Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio

Transcripción

1 Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica 2.-Programa educativo BIOLÓGICO AGROPECUARIA BIOLOGÍA 3.-Dependencia/Entidad académica FACULTAD DE BIOLOGÍA-XALAPA 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria OCEANOGRAFÍA BIOLOGÍA AFT 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Modalidad CURSO TEORICO PRACTICO 10.-Requisitos Pre-requisitos Biogeografía, Ecología de Comunidades, Biomatemáticas. 9.-Oportunidades de evaluación AGJ= Cursativa /ABGHJK= Todas Co-requisitos Ecología Costera, Estadística para la investigación, Bioconservación. 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Ambos Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Área de Orientación Hidrobiología 13.-Proyecto integrador Hidrobiología 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación Agosto 2007 Nueva propuesta Septiembre 2007

2 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Juan Manuel Vargas Hernández 16.-Perfil del docente Biólogo, Posgrado en Ciencias de la Computación y con experiencia en Ciencias Marinas 17.-Espacio, Laboratorio, Campo, Centro de Cómputo, Bibliotecas. 18.-Relación disciplinaria 19.-Descripción La experiencia educativa de Oceanografía es integrativa y requiere conocimiento y habilidades previas para generar nuevo conocimiento y habilidades enfocados a la comprensión y resolución de fenómenos oceanográficos físicos, químicos y biológicos. El objeto de estudio es la tierra misma por lo que incluye temas de las diferentes ramas de la Oceanografía: Geológica, Física, Química y Biológica. 20.-Justificación Los océanos cubren las tres cuartas partes de la superficie terrestre, la República Mexicana está flanqueada por dos grandes océanos, el Pacífico al Oeste y el Atlántico al Este. El estado de Veracruz, está limitado a lo largo de su porción oriental por el Golfo de México a lo largo de 700km. Por estas razones, los estudiantes de la Facultad de Biología de nuestra universidad interesados en ambientes acuáticos, deben tener saberes y habilidades de la Oceanografía, sobre todo para comprender la dinámica de nuestras aguas marinas y aprovechar así de mejor forma nuestros recursos acuáticos bajo normas de conservación. 21.-Unidad de competencia Biología (Hidrobiología) 22.-Articulación de los ejes A través de trabajos de investigación documental, prácticas de laboratorio y extramuros los estudiantes adquieren conocimientos sobre los procesos oceanográficos de tal manera que aplican los conocimientos adquiridos en forma reflexiva, con responsabilidad y certidumbre. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Análisis y síntesis de textos científicos. Desarrollo de capacidades para la presentación en audiencias de temas de investigación. UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA OCEANOGRAFÍA Y CUENCAS OCEÁNICAS Qué es la Oceanografía? Términos y conceptos empleados en Oceanografía. Historia de la Oceanografía, Origen del Universo, el Sistema Solar y la Tierra. Estructura general de la tierra (Distribución de la tierra y el agua, Origen y edad de las cuencas oceánicas). Fisiografía de los océanos (Provincias del margen continental, Provincias de las cuencas oceánicas). Distribución de continentes y cuencas oceánicas (Teoría, evidencias y mecanismos de la Deriva Continental). Capacidad de desarrollo y elaboración de mapas conceptuales. Habilidad para la síntesis y estructuración de conceptos. Organización y presentación de datos descriptivos, estadísticos y gráficos. Capacidad de Desarrollo de actitudes positivas en: - Participación - Colaboración - Creatividad - Responsabilidad - Respeto - Compromisos - Tolerancia - Consenso - Cooperación - Perseverancia - Flexibilidad - Apertura - Crítica constructiva - Autocrítica - Honestidad - Pertinencia

3 UNIDAD II. OCEANOGRAFÍA GEOLÓGICA Sedimentos marinos y propiedades ( Origen y textura de los sedimentos, Transporte sedimentario). Ambientes sedimentarios costeros (Playas, Bahías, Deltas). Sedimentos del margen continental (Efectos de los eventos del pleistoceno, Sedimentos de la plataforma continental, Sedimentos del borde continental, Valles submarinos, Sedimentos del surco continental). Arrecifes y sedimentos asociados (Variedades de arrecifes no Coralinos, Arrecifes de coral). Sedimentos del mar profundo (Sedimentos pelágicos, Sedimentos terrígenos, Colecta de sedimentos de mar profundo). Geofísica marina (Reflexión y refracción sísmica, Investigaciones sobre gravedad y magnetismo en el océano, Flujo de calor en el piso oceánico). Tectónica de placas y dispersión del piso marino (Teoría moderna de la Tectónica de placas y dispersión del piso oceánico, Evidencias que soportan la teoría moderna). utilización de instrumentos, técnicas y métodos oceanográficos. Capacidad de manejo de software especializado en Oceanografía. Capacidad en la evaluación y monitoreo de ambientes marinos selectos. Capacidad y habilidad para el desarrollo de modelos aplicados a la Oceanografía. - Ética profesional - Reflexión - Humildad - Disposición UNIDAD III. OCEANOGRAFÍA FÍSICA Propiedades físicas del agua de mar (Temperatura, Densidad, Sonido en el agua de mar, Luz y color). Circulación atmosférica (Circulación ideal, Efecto Coriolis, Espiral de Ekman, Circulación atmosférica general, Modificaciones a gran escala causadas por las masas de tierra, Modificaciones diarias). Circulación Oceánica (Corrientes superficiales, Circulación termohalina, Circulación local, Aparatos para medir corrientes y técnicas). Olas (Olas superficiales, Corrientes generadas por las olas, tsunamis, Mediciones de olas superficiales, Olas internas). Mareas (Fuerzas mareales, Tipos, Observación y predicción de

