TITULACIÓN: GRADO EN GESTIÓN CULTURAL

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1 PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO CURSO TITULACIÓN: GRADO EN GESTIÓN CULTURAL - 1 -

2 PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO. TITULACIÓN: GRADO EN GESTIÓN CULTURAL 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Porcentaje de participación 2. DATOS PERSONALES 2.1 Sexo 2.2 País de nacimiento 2.3 Edad 2.4 Provincia de procedencia 2.5 Localidad de procedencia 2.6 Solicitud de beca 2.7 Discapacidad 3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE 3.1 Estudios del padre / madre 3.2 Profesión del padre / madre 4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO 4.1 Situación laboral del alumnado 5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD 5.1 Vía de acceso a la Universidad 5.2 Posesión de otra titulación 5.3 Fecha de matriculación 5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva 5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria 5.6 Opción de elección de la titulación 6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS 6.1 Nota media de selectividad 6.2 Nota media de bachillerato - 2 -

3 7. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN 7.1 Motivo de elección de la Titulación 7.2 Expectativas de éxito durante el primer año 7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar 7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida 7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios disponibles 7.6 Jornadas de Puertas Abiertas Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas Utilidad de la información recibida 8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO 8.1 Nivel de conocimientos de idiomas 8.2 Nivel de conocimientos de informática 9. OTROS ASPECTOS 9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva 9.2 Necesidad de ayuda en otros campos 9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios - 3 -

4 1. INTRODUCCIÓN El objeto del presente informe es conocer el perfil del alumnado de nuevo ingreso de la Universidad de Huelva para el curso académico 2012/2013. El procedimiento en cuanto a la recopilación de datos provienen de dos fuentes diferentes, una del Servicio Central de Informática y la segunda, de una encuesta llevada a cabo por la Unidad para la Calidad a los alumnos/as de nuevo ingreso en el aula. Debido a este sistema la muestra de determinados ítems varía, siendo una la totalidad del alumnado matriculado y la otra el número de alumnos/as que cumplimentan el cuestionario en el aula. 1.1 Porcentaje de participación Al hablar de Perfil del alumnado de nuevo ingreso se hace referencia a aquel alumnado encuestado que se matricula por primera vez en el primer curso del Grado en Gestión Cultural. Así, en el curso 2012/2012 el número de alumnado de nuevo ingreso ha sido de 47 (datos recogidos a fecha de diciembre de 2012), habiendo participado en la muestra 30 alumnos/as, lo que supone una representación del 63,83%. En este estudio no se recogen consideraciones aplicables a la totalidad del alumnado, sino que son exclusivamente referidas al tamaño de la muestra del alumnado encuestado. Los datos técnicos acerca de la muestra se reflejan en la siguiente tabla: ESTUDIO DEL PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO Universidad de Huelva-Unidad para la Calidad Período de evaluación: Curso académico 2012 /13 Objeto de estudio: Perfil del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Gestión Cultural Periodo de realización del trabajo de campo, tratamiento de datos y elaboración de informes: (periodo de matrícula): julio a diciembre 2012 Instrumento de evaluación: Cuestionario Análisis de datos: Paquete de análisis estadístico SPSS18.0 para Windows y Microsoft Excel CONCEPTO DEFINICIÓN RESULTADOS TASA DE RESPUESTA Cuestionario Universo Participación Alumnado de nuevo ingreso Cuestionarios cumplimentados por los alumnos/as ,83% - 4 -

5 2. DATOS PERSONALES 2.1 Sexo Como se observa, el porcentaje de hombres en el alumnado de nuevo ingreso es superior al de mujeres, un 53,32% frente al 44,68%. Distribución según sexo del alumnado de nuevo ingreso Hombre Mujer Porcentaje 55,32% 44,68% Frecuencia ,32% 44,68% Hombre Mujer 2.2 País de nacimiento El porcentaje de alumnado nacido en España es del 95,74%, frente al 2,13% correspondiente, en ambos casos, a Alemania y Portugal. Distribución del alumnado según país de nacimiento España Alemania Portugal Porcentaje 95,74% 2,13% 2,13% Frecuencia ,74% España 4,26% Otros - 5 -

