El monumento del paraje Campo Castañares recuerda la batalla de Salta.

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Francisco Ferreyra Montes
hace 7 años
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Segundo Ciclo La lucha por la libertad en nuestro país llevó años No solo debíamos liberarnos de España, también debíamos comenzar a construir una patria.

1 Segundo Ciclo La lucha por la libertad en nuestro país llevó años No solo debíamos liberarnos de España, también debíamos comenzar a construir una patria. Muchos hombres y mujeres trabajaron por este objetivo, a cada uno le debemos un homenaje. Además de luchar por la Independencia, Manuel Belgrano creó la Bandera, todo un símbolo que nos identifica y representa ante el mundo.

Después de su victoria en la Batalla de Salta, Belgrano se enteró de que lo habían premiado con un sable y 40.

2 Después de su victoria en la Batalla de Salta, Belgrano se enteró de que lo habían premiado con un sable y pesos, mucho dinero comparado con los 300 pesos mensuales que recibía como Jefe del Ejército. Sin pensarlo, decidió que ese dinero debía ser usado en la construcción de escuelas, ya que siempre había sostenido que la educación era lo más importante para hacer grande a un país. El monumento del paraje Campo Castañares recuerda la batalla de Salta. Los símbolos patrios argentinos son: la Bandera, el Escudo, el Himno Nacional y la Escarapela. Estos símbolos nos identifican como país frente al resto del mundo. El Himno Nacional, por ejemplo, se canta en los actos oficiales, pero también cuando la Selección argentina participa en un mundial de fútbol. Cantar el Himno es una forma de honrar a quienes lucharon por nuestra Independencia. Por eso, cuando escuchamos el Himno, debemos mostrar respeto haciendo silencio. A qué jugaría Belgrano cuando era chico? Uno de los juegos más comunes de la época colonial era la Gallinita ciega, que se juega de la siguiente manera: en un espacio despejado, un chico con los ojos vendados tiene que atrapar a los demás. Cuando encuentra a alguien debe adivinar quién es. Si adivina, el atrapado ocupa su lugar. Este juego todavía es habitual en varios lugares. Deciles a los chicos que pregunten a sus padres y abuelos si lo jugaban cuando eran chicos. Sabías cuál era el nombre completo de Manuel Belgrano? Se llamaba Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano. Un nombre muy largo. Su padre, un comerciante de origen italiano, se llamaba Domingo Francisco Belgrano Peri y su madre María Josefa González Casero. Nació en una casona ubicada en el 430 de la avenida que hoy lleva su nombre, en la Capital Federal. Fue el cuarto de quince hermanos. Una familia numerosa, como se habituaba en aquella época.

3 Cuando los patriotas decidieron, el 25 de mayo de 1810, liberarse del dominio español, cambiaron para siempre nuestra historia. Debían avanzar con las tropas por todo el Virreinato del Río de la Plata para extender la Revolución. Manuel Belgrano, un abogado estudioso y tranquilo, aceptó el puesto de Jefe del Ejército del Norte para liberar el Alto Perú y extender la Revolución desde Buenos Aires. Manuel pensó que sus tropas se sentirían más comprometidas si fueran guiadas por una bandera propia. Fue así como, a orillas del río Paraná, fue izada por primera vez la Bandera Celeste y Blanca. Era el 27 de febrero de Contenidos: La biografía como género. La biografía como relato histórico. Actividades previas: 1. Pedí a tus alumnos que charlen sobre algunas cosas importantes que les hayan pasado en su vida y que traten de ordenarlas cronológicamente. Esta charla te servirá para ir aproximándote a la definición de la biografía como género. Actividades de desarrollo: 2. Pedí a los chicos que investiguen las fechas de los siguientes sucesos de la vida de Manuel Belgrano. Nace en Buenos Aires. Viaja a España con su hermano para estudiar Derecho. Se gradúa de abogado en España. Es designado vocal de la Primera Junta. A pesar de ser abogado, acepta el comando de la Expedición al Paraguay. Crea la bandera. Es nombrado Comandante en Jefe del Ejército del Norte. Vence a los realistas en la batalla de Tucumán. Vence a los realistas en Salta. Es derrotado en Vilcapugio y Ayohúma. Se encuentra con San Martín en la posta de Yatasto, donde le entrega el mando del Ejército del Norte. Parte en misión diplomática rumbo a Europa. Fallece en Buenos Aires luego de una larga enfermedad. Actividades finales: 3. Luego los chicos deberán redactar una biografía de Manuel Belgrano. Pueden buscar más información en libros de texto. En la página del Instituto Belgraniano podés encontrar muchos datos, incluyendo una biografía cronológica. (Biografía de Manuel Belgrano en el Instituto Belgraniano:

Contenidos: La agricultura como actividad primaria. El uso de la expresión plástica para dar forma a una idea y representarla. Actividad inicial: 1.