4 mareas). UNIDAD IV. OCEANOGRAFÍA QUÍMICA Composición del Agua de Mar (Origen de la hidrosfera, Elementos en el agua de mar, Métodos de análisis del agua de mar, Principales constituyentes del agua de mar, Constituyentes menores del agua de mar). Salinidad y ph (Salinidad, Acidez y basicidad del agua de mar). Precipitación en el mar (Evaporitas, Precipitación de carbonatos, Nódulos de fosfato y manganeso). Ciclos de nutrientes en los océanos (Circulación de nutrientes, Ciclo del Fósforo, Ciclo del Nitrógeno). Fotosíntesis y producción (Productividad, Factores ambientales en productividad, Producción en ambientes acuáticos selectos, Productividad en regiones oceánicas). UNIDAD V. OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA Biozonas (Ambientes pelágicos, Ambientes bénticos). Factores ecológicos en el ambiente marino (Factores físicos, Factores Químicos, Factores biológicos). Comunidades planctónicas (Fitoplancton y zooplancton, Colecta y preservación). Necton (Peces, Otros organismos nectónicos, Distribución del necton, colecta y preservación). Bentos (Comunidades bénticas, Plantas, Animales, Colecta y preservación). UNIDAD VI. TOPICOS SELECTOS EN AMBIENTES MARINOS Tecnología marina (Sensores remotos, Cartografía, SIGS, Submarinos, ROV s, SCUBA, Video, Fotografía).Áreas naturales protegidas marinas en México (Localización, características y problemática). Impacto ambiental en ecosistemas marinos (Fuentes de impacto, métodos de evaluación y monitoreo).

5 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje - Lectura, síntesis e interpretación de textos académicos y científicos. - Consulta de información en la WEB. - Aprendizaje de software especializado. - Mapas conceptuales. - Resolución de cuestionarios. - Aplicaciones técnicas y procedimientos metodológicos de laboratorio y campo. - Captura, análisis, interpretación y exposición de datos en forma individual y grupal. - Elaboración de reportes. 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos - Antología (2 CD s, 1 DVD) - Libros impresos y electrónicos - Material multimedia (audiovisual) - Software - Manual de Prácticas - Artículos en formato PDF De enseñanza - Discusión de tópicos selectos - Exposiciones multimedia - Trabajo grupal e individual - Seminarios y exposiciones de información - Guía técnica y procedimientos metodológicos - Asesoramiento e inducción en el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes inherentes a la experiencia educativa. Recursos didácticos - Computadoras - Cañón de proyección - Pintarrón y plumones - Equipo de laboratorio y campo - Fuentes de Internet - Recursos cartográficos 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Exámenes Prácticas extramuros Participación en clases Reportes Criterios de desempeño Claridad y coherencia Asistencia, participación, comportamiento. Coherencia Presentación, contenido, claridad, coherencia. Campo Ámbito(s) de aplicación Porcentaje 27.-Acreditación Participación y desarrollo del 60% o más en las actividades, habilidades y actitudes requeridas. 28.-Fuentes de información Básicas Vargas-Hernández, JM, (2006). Fuentes de información sobre tópicos marinos. 1 DVD. Contenido 1500 libros, artículos y manuales científicos en formato PDF. Vargas-Hernández, JM, (2006). Presentaciones Power Point sobre las seis unidades del curso de Oceanografía y software MAR (CICESE determinación de mareas, freeware, Windows); PAST (Análisis multivariados, freeware, Windows); ANCOM (Análisis de comunidades, Vargas-Hernández, JM., freeware, Windows); ANGS (Análisis granulométricos, Vargas-Hernández, JM., freeware, Windows, Mac OS, Linux); QUANTUM GIS (Sistemas de Información Geográfica, freeware). 2 CD s. Complementarias