6 2.3 Edad La distribución del alumnado de nuevo ingreso según la edad de entrada en el Grado en Gestión Cultural está bastante diversificada. El 21,28% del alumnado ingresa con una edad de 18 años, el 17,02% con 19 años y el 14,89 % con edades comprendidas entre 31 y 40 y superiores a 40 años. Distribución del alumnado según la edad >40 Porcentaje 21,28% 17,02% 6,38% 12,77% 12,77% 14,89% 14,89% Frecuencia ,00% 21,28% 15,00% 17,02% 12,77% 12,77% 14,89% 14,89% 1 6,38% 5,00% >40-6 -

7 2.4 Provincia de procedencia La mayor parte del alumnado, el 91,49%, procede de la provincia de Huelva. Cabe destacar las provincias de Almería, Cádiz, Sevilla y Badajoz con un 2,13% en cada una de ellas. Distribución del alumnado según la provincia de procedencia Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Porcentaje 2,13% 2,13% 91,49% Frecuencia Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras Porcentaje 2,13% 2,13% Frecuencia ,49% 2,13% 2,13% 2,13% 2,13% Almería Cádiz Huelva Sevilla Badajoz - 7 -

8 2.5 Localidad de procedencia El alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Gestión Cultural procede de Huelva capital en un 42,86%, el resto está muy repartido entre la provincia. Distribución del alumnado de Huelva según la localidad de procedencia Ayamonte Bollullos Par Del Cartaya Gibraleón Condado Porcentaje 9,52% 4,76% 2,38% 2,38% Frecuencia Granado (El) Huelva Lucena Del Minas De Rio Puerto Tinto Moguer Porcentaje 2,38% 42,86% 2,38% 4,76% 4,76% Frecuencia Paymogo Punta Rociana Del Umbria Condado Palma Del Condado (La) Porcentaje 2,38% 4,76% 2,38% 2,38% Frecuencia Rociana San San Silvestre Punta Umbría Del Bartolomé De De Guzmán Condado La Torre Villarrasa Porcentaje 2,38% 2,38% 2,38% 2,38% 2,38% Frecuencia

9 2.6 Solicitud de beca Como podemos comprobar en la tabla y el gráfico, el 95,74% del alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Gestión Cultural no solicita ningún tipo de beca para realizar este curso. Distribución del alumnado según solicitud de beca Si No Porcentaje 4,26% 95,74% Frecuencia Si 4,26% No 95,74% 2.7 Discapacidad El 97,87% del alumnado de nuevo ingreso al Grado en Gestión Cultural no tiene ningún tipo de discapacidad. Distribución del alumnado según la discapacidad Con Discapacidad Sin Discapacidad Porcentaje 2,13% 97,87% Frecuencia ,87% ,13% Con Discapacidad Sin Discapacidad - 9 -

10 3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE Estudios del padre /madre El nivel de estudios que predomina entre los padres del alumnado de nuevo ingreso del grado que nos ocupa, tanto para padres como para madres, son los estudios primarios (34,04% y 40,43% respectivamente). Distribución del alumnado según el nivel de estudios del padre Estudios Primarios Estudios Secundarios Estudios Superiores Sin Estudios NS/NC Porcentaje 34,04% 21,28% 23,40% 8,51% 12,77% Frecuencia ,00% 3 25,00% 15,00% 1 5,00% 34,04% Estudios Primarios 21,28% Estudios Secundarios 23,40% Estudios Superiores 8,51% Sin Estudios 12,77% NS/NC Distribución del alumnado según el nivel de estudios de la madre Estudios Estudios Estudios Sin Primarios Secundarios Superiores Estudios NS/NC Porcentaje 40,43% 19,15% 21,28% 10,64% 8,51% Frecuencia ,43% 3 19,15% 21,28% 10,64% 8,51% 1 Estudios Primarios Estudios Secundarios Estudios Superiores Sin Estudios NS/NC 1 Notas Aclaratorias: En la opción NS/NC se incluye las variables No Aplica y No Consta que el alumnado cumplimenta en la Automatrícula

