INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Transcripción

1 INGENIERÍA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Diseño Dinámico de Sitios Web. 2. Competencias a la que contribuye la asignatura Crear y rediseñar proyectos de tecnologías de información (T.I.) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas. Estructurar los requerimientos de sistemas de tecnologías de información (T.I.) para establecer los elementos adecuados para un sitio web acorde al giro y necesidades de la empresa. 3. Cuatrimestre primero 4. Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura 3 El alumno diseñará sitios web dinámicos que contribuyan a la visualización de la información como apoyo en estrategias de publicidad de una organización. Unidades Temáticas Horas Prácticas Teóricas Totales I. Fundamentos del diseño II. Diseño y Desarrollo de Páginas Web III. Multimedia para Internet Totales

2 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática I. Fundamentos del Diseño 2. Horas Prácticas 1 3. Horas Teóricas 3 4. Horas Totales 4 5. Objetivo El alumno empleará los conceptos del diseño para formular propuestas de desarrollo Web. Temas Saber Saber hacer Ser Los dentro Diseño Colores del Identificar colores de acuerdo a su significado. Combinar colores pertinentes para el diseño Web. Discreto Asertivo Elementos Tecnológicos del Diseño Describir los elementos tecnológicos que constituyen el Diseño Web. Elaborar diversas propuestas de Desarrollo de Sitios Web acorde al contenido que se mostrará. Objetivo Asertivo Hábil para el trabajo en equipo

3 Resultado de aprendizaje A partir de un caso de estudio elaborará 5 propuestas de sitios Web de una misma empresa. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1.Identificar las combinaciones de colores adecuadas a un sitio Web particular 2.Comprender el procedimiento para elaborar propuestas de Desarrollo Web. Instrumentos y tipos de reactivos Lista de cotejo 3.Comprender las ventajas de un sitio web bien diseñado.

4 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Casos de Estudio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Cañón Pintarrón Software Adobe PhotoShop Internet Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

5 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática II. Diseño y Desarrollo de Páginas Web 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 6 4. Horas Totales 26 El alumno elaborará reglas de operación sobre bases de datos 5. Objetivo distribuidas para determinar modos de replicación de datos, plataforma de trabajo y riesgos en su operación. Temas Saber Saber hacer Ser Conceptos básicos de html. Conceptos generales del lenguaje html. Identificar la estructura para desarrollar páginas utilizando el lenguaje html. Asertivo Objetivo Ordenado Programación básica del lenguaje html. Comandos para crear páginas básicas, forma al texto, enlaces con otras páginas, imágenes, colores y caracteres especiales. Aplicar los comandos principales. Ordenado Conciliador Hábil para el trabajo en equipo Programación html intermedia Comandos estándares de html que permitan desarrollar diseños creativos para presentar la información tales como fondos, alineación, dimensionado y Elaborar páginas html de acuerdo a los nuevos comandos establecidos. Usar frames (cuadros) y tablas en su defecto considerando dichas Ordenado Conciliador Hábil para el trabajo en

6 Programación básica del lenguaje extensible de marcas (xml). formato de imágenes, propiedades. equipo tablas, formularios, gifs animados, mapas, Desarrollar frames, sonido, texto aplicaciones en movimiento, orientadas a publicación y programación promoción, contadores javascript. de visita y composiciones de estilo. Definición. Describir las Origen y objetivos. características Terminología. principales en que el Estructura de los lenguaje xml pueda documentos. servir, recibir y procesar en la web de Ordenado la misma manera Conciliador como hoy es posible Hábil para el trabajo en con el lenguaje html. equipo Html dinámico Aplicaciones que ofrece software para multimedia enfocadas a páginas web. Conocimiento y manejo de capas. Implementar aplicaciones páginas vanguardistas considerando tecnologías multimedia. en web con Ordenado Conciliador Hábil para el trabajo en equipo Programación web avanzada Identificar, interpretar y modificar el código html utilizado en xml, java, perlscript y javascript. Aplicar los conocimientos adquiridos para generar páginas html en donde se incluyan guiones y applets de java creados por terceros. Ordenado Conciliador Hábil para el trabajo en equipo

7 Resultado de aprendizaje A partir de planteamientos de Diseño, elaborar páginas web que incluya: Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1.Identificar los diversos tipos de elementos que puede contener una página Web. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de cotejo Elementos html. Elementos JavaScript. Formularios. Elementos Multimedia. 2.Utilizar los elementos Web para desarrollar sitios web. 3.Comprender las ventajas de un sitio Web Dinámico

8 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica Demostrativa Casos de estudio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Cañón Pintarrón Software Adobe PhotoShop, DreamWeaver Internet Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

9 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática III.- Multimedia para Internet 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 4 4. Horas Totales Objetivo El alumno utilizará elementos multimedia dentro de páginas web para agregar dinamismo e interactividad con el usuario. Temas Saber Saber hacer Ser Elementos Web Multimedia. Identificar los elementos multimedia que se pueden utilizar dentro de páginas Web. Incluir dentro del código html, secuencia de imágenes, sonido y video. Discreto Asertivo Animaciones Web. Conocer los conceptos de animación multimedia, cuadros, escenas, objetos, interpolación de forma, interpolación de movimiento, ActionScript. Crear animaciones Flash, incluyendo escenas, cuadros, objetos e interpolación de movimiento. Agregar interactividad dentro de las animaciones Flash a través de código ActionScript. Desarrollar animaciones flash y convertirlas en Proyectos autoejecutables. Discreto Asertivo Objetivo Ordenado

10 Resultado de aprendizaje Elaborará una animación Flash que contenga 10 Escenas distintas Interpolación de movimiento Interpolación de forma Botones de comando Accesos e hipervínculos Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1.Comprender los conceptos de animación, objetos, comandos, interpolaciones. 2.Desarrollar animaciones de una sola Escena 3.Crear proyectos multimedia de múltiples escenas. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de cotejo

11 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica Demostrativa Resolución de Ejercicios Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Cañón Pintarrón Software Adobe PhotoShop, DreamWeaver, Flash. Internet Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

12 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Estructurar aplicaciones web avanzadas, que incluyan características multimedia para brindar una interfaz agradable y dinámica al usuario. Criterios de Desempeño Genera el análisis y modelado de la aplicación de acuerdo a los requerimientos con base en los estándares y metodologías (Patrones de diseño, Ingeniería de Software e Ingeniería Web). Genera la aplicación con base en el modelado previamente establecido. Ejecuta plan de pruebas para verificar funcionalidad.

13 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Carlos Maltagliatti Año Título del Documento Ciudad País Editorial (2005) Flash Master Buenos Aires Argentina MP Ediciones Germán Galeano Gil, Pablo Díaz Márquez, José Carlos Sánchez Alonso Pablo Díaz Márquez, José Carlos Sánchez Alonso, Germán Galeano Gil (2004) HTML 4 Madrid España Anaya Multimedia 2009 HTML. Edición revisada y actualizada 2009 Madrid España Anaya Multimedia Julio Escobar 2008 Flash CS3 D.F. México AlfaOmega