PAGINA 1 de 5 VERSIÓN 2 REQUISITOS DE DERIVACIÓN DE PACIENTE CD-I-13

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Nicolás Maldonado Jiménez
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1 1 de 5 1. OBJETIVO Establecer los requisitos para la derivación de un paciente a un alumno determinado de acuerdo al nivel de complejidad de atención y habilidades del alumno.. DOCUMENTOS A CONSULTAR CO-PLCA-0 PLAN DE CALIDAD DE EVALUACION NOTA: Si el paciente es traído por un alumno en particular, este paciente es asignado a este alumno, siempre y cuando el alumno esté capacitado para atenderlo de acuerdo a la cartilla de asignación de su carrera CARTILLA PARA ASIGNACIÓN DE S CLÍNICA DEL ADULTO (ODONTOLOGIA) CLINICA 1. Pacientes a partir de 15 años con dentado completo. Estabilidad Oclusal, sin necesidad de endodoncia, prótesis fija ni removible. CLINICA. Paciente mayor a 35 años con estabilidad oclusal que requiera lo siguiente: Enfermedad Periodontal de leve a moderada. Endodoncias anteriores, pernos e incrustaciones. CLINICA 3. Paciente mayor de 35 años con estabilidad oclusal o que requiera lo siguiente: Enfermedad Periodontal de leve a moderada. Endodoncia de molar, coronas o puentes de baja complejidad. CLINICA 4. Paciente mayor de 35 años o que requiera lo siguiente: Enfermedad Periodontal de moderada a severa. Endodoncia de molar y anterior, coronas o puentes de mediana complejidad. Desordenes temporo-mandibulares. Prótesis parcial removible. INTERNADO Paciente mayor de 35 años o que requiera lo siguiente: Enfermedad Periodontal de moderada a severa. Endodoncia de molar y anterior, coronas o puentes de mediana complejidad.

2 de 5 Desordenes temporo-mandibulares. Paciente que requiera prótesis total. 1.. CARTILLA PARA ASIGNACIÓN DE S CLÍNICA PEDÍATRICA (ODONTOLOGIA) Pediatría 1 y : Pacientes niños o adolescentes mayores de 5 y menores de 14 años 11 meses con conducta receptiva que requieran diagnóstico, prevención y tratamiento de caries dental y gingivitis de baja y mediana complejidad. Pediatría 3 y 4: Pacientes niños o adolescentes mayores de 4 y menores de 14 años 11 meses receptivos de mediana y alta complejidad con tratamientos de moderada complejidad, es decir que requieran uno o más de lo siguiente: tratamientos pulpares, restauraciones amplias y tratamiento de ortodoncia preventiva-interceptiva y pacientes con necesidades especiales. Internado - Pediatría 5: Un paciente menor de 8 años y mayor de 5 años, de comportamiento receptivo con tratamientos de moderada complejidad, es decir que requieran uno o más de lo siguiente: tratamientos pulpares, restauraciones amplias y tratamiento de ortodoncia preventivainterceptiva. Un paciente mayor de 8 años y menor de 13 años, receptivo o potencialmente colaborador con tratamientos de moderada complejidad, es decir que requieran uno o más de lo siguiente: tratamientos pulpares, restauraciones amplias y tratamiento de ortodoncia preventivainterceptiva. NOTA: el paciente para internado no puede estar libre de caries, ser un paciente que solo requiera RMI, ni pacientes con necesidades especiales o con compromiso sistémico CARTILLA PARA ASIGNACIÓN DE S TERAPIA FISICA 1. Preparación de materiales para la atención del paciente: llenado de gel, cortado de papel camilla. 1. Acompañar al paciente a la hora de su ingreso y/o salida 3. Preparar los ambientes para el ingreso de nuevos pacientes