11 3.2 Profesión del padre/madre En cuanto a la profesión de los padres del alumnado de nuevo ingreso, está bastante diversificada, destacando los trabajadores no cualificados con un 18,18%. Y en el caso de las madres, destacan las inactivas, con un 36,17%. Distribución del alumnado según la profesión del padre Artesanos y trabajadores cualificados de las industrias manufactureras, la construcción, y la minería, excepto los operadores de instalaciones y maquinaria Empleados de tipo contable y administrativo Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, Rentistas) Operadores de instalaciones y maquinaria y montadores Porcentaje 3,64% 9,09% 7,27% 7,27% Frecuencia Parado Técnicos y Técnicos y profesionales profesionales de científicos e apoyo intelectuales Trabajadores cualificados en la agricultura y en la pesca Porcentaje 10,91% 3,64% 3,64% 5,45% Frecuencia Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores de los comercios Trabajadores no cualificados NS/NC Porcentaje 12,73% 18,18% 18,18% Frecuencia

12 Trabajadores no cualificados; 18,18% NS/NC; 18,18% Artesanos y trabajadores cualificados de las indústrias manufactureras...; 25,45% Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores de los comercios; 12,73% Empleados de tipo contable y administrativo; 9,09% Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, Rentistas); 7,27% Trabajadores cualificados en la agricultura y en la pesca; 5,45% Técnicos y Técnicos y profesionales profesionales de apoyo; científicos e 3,64% intelectuales; 3,64% Parado; 10,91% Operadores de instalaciones y maquinaria y montadores; 7,27% Distribución del alumnado según la profesión de la madre Empleados de tipo contable y administrativo Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, Rentistas) Parado Técnicos y profesionales científicos e intelectuales Porcentaje 10,64% 36,17% 12,77% 2,13% Frecuencia Trabajadores de los servicios Técnicos y de restauración, personales, Trabajadores profesionales de protección y vendedores de los no cualificados apoyo comercios NS/NC Porcentaje 2,13% 6,38% 10,64% 19,15% Frecuencia

13 NS/NC; 19,15% Empleados de tipo contable y administrativo; 10,64% Trabajadores no cualificados; 10,64% Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores de los comercios; 6,38% Técnicos y profesionales de apoyo; 2,13% Técnicos y profesionales científicos e intelectuales; 2,13% Parado; 12,77% Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, Rentistas); 36,17% 4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO 4.1 Situación laboral del alumnado Distribución del alumnado según la situación laboral Trabajadores no cualificados Empleados de tipo contable y administrativo Parado NS/NC Porcentaje 14,29% 4,76% 23,81% 57,14% Frecuencia

14 5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD 5.1 Vía de acceso a la Universidad El 65,96% del alumnado que accede al Grado en Gestión Cultural lo hace a través de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Distribución del alumnado según la vía de acceso a la Universidad Mayores de 25 años Mayores de 40 años con acreditación de experiencia laboral o profesional Mediante posesión del título de Técnico Superior de Formación profesional, Técnico Superior de Enseñanzas Artísticas ó Técnico Deportivo Superior Por poseer otro título universitario Pruebas de Acceso a la Universidad (se incluyen todos los tipos de selectividad) Porcentaje 8,51% 2,13% 17,02% 6,38% 65,96% Frecuencia Mayores de 25 años; 8,51% Mayores de 40 años con acreditación de experiencia laboral o profesional; 2,13% Mediante posesión del título de Técnico Superior de Formación profesional, Técnico Superior de Enseñanzas Artísticas ó Técnico Deportivo Superior; 17,02% Por poseer otro título universitario; 6,38% Pruebas de Acceso a la Universidad (se incluyen todos los tipos de selectividad); 65,96%

15 5.2 Posesión de otra titulación El 91,30% del alumnado de nuevo ingreso no posee ningún título de enseñanza superior cuando accede a la universidad. Distribución del alumnado según la posesión de otra titulación No posee otro título de enseñanza superior Posee Título Universitario de Ciclo Largo Porcentaje 91,30% 8,70% Frecuencia ,30% No posee otro título de enseñanza superior 8,70% Posee Título Universitario de Ciclo Largo 5.3 Fecha de matriculación La matrícula del alumnado se distribuye a lo largo de las convocatorias de octubre (77,78%), septiembre (8,89%) y noviembre y julio (6,67% en ambas). Distribución del alumnado según el mes en que se han matriculado Julio Septiembre Octubre Noviembre Porcentaje 6,67% 8,89% 77,78% 6,67% Frecuencia ,78% 6 6,67% 8,89% 6,67% Julio Septiembre Octubre Noviembre

