5.1 Estructura de las enseñanzas y descripción del plan de estudios. Tabla 5.1 Tipo de materias del máster y su distribución en créditos

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1 5.1 Estructura de las enseñanzas y descripción del plan de estudios Tabla 5.1 Tipo de materias del máster y su distribución en créditos TIPO DE MATERIA Nº créditos ECTS Obligatorias (O) 42 Optativas (Op) - Prácticas externas (obligatorias) (PE) 12 Trabajo Fin de Máster (TFM) 6 CRÉDITOS TOTALES 60 La propuesta de título de Máster en Tratamiento de Soporte y Cuidados Paliativos en el Enfermo Oncológico consta de 60 ECTS (1 créditos ECTS = 25 horas) distribuidos en los siguientes tipos de materias: 42 créditos obligatorios articulados en 7 asignaturas que aportan una formación especializada sobre la oncología y los cuidados paliativos, 12 créditos de prácticas externas obligatorias, dado la orientación profesional de este título y 6 créditos para la realización del Trabajo Fin de Máster Materias y Asignaturas del plan de estudios Tabla 5.2. Relación de las materias y asignaturas del plan de estudios MATERIA I Asignaturas ECTS Tipo Semestre INTRODUCCIÓN A LA ONCOLOGÍA Y CUIDADOS PALIATIVOS Generalidades, epidemiología e investigación Tratamiento del cáncer y sus complicaciones 6 Ob 6 Ob MATERIA II Asignaturas ECTS Tipo Semestre ONCOLOGÍA ESPECIAL Cuidados de enfermería y fisioterapia. Trabajo en equipo. Tumores más prevalentes y urgencias oncológicas 6 Ob 6 Ob MATERIA III Asignaturas ECTS Tipo Semestre CUIDADOS PALIATIVOS EN EL ENFERMO ONCOLÓGICO Aspectos generales y organización 3 Ob 2º de los cuidados paliativos Manejo y tratamiento de síntomas 9 Ob 2º Aspectos psicológicos y 6 Ob comunicación. Bioética de los 2º cuidados. Atención a la familia. Duelo MATERIA IV ECTS Tipo Semestre PRACTICUM Ob y 2º 2º MATERIA V ECTS Tipo Semestre TRABAJO FIN DE MASTER Ob y 2º 2 1

2 El Master en su perfil profesional debe ser formador de profesionales especializados, para lo cual las prácticas son extremadamente importantes. Se desarrollarán en el Complejo Hospitalario Universitario de Salamanca (Institución agregada al Campus de Excelencia Internacional Studii Salamantinii ), bajo la supervisión del servicio de Oncología Médica en la Unidad de Cuidados Paliativos de los Montalvos, en Hospitalización y en domicilio. Entre sus objetivos se destacan: Aprendizaje en el manejo práctico de los pacientes en el lugar de atención (consulta, hospitalización, domicilio). Manejo de las habilidades de comunicación e información. Manejo de fármacos y técnicas especiales. Manejo de la vía subcutánea. Cuidados de enfermería Las prácticas permitirán al estudiante enfrentarse directamente a los diferentes problemas que se plantean en el manejo de enfermos oncológicos y pacientes terminales (diagnósticos, tratamientos, información, familia ) y a métodos y técnicas para resolver problemas concretos. Por las características especiales de las prácticas, al tratarse de pacientes reales y sus familias, los estudiantes deben firmar, antes de su inicio, un documento donde se garantiza el respeto a la confidencialidad de los datos. Así mismo, se garantizará el respeto a los pacientes, durante las prácticas externas en instituciones sanitarias, respetando en todo momento las normas de la institución sanitaria y mediante el adecuado uniformado de los estudiantes, al acceder a domicilios, consultas, servicios o unidades. En ningún caso los estudiantes ejercerán una labor asistencial directa, a pesar de que puedan tener conocimientos previos, y se considera por tanto que se pueden llevar a cabo las mismas, a manera de observadores, sin haber completado toda la formación teórica. Durante la realización de las prácticas cada estudiante deberá completar un cuaderno de prácticas y una memoria basado fundamentalmente en el planteamiento de casos clínicos reales, su resolución en todos los aspectos (multidisciplinar) y un análisis crítico. Se realizan a lo largo de todo el curso académico, durante 6 semanas sin interrupción. Para mantener la calidad de las mismas y no sobrecargar los espacios de las prácticas que se realizan bien en los domicilios de los propios enfermos y en las salas de hospitalización, está se reparten a los largo del año durante el curso, pudiendo los estudiantes hacerlas al principio del curso o en la última parte. Las prácticas no se vinculan a ninguna materia en concreto ya que durante el desarrollo de las mismas se aplican los conocimientos teóricos de todas las asignaturas del plan de estudios. La última asignatura del programa es la realización de un trabajo de fin de máster (TFM) bajo la tutela de un profesor. Éstos podrán elegir entre las diferentes líneas de investigación que se propongan o sobre áreas específicas sobre las que el estudiante tenga un especial interés, siempre bajo la aprobación del tutor. Preferiblemente se llevan a cabo TFM clínicos y asistenciales en línea a los conocimientos y titulación académica del estudiante. A partir del inicio de la impartición del programa, los estudiantes tomarán contacto con el tutor y este les irá proporcionando información sobre el trabajo que habrán de realizar. El trabajo deberá planificarse para ser presentado y discutido en sesión pública al comité de evaluación del programa al finalizar el Máster. Se considera que el trabajo de fin de master se desarrolla durante todo el curso lectivo, ya que desde el primer momento se pone en contacto al estudiante con el tutor, de decide el tema de interés según las preferencias del estudiante y las líneas de investigación del tutor y se inicia el 2

