bauhaus idealidad objetos

Transcripción

1 bauhaus idealidad objetos

2 Preámbulo del manifiesto " Arquitectos, escultores, pintores, todos nosotros debemos regresar al trabajo manual! Establezcamos, por lo tanto, una nueva cofradía de artesanos, libres de esa arrogancia que divide a una clase de la otra y que busca erigir una barrera infranqueable entre los artesanos y los artistas! Anhelemos, concibamos y juntos construyamos el nuevo edificio del futuro, que dará cabida a todo a la arquitectura, a la escultura y a la pintura en una sola entidad y que se alzará al cielo desde las manos de un millón de artesanos, símbolo cristalino de una nueva fe que ya llega. Walter Gropius Portada del manifiesto 1919 Lyonel Feininger

3 Esquema pedagógico de la Bauhaus.

4 Qué proclama? La libertad creativa del artista La constucción de un nuevo vocabulario formal La innovación tecnológica La busqueda del quiebre tipológico La abstracción El rechazo al volumen cerrado La unión entre artista y artesano Un lenguaje universal La eliminación de referencias historicistas

5 Antecedentes

6 Adolf Loos Villa Karma

7 Joseph Hoffmann Tetera de plata 1903 Cafetera de mesa

8 Peter Beherens Hervidor 1909 Ventilador

9 Influencias

10 Cuadrado negro sobre fondo blanco Kasimir Malevich Naum Gabo

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13 Otto Dix Ernst Ludwig Kirchner

14 Wassily Kandinski

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16 Herbert Bayer Representación axonométrica la primera piedra de una república de la humanística. Gropius Walter Gropius - Oficina Weimar

17 pareja de opuestos; intuición y método, capacidad de vivencia subjetiva y capacidad de reconocimiento objetivo. Itten Johanes Itten Ejercicio del Vorkurs

18 convocar a los más destacados y conocidos aun cuando no nos resulte fácil comprenderlos. Gropius Johanes Itten Ejercicio del Vorkurs

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20 Ejercicios de equilibrio espacial, plexiglás, madera, vidrio o metal en equilibrio asimétrico

21 Oskar Schlemmer - Sello oficial

22 Conceptos como tipo y función, y la polémica entre técnica e industria. Arte y técnica una nueva unidad

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28 Decisión de transformar los talleres de aprendizaje, en productivos Theodor Bogler Cafetera de moca 1923 Presenta ideas para la fabricación industrial.

29 Taller de alfarería Theodor Bogler tetera combinable con estribos transversales y asidero de caña 1923

30 Gran influencia de la obra y de las clases de kandinsky y Klee Gunta Stolzl - Tapiz

31 ningún tipo de consideración con las damas; en el trabajo todos artesanos

32 Anni Albers - Tapiz

33 Wolfgang Tümpel - Tetera Chernikov Bocetos

34 Marcel Breuer 1924

35 Marcel Breuer 1925

36 Marcel Breuer mesas Laccio 1925

37 Marcel Breuer Sillón Wassily 1925

38 Comerciantes y fabricantes se burlaban de nuestros productos, Tenían aspecto de productos baratos realizados por máquinas, pero eran en realidad artesanía cara Wagenfeld Wilhem Wagenfeld Lámpara de mesa

39 Wilhem Wagenfeld Lámpara de mesa

40 Wilhelm Wagenfeld, 1931

41 Wilhelm Wagenfeld, 1930

42 Marianne Brandt, 1924 Adquieren exteriormente el carácter de piezas hechas a máquina

43 Las formas y los colores elementales fueron el abc de la escuela. Partiendo de elementos simples, se podían crear nuevos tipos válidos Marianne Brandt, 1924

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45 Marianne Brandt, 1924

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47 Marianne Brandt Lámpara colgante -1926

48 OTTO RITTWEGER / JOSEF KNAU. Bolas de té

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50 Willhem Wagenfeld - Kubus

51 Joseph Hartwig

52 Joseph Hartwic

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54 Producto de gran éxito, interesado por los nuevos principios pedagógicos. Se comercializó por la editorial Pestalozzi- Fröbel Alma Bruscher 1924