16 5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva Los factores más valorados por el alumnado, a la hora de elegir la Universidad de Huelva para cursar los estudios del Grado en Gestión Cultural, han sido porque les atrae el grado, con un 70% y las salidas profesionales con un 43,33%. Distribución del alumnado según los factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva Recomendación de conocidos Proximidad a mi domicilio Información recibida en las jornadas de puertas abiertas Porque me atrae el grado Calidad del profesorado Prestigio académico Servicios que presta Salidas profesionales Oferta de titulaciones Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje 11 36,67% 11 36,67% 8 26,67% 10 33,33% ,67% ,33% 5 16,67% ,33% 11 36,67% 6 20,69% 17 58,62% 6 20,69% ,67% 10 33,33% ,67% 13 43,33% 3 10,34% 15 51,72% 11 37,93%

17 ,67% 36,67% 33,33% 36,67% 3 26,67% Recomendación de conocidos Proximidad a mi domicilio 7 1 Información recibida en las jornadas de puertas abiertas Nada Poco Mucho ,62% ,67% 13,33% 43,33% 36,67% 20,69% 20,69% Nada Poco Mucho 1 Porque me atrae el grado Calidad del profesorado Prestigio académico ,72% 46,67% 46,67% 43,33% 33,33% 1 10,34% 37,93% Nada Poco Mucho 1 Servicios que presta Salidas profesionales Oferta de titulaciones

18 5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria El 33,33% del alumnado de nuevo ingreso valora mucho la formación recibida antes de su inserción en la Universidad de Huelva. Distribución del alumnado según el grado de satisfacción con la formación preuniversitaria Nada Poco Mucho Porcentaje 16,67% 5 33,33% Frecuencia ,33% 3 16,67% 1 Nada Poco Mucho 5.6 Opción de elección de la titulación El 63,83% del alumnado de nuevo ingreso opta por estudiar el Grado en Gestión Cultural como primera opción. Distribución del alumnado según la prioridad en la elección de la titulación En 1º opción En 2º opción En 3º opción o más Porcentaje 63,83% 10,64% 25,53% Frecuencia ,83% 25,53% 10,64% En 1º opción En 2º opción En 3º opción o más

19 6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS 6.1 Nota media de selectividad Se observa que el 78,72% del alumnado tiene de nota media en selectividad entre 5 y 6,9, seguido del 19,15% entre 7 y 8,9. Distribución del alumnado según la nota media de selectividad 5-6,9 7-8, Porcentaje 78,72% 19,15% 2,13% Frecuencia ,72% 6 19,15% 2,13% 5-6,9 7-8, Nota media de bachillerato La nota media de bachillerato, en el 82,61% del alumnado, está entre 5 y 6,9 y el 17,39% entre 7 y 8,9. Distribución del alumnado según la nota media de bachillerato 5-6,9 7-8, Porcentaje 82,61% 17,39% Frecuencia ,61% 5-6,9 7-8,9 17,39%

20 7. ELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD 7.1 Motivo de elección de la Titulación Un 75,86% del alumnado de nuevo ingreso, que contesta esta pregunta, manifiesta haber elegido estudiar el Grado en Gestión cultural por estar de acuerdo con sus aptitudes personales e intereses, un 68,97% por las posibilidades de autorrealización y un 44,83% por el consejo de familiares y amigos. Distribución del alumnado según la motivación a la hora de elegir esta titulación Por tener fácil salida profesional Falta de ayudas para cursar otros estudios Promoción y prestigio social Por ser una carrera fácil y corta Por no haber sido admitido en otros estudios Consejo de familiares / amigos Posibilidades de autorrealización Por estudiar en mi ciudad Está de acuerdo con mis aptitudes personales e intereses Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje 1 3,45% 16 55,17% 12 41,38% 17 58,62% 10 34,48% 2 6,90% 8 27,59% 10 34,48% 11 37,93% 15 51,72% 12 41,38% 2 6,90% ,67% 13 43,33% 11 37,93% 5 17,24% 13 44,83% 1 3,45% 8 27,59% 20 68,97% 11 36,67% 8 26,67% 11 36,67% 1 3,45% 6 20,69% 22 75,86%