3 trabajo de campo que puede durar meses. Una vez realizado éste se llevará a cabo el análisis estadístico y durante el último mes del curso su redacción del TFM que incluirá: introducción, justificación, material y métodos, resultados, discusión y conclusiones. Una vez terminado y aprobado por el tutor se realizará una presentación en PowerPoint para su defensa pública ante un tribunal formado por profesores del master. El tribunal calificará a los estudiantes, considerando la calidad del proyecto, su presentación y el informe del tutor. Se seleccionarán los proyectos más interesantes a nivel científico para ser publicados en revistas especializadas. Contribución de las materias al logro de las competencias del título Tabla 5.3. Contribución de las asignaturas al logro de las competencias del título ASIGNATURAS C. BASICAS C. C. ESPECIFICAS G Generalidades, epidemiología e x x x x x x x x x x x investigación Tratamiento del cáncer y sus x x x x x x x x x x complicaciones Cuidados de enfermería y fisioterapia. x x x x x x x x x x x Trabajo en equipo. Tumores más prevalentes y urgencias x x x x x x x x x x x oncológicas Aspectos generales y organización de x x x x x x x x x x los cuidados paliativos Manejo y tratamiento de síntomas x x x x x x x x x x x x Aspectos psicológicos y x x x x x x x x x x comunicación. Bioética de los cuidados. Atención a la familia. Duelo PRACTICUM x x x x x x x x x x x x x x x x TFM x x x x x x x x x x x x x x x x 3

4 Organización temporal del plan de estudios Tabla 5.4 Organización temporal del plan de estudios (Denominación de la materia. Tipo de materia. Nº ECTS de la materia. Semestre en el que se imparte. Semana en la que se imparte) Asignaturas ECTS Tipo Semestre Semana Días y horario Generalidades, epidemiología e investigación 6 O Tratamiento del cáncer y sus complicaciones 6 O Cuidados de enfermería y fisioterapia. Trabajo en equipo. 6 O Tumores más prevalentes y urgencias oncológicas 6 O Aspectos generales y organización de los cuidados paliativos 3 O 2º Manejo y tratamiento de síntomas 9 O 2º Aspectos psicológicos y comunicación. Bioetica de los cuidados. Atención a la familia. Duelo PRACTICUM 12 (3+9) TFM 6 (3+3) 6 O 2º O O y 2º y 2º semanas durante el curso Anual De Lunes a Viernes de 8 a 15 horas La distribución temporal de la carga crediticia en el período lectivo del primer y segundo semestre, se ha realizado de forma estratégica para adecuar la disponibilidad de medios personales y materiales a las necesidades docentes de cada una de las asignaturas. Mecanismos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios La coordinación docente se realiza a través de la Comisión Académica del Máster (CAM), cuyos miembros son el Director del Título, que será el responsable académico del Título, 3 profesores, uno de los cuales actuará como Secretario, y dos estudiantes del Máster del curso académico vigente. Además, está previsto que la Comisión Académica del Título tenga en cuenta los resultados del desarrollo del plan de estudios y los procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado, contando para ello con la colaboración de los responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios, tal y como se detalla en los apartados 9.1 y 9.2 de esta memoria. La Comisión Académica del Master se encargara de garantizar la coordinación entre las distintas asignaturas y evitara reiteraciones o lagunas en los contenidos. Para ello cada miembro de la comisión, representante de un área de conocimiento al que están adscritas las asignaturas del Master, coordinara la docencia teórica y practica de su área de conocimiento y, posteriormente, en una reunión conjunta se realizara la coordinación de todas las asignaturas del Master. La coordinación docente dentro de cada uno de los módulos se llevará a cabo por parte de uno de los profesores del mismo. También se ocupará de revisar los programas para evitar repeticiones, asegurar la progresión de los estudiantes en la adquisición de las competencias y conocer los resultados del aprendizaje de los estudiantes, programar las evaluaciones, realizar las actas y atender las tutorías y revisiones de cada módulo. 4

