30 Certificats <15 Expert 15 Diploma d especialització 30 ECTS Màster 60 ECTS Tipologia futura agencia-postgrau@ub.edu

26 Màsters i diplomes curriculars o modulars Màster Procediment Mòdul 1 Mòdul 2 Mòdul 3 Aplicatiu Possibilitat d adaptacions Preu mòdul proporcional al nombre de agencia-postgrau@ub.edu No s espedeixen títols acreditatius per la superació d un mòdul, només certificacions en determinades condicions

27 Cursos amb especialitats Curs amb especialitats Mòdul Comú Mòdul A Mòdul B Procediment Aplicatiu Especialitat A = mòdul comú + mòdul A Especialitat B = mòdul comú + mòdul B NO especialitat A+B agencia-postgrau@ub.edu Totes les especialitats han de tenir el mateix nombre de

28 Màsters amb cursos de postgrau vinculats Màster amb cursos de postgrau vinculats Procediment Diploma de postgrau Diploma de postgrau Aplicatiu Mòdul complementari o final Mòdul 1 Mòdul 2 Mòdul 3 Mòdul 4 agencia-postgrau@ub.edu Una única proposta pot comportar l aprovació i publicitació de diversos cursos de postgrau vinculats

29 Matrícula i preus dels màsters amb cursos de postgrau vinculats Procediment Màster complert El preu/any que consta a l aplicatiu Per cada mòdul o curs vinculat, preu calculat No s expedeixen títols dels cursos vinculats Aplicatiu Cursos de postgrau vinculats El preu/any que consta a l aplicatiu per al curs vinculat agencia-postgrau@ub.edu A tenir en compte Cal decidir abans de la matrícula si s opta per el màster complert o el postgrau El mòdul és la unitat de matrícula

30 Procediment Aplicatiu

31 Complementació Avaluació de la proposta pel centre corresponent Aplicació per a la gestió de propostes de cursos de postgrau i extensió universitària PLA DOCENT Procediment Aplicatiu Avaluació de la proposta per l Agència de Postgrau Complementació Formulari per a elaborar propostes de títols propis en format ECTS APROVACIÓ de la proposta per l Agència de Postgrau agencia-postgrau@ub.edu

32 Procediment Aplicatiu

33 Procediment Aplicatiu

34 AGÈNCIA de POSTGRAU L AGÈNCIA DE POSTGRAU DIRECCIÓ ADMINISTRACIÓ DIRECTOR DE L AGÈNCIA ADMINISTRADOR Joan Maria Malapeira Ferran Laín DIRECTORA ACADÈMICA Mª Cristina Sanz PERSONAL Helena Mestres COORDINADOR OFERTA PRÒPIA Sergi Valera Sandra Codina Maite Colom

35 AGÈNCIA de POSTGRAU L AGÈNCIA DE POSTGRAU CONTACTE ADREÇA Edifici Històric Gran Via de les Corts Catalanes, 585 Pati de Ciències - planta baixa Barcelona TELÈFON CORREU ELECTRÒNIC agencia-postgrau@ub.edu

36 AGÈNCIA de POSTGRAU Moltes gràcies