21 6 55,17% 58,62% 5 41,38% 37,93% 34,48% 34,48% 3 1 3,45% 6,90% 27,59% Nada Poco Mucho Por tener fácil salida profesional Falta de ayudas para cursar otros estudios Promoción y prestigio social ,72% 41,38% 5 43,33% 37,93% 44,83% 3 1 6,90% 6,67% 17,24% Nada Poco Mucho Por ser una carrera fácil y corta Por no haber sido admitido en otros estudios Consejo de familiares / amigos

22 8 7 68,97% 75,86% ,67% 36,67% 27,59% 26,67% 20,69% Nada Poco Mucho 1 3,45% 3,45% Posibilidades de autorrealización Por estudiar en mi ciudad Está de acuerdo con mis aptitudes personales e intereses 7.2. Expectativas de éxito durante el primer año Distribución del alumnado según las expectativas de éxito durante el primer año Aprobar todas las asignaturas Aprobar la mitad de las asignaturas Aprobar menos de la mitad de las asignaturas Porcentaje 78,57% 21,43% Frecuencia ,57% Aprobar todas las asignaturas 21,43% Aprobar la mitad de las asignaturas

23 7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar El alumnado de nuevo ingreso del Grado en Gestión Cultural tiene poca información sobre el nivel de exigencia, con el 60% y sobre las salidas profesionales con un 56,67%. Un 46,67% de alumnos/as saben mucho sobre el plan de estudios de la titulación. Distribución del alumnado según el nivel de información disponible sobre los estudios que va a realizar Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación? Qué sabe sobre el nivel de exigencia? Qué sabe sobre las salidas profesionales? Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje ,33% 14 46,67% ,67% 10 33,33% ,67% 43,33% 6 56,67% 33,33% Nada Poco Mucho Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación? Qué sabe sobre el nivel de exigencia? Qué sabe sobre las salidas profesionales?

24 7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida El 26,67% del alumnado del Grado en Gestión Cultural dice no estar orientado o haber sido demasiado genérica sobre la titulación elegida. Distribución del alumnado según la orientación recibida sobre la titulación elegida No me han Demasiado orientado genérica Incompleta Suficientemente Porcentaje 26,67% 26,67% 23,33% 23,33% Frecuencia ,00% 26,67% 26,67% 26,00% 25,00% 24,00% 23,33% 23,33% 23,00% 22,00% 21,00% No me han orientado Demasiado genérica Incompleta Suficientemente

25 7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios disponibles Un 48,28% del alumnado de nuevo ingreso ha recibido la información a través de la web de la Universidad de Huelva y un 27,59% de las jornadas de puertas abiertas. Distribución del alumnado según la valoración de la información recibida a través de los diferentes medios disponibles Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Medios de Comunicación 14 46,67% ,33% Web de la UHU 3 10,34% 12 41,38% 14 48,28% Internet en general 5 16,67% ,33% Charla de orientación de personal de la 17 58,62% 9 31,03% 3 10,34% UHU Jornadas de Puertas Abiertas 14 48,28% 7 24,14% 8 27,59% Información facilitada por los profesores del instituto ,67% 7 23,33% ,62% 46,67% 48,28% 48,28% 5 41,38% 31,03% 27,59% 26,67% 23,33% 24,14% 23,33% 16,67% 13,33% 10,34% 10,34% Nada Poco Mucho Medios de Comunicación Web de la UHU Internet en general Charla de orientación de personal de la UHU Jornadas de Puertas Abiertas Información facilitada por los profesores del instituto