55 Recipientes para la casa Horn-1923

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57 Joost Schmidt - Afiche 1er Expo Bauhaus. 1923

58 Romper el predominio del individuo y encontrar soluciones colectivas Herbert Bayer Proyectos de stands y quioscos 1924

59 Fritz Schleifer - Cartel Expo Bauhaus

60 Herbert Bayer - Afiche p. conferencia

61 Kurt Schmidt - Diseño escenográfico 1924

62 Danza con palos 1924

63 Oskar Schlemmer - Vestuario ballet triádico

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68 Gustav Hassenpflung. Mesa plegable de 3 posiciones La tendencia central de mis clases será funcionalismocolectivismo-constructivismo Hannes Mayer

69 Anónimo. Formó parte del equipamiento de la vivienda populas equipada por bauhaus Josep Pohl, Armario con ruedas para solteros.1929

70 Marianne Brandt y Hin Bredendieck. Lámpara de noche Serían producidos posteriormente a gran escala Anónimo. Pantalla movil de aluminio. 1929

71 Hin Bredendieck, Hermann Gutel Taburete jpg

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73 Buscó sistematizar los conocomientos sociales y científicos de la época y llevarlos a los talleres.

74 L.Mies van der Rohe Pabellón Barcelona

75 L.Mies van der Rohe Pabellón Barcelona

76 Mies van der Rohe Silla Barcelona

77 Mies van der Rohe - Sillón Brno

78 Otti Berger en la cantina Ernst Louis Beck El alumno último en salir

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80 VKHUTEMAS

81 Areas del primer curso preliminar: Gráfica Estudio de la superficie y el color Representación del volumen Configuración del espacio FACULTADES: 1. Pintura 2. Escultura 3. Artes Gráficas 4. Textil 5. Cerámica 6. Madera 7. Metal 8. Arquitectura Maqueta Sala Rural Taller de lectura 1925

82 ABSTRACCIÓN Arquitectónica pintada I. L. Popova 1918 Construcción espacial K. Medunetsky 1920 PROUN 99 El Lissitzki 1923

83 Plato Fabrica Estatal de Porcelana S. V. Chekonin 1919 Porcelana para escritorio N. Suetín 1923 Taza y plato Kandinski 1921

84 Monumento a la 3ª Internacional - Fotografía de maqueta y dibujos V. Tatlin 1920

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86 CRANBROOK

87 Sillón Malla de gallinero Harry Bertoia 1950 Sillón aluminium Charles Eames 1958 Eliel Saarinen no es una escuela en sentido ordinario de la misma. Es un espacio de trabajo para la creación de arte: el arte creativo no puede ser enseñado por otros Cada uno debe ser su propio maestro, pero el contacto con otros artistas y los intercambios entre ellos amplían el espectro de la inspiración Silla David Rowland 1964

88 Mueble para vajilla Charles y Ray Eames 1949 Casa estudio Int. y Ext. Charles y Ray Eames

89 Poltrona y Otomana Charles y Ray Eames 1956 Sillón Charles y Ray Eames 1952 Sillón para niños Charles Eames 40 Sillón 3 cuerpos Florence Knoll 50/60 Silla LCW Prototipo Charles y Ray Eames 1945 Sillón 3 cuerpos Florence Knoll 1954

90 Sillas y mesa Tulip Eero Saarinen 1958 Mesa ratona Florence Knoll 1961 Mesa y sillas Florence Knoll 1961 Mesa ratona Florence Knoll 1961 Mueble de guardar Florence Knoll 1961

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92 Vkhutemas comienza con la estructura de los Talleres Libres de Artes y giran hacia un racionalismo importante, a través de las tres épocas marcadas por sus directores El diseño es transmisible y enseñable Bauhaus comienza con improntas Arts & Craft y expresionistas que se transforman en racionalistas y funcionalistas El punto inicial de cambio es el del director del Vorkust en 1923 y se acentuará con la llegada de Hannes Meyer Cranbrook inicia su camino como escuela de arte con la presencia del Arts & Craft americano que se va transmutando en una visión pragmática del diseño, no pudiendo desprenderse (Saarinen) de la presencia de la inspiración del artista