5 Las labores de coordinación entre los módulos estarán a cargo del director del Máster quien las llevará a cabo cotidianamente, contando regularmente con la Comisión Académica del Máster, cuyas reuniones, al igual que las referidas al resto de las Comisiones del Master, serán programadas y facilitadas por el mismo, aunque convocadas por sus respectivos presidentes. La Comisión Académica se reunirá cada curso para revisar el calendario y los horarios del curso siguiente así como para revisar los programas académicos, la bibliografía general y los cambios que pudieran producirse en los módulos o en las asignaturas por cualquier motivo, evitando lagunas y/o repeticiones. También se reunirá cuando así lo solicite el Director del Máster u otra autoridad académica. Se procurará reunir también a todos los profesores del Máster al menos una vez por curso, para que puedan intercambiar puntos de vista, realizar sugerencias y presentar sus programaciones y resultados, así como recibir recomendaciones emanadas de alguna de las Comisiones del Máster. Prácticas externas obligatorias Las prácticas se realizan bajo el convenio específico SACYL- Universidad de Salamanca. Concierto UNIVERSIDAD-SACYL del 14 de Julio de (BOCYL Nº 248, 27 de diciembre de 2010). Dicho convenio asegura la capacidad para el desarrollo de las prácticas tuteladas recogidas en el título y la adquisición de las competencias relacionadas con las mismas, en Instituciones Sanitarias de la Región Autónoma. Todas las instituciones sanitarias utilizadas reúnen o reunirán los requisitos establecidos en la Orden Ministerial de 31 de julio de 1987 (BOE 18 agosto 1987), en particular el Complejo Hospitalario Universitario de Salamanca es un hospital de rango 4. La Gerencia Regional de Salud y la Universidad de Salamanca, para la consecución de los objetivos docentes e investigadores previstos en el concierto especifico, facilitarán la utilización de la totalidad de los recursos materiales disponibles de ambas instituciones. Ver además inicio del epígrafe 5.1_Materias y Asignaturas del plan de estudios Idiomas El castellano es el idioma vehicular para el desarrollo de las enseñanzas. Se exige, por tanto, su dominio, siendo además un requisito imprescindible para la admisión de los estudiantes. Y tal y como se ha señalado con anterioridad, algunos materiales y algunas actividades formativas complementarias puedan realizarse en otras lenguas (inglés, italiano o portugués) como conferencias, seminarios o prácticas. Tipo de enseñanza En todas las asignaturas del Título el tipo de enseñanza será presencial y estará permanentemente apoyada en la utilización del campus virtual STUDIUM, que ofrecerá todo tipo de recursos y materiales de apoyo en todas las materias y será la vía permanente de contacto y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Actividades formativas Las clases teóricas y/o seminarios se dedicarán a la presentación de contenidos y a la resolución de dudas que puedan surgir durante las exposiciones. En ellas el profesor presentará los objetivos a conseguir y presentará los conceptos. Para hacer la clase más participativa el profesor puede incentivar el debate con preguntas. La clase terminará con un resumen de los principales conceptos tratados. Antes de la clase el estudiante debe haber realizado una lectura previa de los contenidos y bibliografía que se van a tratar. Al término de la clase debe estudiar 5