26 7.6 Jornadas de Puertas Abiertas Como podemos apreciar en el gráfico, el 79,31% del alumnado de nuevo ingreso no acudió a las Jornadas de Puertas Abiertas Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas Distribución del alumnado según la asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas Si No Porcentaje 20,69% 79,31% Frecuencia ,31% 6 20,69% Si No Utilidad de la información recibida Distribución del alumnado según la utilidad que dan a la información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas Nada Poco Mucho Porcentaje 59,09% 36,36% 4,55% Frecuencia ,09% 5 36,36% 3 1 4,55% Nada Poco Mucho

27 8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO 8.1 Nivel de conocimientos de idiomas Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de idiomas Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Inglés 4 13,33% 19 63,33% 7 23,33% Francés 12 41,38% 17 58,62% 0 Alemán 25 89,29% 2 7,14% 1 3,57% Otros 7 53,85% 2 15,38% 4 30,77% 9 89,29% ,33% 58,62% 53,85% 41,38% 30,77% 23,33% 13,33% 15,38% 7,14% 3,57% Inglés Francés Alemán Otros Nada Poco Mucho

28 8.2 Nivel de conocimientos de informática Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de informática Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Bases de datos 2 6,67% 20 66,67% 8 26,67% Tratamiento de texto Hoja de cálculo Internet 1 3,33% 4 13,33% 25 83,33% Correo electrónico 2 6,67% 5 16,67% 23 76,67% ,67% 83,33% 76,67% ,67% 26,67% ,33% 3,33% 16,67% 6,67% Nada Poco Mucho Bases de datos Tratamiento de texto Hoja de cálculo Internet Correo electrónico

29 9. OTROS ASPECTOS 9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva El alumnado de nuevo ingreso del grado que nos ocupa valora positivamente las actividades en la Universidad, el 62,07% del alumnado considera muy importante las actividades culturales y sociales, el 60% los talleres y seminarios de idiomas y el 50% los deportes. Distribución del alumnado según la importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Deportes Talleres / Seminarios de 4 13,33% 8 26,67% 18 6 idiomas Talleres / Seminarios 4 13,33% ,67% informáticos Actividades culturales y 4 13,79% 7 24,14% 18 62,07% sociales Otros ,90% ,07% ,67% 26,67% 24,14% 13,33% 13,33% 13,79% 1 6,90% Nada Poco Mucho Deportes Talleres / Seminarios de idiomas Talleres / Seminarios informáticos Actividades culturales y sociales Otros

30 9.2 Nivel de ayuda en otros campos Los idiomas, con un 76,67, la orientación profesional con un 66,67% y el uso de la biblioteca y el crecimiento y desarrollo personal con un 50% ambas, son los campos en los que los nuevos estudiantes de Grado en Gestión Cultural consideran necesario recibir un mayor nivel de ayuda. Distribución del alumnado según la necesidad de ayuda en otros campos Nada Poco Mucho Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Idiomas 1 3,33% ,67% Técnicas de estudio ,33% 14 46,67% Orientación profesional 2 6,67% 8 26,67% 20 66,67% Uso de biblioteca 2 6,67% 13 43,33% 15 5 Crecimiento y desarrollo 5 16,67% 10 33,33% 15 5 personal Otras ,00% 1 25,00% 8 76,67% 7 66,67% ,33% 46,67% 43,33% ,67% 33,33% 16,67% 25,00% 25,00% Nada Poco Mucho 1 3,33% 6,67% 6,67% Idiomas Técnicas de estudio Orientación profesional Uso de biblioteca Crecimiento y desarrollo personal Otros

31 9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios El 42,86% del alumnado de nuevo ingreso de Grado en Gestión Cultural, tras la finalización de sus estudios, desea ser empresario con trabajadores a su cargo. Distribución del alumnado según el futuro profesional deseado al finalizar los estudios Trabajar por cuenta ajena Empresario con trabajadores a mi cargo Autónomo o trabajador liberal Funcionario/a Otros Porcentaje 10,71% 42,86% 17,86% 28,57% Frecuencia ,00% 42,86% 35,00% 3 25,00% 15,00% 1 5,00% 10,71% Trabajar por cuenta ajena Empresario con trabajadores a mi cargo 17,86% Autónomo o trabajador liberal 28,57% Funcionario/a