3 3 de 5 4. Facilitación y transporte de equipos 5. Mantenimiento de los tanques de hidroterapia (limpieza interior),llenado y vaciado 1. Preparación de materiales para la atención del paciente: llenado de gel, cortado de papel camilla.. Acompañar al paciente a la hora de su ingreso y/o salida 3. Preparar los ambientes para el ingreso de nuevos pacientes 4. Manejo parcial de termoterapia y crioterapia (Armado y retiro de compresas calientes o frías) 5. Facilitación y transporte de equipos 6. Mantenimiento de los tanques de hidroterapia(limpieza interior),llenado y vaciado 1. Preparación de materiales para la atención del paciente: llenado de gel, cortado de papel camilla. Acompañar al paciente a la hora de su ingreso y/o salida 3 3. Retiro de electrodos y equipos una vez concluido el tiempo de aplicación 4. Manejo integral de termoterapia y crioterapia (Armado, colocación y retiro de compresas calientes o frías) 5. Mantenimiento de los tanques de hidroterapia (limpieza interior),llenado y vaciado 1. Apoya al coordinador y/o docente dentro del proceso de evaluación (llenado de datos al Smile) 4. Retiro de electrodos de los segmentos corporales donde se aplicó el tratamiento al término de este (equipos de electroterapia y magnetoterapia) 3. Manejo integral de termoterapia y crioterapia (Armado, colocación y retiro de compresas calientes o frías). 1. Participa en la evaluación disfunciones musculo-esqueléticas y apoya con el ingreso de los datos al Smile con el usuario del evaluador a cargo (aprobación docente). 5. Ejecuta el plan de tratamiento diseñado para los pacientes niños con patologías ortopédicas leves con supervisión del coordinador y/o docente. 3. Propone nuevos ejercicios y aplicación de herramientas para tratamiento en niños con patologías ortopédicas leves 4. Apoya al coordinador y/o docente en la supervisión de ejercicios o durante la utilización de mecanoterapia (bicicleta, banda sin fin, elíptica, rueda de hombro, etc.) 6 1. Participa en las evaluaciones específicas planificadas por coordinador y/o docente (evaluación posturales, plantigrafías, valoración de la marcha, valoración de la fuerza muscular y rangos articulares) en adultos y niños.

4 4 de 5. Ejecuta el plan de tratamiento diseñado para los pacientes niños con patologías ortopédicas leves con supervisión del coordinador y/o docente. 3. Propone nuevos ejercicios y aplicación de herramientas para tratamiento en niños con patologías ortopédicas leves, con aprobación de tratamientos por el coordinador y/o docente 4.Ejecuta el plan de tratamiento diseñado para el pacientes adultos con patologías musculo esqueléticas con supervisión del coordinador y/o docente 5. Propone nuevos ejercicios y aplicación de herramientas para tratamiento en adultos con disfunciones musculo esqueléticas con supervisión y aprobación del coordinador y/o docente6. Ejecuta técnicas kinésicas: maso terapia y estiramientos con aprobación y supervisión del coordinador y/o docente 1. Ingresa al paciente al sistema con su usuario propio. Participa en el proceso integral de evaluación musculo-esquelética y ortopédica en adultos y niños bajo supervisión y aprobación del coordinador y/o docente 7 3. Ejecuta el plan de tratamiento diseñado para el pacientes adultos con patologías musculo esqueléticas con supervisión del coordinador y/o docente 4. Diseña y ejecuta programa terapéutico con equipos de electroterapia, ultrasonido, laser, magnetoterapia bajo supervisión del coordinador y/o docente5. Ejecuta técnicas kinésicas como maso terapia,estiramientos, reeducación muscular, propiocepción, etc. con aprobación del coordinador y/o docente 1.Ingresa al paciente al sistema con su usuario propio. Participa en el proceso integral de evaluación musculo-esquelética y ortopédica en adultos y niños bajo supervisión y aprobación del coordinador y/o docente Participa en el proceso de evaluación neurológica en adultos y niños (en estadio sub agudo o crónico) bajo supervisión y aprobación del coordinador y/o docente. 4. Ejecuta plan de tratamiento diseñado para pacientes adultos o niños con patologías neurológicas con supervisión del coordinado y/o docente. 5. Diseña y ejecuta programa terapéutico con equipos de electroterapia, ultrasonido, laser, magnetoterapia bajo supervisión del coordinador y/o docente. 6.Ejecuta técnicas kinésicas como maso terapia,estiramientos, reeducación muscular, propiocepción, etc. con supervisión y aprobación docente

5 5 de 5 Berenice de Romaña Directora del Centro Universitario de Salud Pascual Chiarella Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud

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