Es fundamental para cualquier docente, conocer lo que desde la acción tutorial se puede y debe hacer para formar a los alumnos y alumnas.

Transcripción

1 1. Título: La acción tutorial en el aula (2ª Edición). Curso Ref Descripción: Es fundamental para cualquier docente, conocer lo que desde la acción tutorial se puede y debe hacer para formar a los alumnos y alumnas. La tutoría nos brinda el individualizar la enseñanza y hacer una atención personalizada a cada alumno/a, además de orientarlos en cada momento de su etapa educativa-evolutiva y proponerle aprendizajes que a veces no están recogidos en el currículum oficial pero son imprescindibles para la formación como persona: trabajo de habilidades sociales, resolución de conflictos, autoestima, orientación profesional como docentes es fundamental la formación en este campo, a veces poco estructurada por la excesiva atención a aspectos puramente curriculares. 3. Objetivos: -Conocer las bases teórico-legales de la tutoría. -Utilizar recursos educativos en la acción tutorial adecuados. -Conocer el Plan tutorial, funciones y aplicación. -Aplicar las nuevas tecnologías en la labor tutorial. -Conocer trabajos realizados con las TIC válidos para la tutoría. -Conocer algún programa de habilidades sociales a aplicar en la tutoría. -Utilizar cuadernos de tutoría para gestionar mejor la labor tutorial. -Manejar bibliografía relacionada con la tutoría. 1

2 4. Contenidos: -Bases histórico legales de la tutoría, la figura del profesor tutor, finalidades de la acción tutorial, coordinación de la acción tutorial, dificultades de la acción tutorial, familias, algunos interrogantes. -La tutoría en la normativa, la orientación y la tutoría, el maestro profesor tutor, evaluación en la educación primaria y educación secundaria, desarrollo del proceso de evaluación, promoción del alumnado, tareas a realizar por el profesor tutor, tareas del tutor en relación con los demás profesores, tareas del tutor en relación con los órganos de dirección del centro y en relación a las familias del alumnado. -La acción tutorial, los recursos educativos y los medios entendidos dentro de un modelo de tutoría académica, conceptos, funciones de los medios didácticos, elección del recurso didáctico, ejemplos de recursos didácticos, materiales que puede crear el tutor -El plan de acción tutorial, aproximaciones conceptuales y legales, objetivos de un plan de acción tutorial, elementos de un plan de acción tutorial, contenidos de un plan de acción tutorial, hábitos y técnicas de estudio y trabajo: Educación en valores con los alumnos, con las familias y con el equipo docente del tutor, de la profesora de apoyo y equipos de apoyo externo. -Las nuevas tecnologías y la acción tutorial, las nuevas tecnologías en la normativa educativa, la competencia de tratamiento de la información y competencia digital, las nuevas tecnologías en la escuela, clasificaciones de las herramientas relacionadas con las Tic útiles para la tutoría, herramientas de comunicación y colaboración, herramientas de colaboración asíncrona, síncrona y comunicación mixta, recursos relacionados con la tutoría y centrados en la escuela y en las familias, las necesidades específicas y de apoyo educativo ante las nuevas tecnologías. -Trabajos realizados con las Tic para la tutoría, recursos en la web: Las questutorías y blogtutorías, retar a los alumnos a pensar, usar los medios, refuerzo para el éxito, evaluación. -El trabajo de las habilidades sociales a través de la tutoría, las habilidades sociales, conceptos que deben servir de referente, sentido del trabajo de las habilidades sociales, causas de déficit de habilidades sociales en los educandos, el entrenamiento en habilidades sociales a través de los programas de habilidades sociales, ejemplos de programas, componentes verbales y no verbales del profesor hábil que facilita la autoestima y las habilidades sociales de sus alumnos. 2

3 -Resolución de conflictos a través de la tutoría, el conflicto, concepto y características generales, problemas de convivencia en el aula, elaboración de normas democráticas, ambiente de aula, el trabajo docente y la convivencia en el aula, la tutoría como ámbito de actuación, acciones básicas que debe realizar un tutor. -Cuadernos de tutoría para el docente en las etapas de educación primaria y secundaria, el cuaderno: Concepto, características y elementos, objetivos de un cuaderno de tutoría, ejemplos de elementos esenciales de los cuadernos, el diario del docente. -Cuaderno de tutoría para el alumnado de primaria y secundaria, diseño del cuaderno del alumnado, elementos esenciales, contenidos del cuaderno del alumnado. 5. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Las principales características de esta actividad de formación on-line son: - Guía del alumno instalada en el aula virtual, para conocer el funcionamiento de la plataforma y descripción de todas las herramientas y secciones instaladas. - Agenda y calendario de trabajo, en los que el alumno encuentra claramente reflejado el desarrollo puntual del curso y todas sus actividades. - Panel de noticias para ir informando la tutoría al alumno de cualquier novedad que se produzca a lo largo del curso. - Actividades de autoevaluación con corrección automática, presentes en todos los capítulos del curso. - Actividades de evaluación por cada capítulo que serán remitidas al tutor para su verificación desde el Aula Virtual. - Acceso a recursos en internet seleccionados por su valor didáctico-pedagógico. - Herramientas de comunicación: Correo electrónico, foros, chat. 3

4 - Servicio de tutorías on-line. -Disponibilidad horaria. La metodología podrá ser síncrona/asíncrona, en función de la disponibilidad horaria de cada participante, siendo el alumno quien realice las conexiones en el momento del día que más le convenga. - Soporte técnico al alumno para el Aula Virtual. - Posibilidad de descargar/imprimir todo el curso en formato PDF. - Oferta en exclusiva de material educativo. 6. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de cuestionarios de evaluación relativas a cada uno de los módulos que forman el contenido del curso y cuestiones tipo test con corrección automática. 7. Destinatarios: Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio y todos aquellos interesados en la labor docente. No es necesaria experiencia docente previa, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo. Convocatoria pública y abierta con inscripción por riguroso orden de recepción. Plazas limitadas. 8. Certificación: Actividad de formación certificada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes UEMC-, certificación válida a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007), que reconoce los cursos de las universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación de todas las Comunidades Autónomas. El estudiante, una vez superado el curso, recibirá por correo postal un certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Curso certificado de 120 horas de formación -4 créditos ECTS-. 4

5 9. Fechas de Inicio/Fin del curso: 1/12/ /12/2015. Curso de un mes certificado en 30 días. Inscripciones: Abierto plazo de inscripción hasta agotar plazas. 10. Precio: 65 euros por curso. Ver promoción cursos gratis Concurso Redes Sociales. 11. Inscripción y matrícula: Puede realizar la inscripción de este curso a través del Campus Europeo de Formación Permanente de la Universidad Europea Miguel de Cervantes UEMC-. Para ello haga clic en el siguiente enlace: Contacto: Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con Prodidac a través del teléfono (+34) o mediante prodidac@prodidac.org Más información en 5