4 Contenidos: La agricultura como actividad primaria. El uso de la expresión plástica para dar forma a una idea y representarla. Actividad inicial: 1. En la época colonial, algunas personas socialmente prestigiosas poseían escudos que contaban su historia familiar. Pedí a los chicos que observen el escudo de la familia Belgrano. Con tu guía, ellos podrán relacionar el apellido Belgrano con las plantas de trigo que se ven en el escudo. Otros elementos son más difíciles, como la corona, que representa al rey. El color azul representa la sabiduría y la belleza, y el rojo, el amor y el dominio de sí mismo. Actividad de desarrollo: 2. Presentá a los chicos los siguientes textos escritos por Belgrano sobre la importancia de la agricultura. Este punto podrás ponerlo en relación con otros contenidos del área de Ciencias Sociales, como las actividades primarias, secundarias y terciarias. Invitá a los chicos a que ubiquen las palabras destacadas en la siguiente tabla: "La agricultura es la madre fecunda que proporciona toda las materias primeras que dan movimiento a las artes y al comercio". Actividad primaria "Fomentar la agricultura, animar la industria y proteger el comercio son los tres importantes objetos que deben ocupar la atención". Actividad secundaria Actividad terciaria Actividad final: 4. Pedí a los chicos que investiguen sobre los orígenes de su familia: su historia, sus intereses, a qué se dedicaban. Proponeles que plasmen esa información en el diseño de un escudo familiar. Podés poner en escena el momento en que se izó por primera vez la Bandera. Para ello, los chicos buscarán información sobre lo que pasó ese 27 de febrero de 1812 a orillas del río Paraná. La leyenda dice que la Bandera fue cosida por una vecina de Rosario, María Catalina Echevarría, y que fue izada frente a todos los soldados por Cosme Maciel, otro vecino. En ese lugar, Manuel Belgrano les habló a sus soldados de esta manera: Soldados de la Patria! En este punto hemos tenido la gloria de vestir la Escarapela Nacional Juremos vencer a nuestros enemigos interiores y exteriores, y la América del Sur será el templo de la Independencia y de la Libertad. En fe de que así lo juráis, decid conmigo: Viva la Patria!.

5 Peguen en la carpeta la letra de este saludo a la Bandera. Esta canción es una de las más queridas por los argentinos. Desde hace muchos años se canta durante el izamiento de la Bandera. Seguro que sus padres y abuelos la escuchaban cada mañana al llegar a la escuela, igual que ustedes. Tiene una historia curiosa. Formaba parte de una ópera en italiano llamada Aurora, que se estrenó en la Argentina en Sus autores son Héctor Quesada y Luigi Illica, y la música fue compuesta por Héctor Panizza. Recién en 1943 fue traducida al castellano. Aurora Alta en el cielo, un águila guerrera, audaz se eleva en vuelo triunfal; azul un ala del color del cielo, azul un ala del color del mar. Así en el alta aurora irradial, punta de flecha el áureo rostro imita, y forma estela al purpurado cuello. El ala es paño, el águila es bandera. Es la Bandera de la patria mía, La primera estrofa compara a la Bandera con un águila, un ave que ha simbolizado tradicionalmente el poder y la fuerza. La canción dice que cada franja celeste (azul) de la Bandera es un ala del águila, y el color de las dos franjas azules representa el color del cielo y el mar. En la segunda estrofa, se indica que ha nacido del sol, porque la mañana (hora en que habitualmente se iza la Bandera) es el momento en que más brilla. En la tercera estrofa, se vuelve a hablar del ave que se eleva a lo alto del cielo, del mismo modo como asciende la bandera al ser izada, y compara su rostro áureo (la palabra áureo significa de oro, de manera que el rostro es dorado como el sol) con la punta de una flecha. Irradial se refiere a aurora (el amanecer, la primera mañana) porque es la hora más común en la que se iza la Bandera. Siguiendo con la figura del águila, luego del rostro, la canción se refiere al cuello púrpura (rojo) del ave, que en su movimiento de vuelo deja un rastro (estela) que forma una bandera, nuestra Bandera. Para contactar a tu promotor CC promocion@kapelusz.com.ar Para recibir información, registrate en San José 831 (C1076AAQ) - CABA. Centro de atención al docente: (011) Desde el interior del país:

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