6 el contenido de la misma, y en caso de no entender algún concepto intentar aclararlo utilizando la bibliografía recomendada. A través de la plataforma Studium, al comienzo de cada asignatura los estudiantes dispondrán de toda la información relacionada con la misma: temario, criterios de evaluación, bibliografía, apuntes, enunciados de prácticas, trabajos, lecturas complementarias, enlaces a páginas web de interés. Se podrían desarrollar a través de esta vía las tutorías tanto individuales como colectivas, la tutela de trabajos y la presentación de materiales de apoyo a la docencia tanto teórica como práctica. 1. Clases presenciales teóricas 2. Debates, seminarios y dinámicas grupales 3. Lectura y comentario de textos o material audiovisual (studium) 4. Tutorías colectivas o individuales y revisión de trabajos (presencial o studium) 5. Foros de discusión on-line (studium) 6. Prácticas 7. Exámenes y actividades de evaluación 8. Desarrollo y elaboración del TFM 9. Defensa del trabajo de fin de master Sistemas de evaluación 1. Asistencia y participación en clase 2. Actividad en Studium: resolución de tareas y participación en foros 3. Exámenes 4. Trabajos individuales o en grupo y exposiciones 5. Informe del tutor de prácticas 6. Defensa del trabajo de fin de master Sistema de calificaciones La evaluación y calificación de las diferentes asignaturas de este máster se llevarán a cabo de acuerdo con los criterios del Marco Europeo de Educación Superior siguiendo el reglamento que regula los sistemas de evaluación y calificación del aprendizaje de los estudiantes en las enseñanzas de la Universidad de Salamanca conducentes a títulos oficiales y propios (aprobado por el Consejo de Gobierno de 19/121/2008 y modificado en Consejo de Gobierno de 30/10/2009) Se calificará según la Normativa sobre el sistema de calificaciones y cálculo de la nota media y de la calificación global de los expedientes académicos de los estudiantes en la Universidad de Salamanca (aprobado por el Consejo de Gobierno de 23 de junio de 2012) ( ). Dicha normativa se deriva de la aplicación del RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Los resultados obtenidos por los estudiantes de la Universidad de Salamanca en cada una de las asignaturas de los planes de estudio se calificarán en una escala cuantitativa de 0 a 10, añadiendo su correspondiente calificación cualitativa: 0,0-4,9: Suspenso (SS) 5,0-6,9: Aprobado (AP) 6

7 7,0-8,9: Notable (NT) 9,0-10: Sobresaliente (SB) A los estudiantes que hayan obtenido una calificación cuantitativa igual o superior a nueve se le podrá otorgar en su calificación cualitativa la mención Matrícula de Honor. Su número no podrá exceder del 5% de los estudiantes matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una única Matrícula de Honor 7

8 5.2 Organización de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida En el Máster Universitario en Tratamiento de Soporte y Cuidados Paliativos en el enfermo Oncológico por la Universidad de Salamanca no se establecen acciones de movilidad específicas. De hecho no está previsto que se produzca la movilidad de los estudiantes durante el mismo ya que no es necesario para alcanzar las competencias previstas. No obstante lo anterior, si en un futuro se firmaran convenios de movilidad, estos se atendrían a la normativa general sobre esta materias que se estableció en el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca en Diciembre de 2007 en el que se aprobaron unas normas generales sobre movilidad internacional de estudiantes, que posteriormente fueron modificadas por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 28/mayo/2009 y por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 29/ Abril/2010 ( Estas normas recogen: 1 El reconocimiento de estudios en Másteres Universitarios Oficiales cursados en una universidad extranjera se regirá por las siguientes normas: Al estudiantado se le podrá reconocer créditos del Máster, cursando los equivalentes en la universidad de destino de acuerdo con el compromiso de estudios fijado previamente con la persona responsable, con el visto bueno de su tutor y la autorización de la Comisión Académica del Máster La propuesta se realizará por la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de créditos del Título y se enviará a la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de créditos de la Universidad para su resolución final Por su parte, si se establece movilidad a nivel nacional, ésta se regirá por las normas que cada curso académico establece el programa nacional SICUE suscrito por todas las Universidades españolas y las que en cada Universidad, se hayan podido fijar al respecto. En ambos tipos de movilidad será de aplicación, además, lo recogido en el Reglamento de Reconocimiento y Transferencia de créditos de la USAL de 27 de enero de 2011 (véase apartado 4.4. de la memoria). Por otro lado no se contemplaban como gastos propios del Programa los de desplazamientos de estudiantes, siendo cualquier coste de desplazamientos de estudiantes responsabilidad de los mismos. Es verdad que por parte de los directores y de los vocales de movilidad de las comisiones respectivas se harán todos los esfuerzos posibles para solicitar todas las ayudas que a la movilidad del alumnado se convoquen por parte del Ministerio, de la Junta de Castilla y León o cualquier otra institución que apoye esta movilidad. Así, se fomentará la solicitud por parte de los estudiantes de Becas: del convenio Banco Santander-Universidad de Salamanca, de la Fundación Carolina, de Colaboración con el propio Máster, etc. Muchos estudiantes se han beneficiado ya de ellas, y esperamos sigan beneficiándose. 8