ÁREA/MÓDULO: SOCIAL COMUNITARIA HUMANISTA MODALIDAD: PRESENCIAL X VIRTUAL BIMODAL TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE

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1 Página 1 de 6 PROGRAMA: ODONTOLOGÌA PLAN DE ESTUDIOS: del 24 de ODONTOLOGÍA/CIENC septiembre del 2010 IAS DE LA SALUD/GESTIÓN DE LA CALIDAD 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: GERODONTOLOGÍA CÓDIGO: CRÉDITOS: 1 COMPONENTE: Obligatorio CAMPO: Nivel de Profundización ÁREA/MÓDULO: SOCIAL COMUNITARIA HUMANISTA SEMESTRE: IX MODALIDAD: PRESENCIAL X VIRTUAL BIMODAL PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: Gerencia y Salud pública FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre de 2011 VERSIÓN: 1 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: OCTUBRE DE DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE TOTAL TIEMPO ACADÉMICO Horas/semana: 2 Horas/seman 1 48

2 Página 2 de 6 Horas teóricas: 2 a: Horas prácticas: Horas/semest 16 No. DE SEMANAS Horas/semestre: 32 re: JUSTIFICACIÓN Con base a los presaberes adquiridos en los semestres anteriores relacionados con el conocimiento en áreas básicas como histología, anatomía, farmacología y terapéutica, de igual forma con la formación en el uso de biomateriales dentales y en el manejo de situaciones clínicas, el alumno se encuentra en la capacidad de aplicar los conocimientos de los temas anteriormente mencionados de forma preclínica, para lograr un manejo integral del paciente y así poder desempeñarse en la parte clínica con adecuados conocimientos científicos. 4. METAS DE APRENDIZAJE Individuales: suministrar al estudiante los conocimientos y habilidades para realizar diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento acertados. La clínica integral del adulto mayor busca estimular al estudiante en la adquisición de hábitos de lectura y construcción de pre saberes a través de diferentes medios de información tales como publicaciones en revistas científicas, libros y medios electrónicos que se encuentran en la biblioteca, los cuales permiten desarrollar estrategias de aprendizaje llámense seminarios y talleres, cuya finalidad va encaminada a fortalecer el conocimiento adquirido en las clases teóricos prácticas, de igual manera a estimular la investigación. Y aplicar estos conocimientos en los pacientes. Colectivos: desarrollar estrategias de aprendizaje en grupo a través de seminarios y talleres de discusión, para estimular la colaboración mutua y la consulta interdisciplinaria necesaria en un futuro durante su ejercicio profesional.

3 Página 3 de 6 Adquirir competencias con pesos específicos de: 40% en semiología, 25% prevención, 20% operatoria,5% Cirugía,10% Rehabilitación. 5. PROBLEMAS Comprende la importancia, del diligenciamiento de una adecuada historia clínica y sus respectivos anexos, radiografías exámenes complementarios debidamente registrados? Identifica el estado de salud del paciente a partir del análisis de los registros consignados en la Historia Clínica? Describe diagnósticos clínicos a partir de sus conocimientos previos y la bibliografía actual? Propone el plan de tratamiento acorde con sus diagnósticos? Aplica los presaberes teórico prácticos en la ejecución de sus procedimientos clínicos? Establece diferencias entre opciones de tratamiento para alcanzar un estado de salud ideal? Registra las evidencias del debido proceso en cada tratamiento? Organiza y articula sus implementos de trabajo necesarios para un buen desempeño clínico? Mantiene presente las normas de bioseguridad establecidas por el ministerio de protección social para el ejercicio de sus practicas 6. COMPETENCIAS De énfasis Juicio clínico: Sustenta y realiza el diagnóstico y tratamiento con dos casos clínicos con grado máximo de complejidad grado cuatro B Propone un plan de tratamiento adecuado al caso

4 Página 4 de 6 Aplica los protocolos en la Historia Clínica Sustenta acciones de promoción de la salud bucal y prevención Registra interpreta y guarda reportes clínicos en forma ordenada y completa Realiza un manejo integral del paciente y establece control y seguimiento Específicas Identifica causas asociadas a procesos patológicos, con el fin de realizar procedimientos eficaces que resuelvan la condición de salud del paciente. Demuestra capacidad de planeación, organización y ejecución de la actividad clínica con el propósito de cumplir el tratamiento propuesto. Interpreta la ayudas diagnósticas utilizadas permitiéndole arrojar un Dx y Plan de tratamiento Genéricas Utiliza adecuadamente la terminología correspondiente al desarrollo clínico, para formular un diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento en un lenguaje universal. Comprende la importancia del manejo integral en el desarrollo de planes de tratamiento en un paciente adulto mayor 7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN Orientado a pacientes de complejidad hasta cuatro B Operatoria simple compuesta y compleja Cirugía: simple, quirúrgica e incluidos Endodoncias uni bi y multirradiculares Prevención y periodoncia: raspaje periodontograma, profilaxis Rehabilitación: prótesis fija hasta tres unidades, coronas individuales, núcleos Prótesis totales y removibles

5 Página 5 de 6 8. TEORÍAS Y CONCEPTOS Historia Clínica Diagnóstico y tratamiento de las diferentes áreas relacionadas con la clínica Manejo farmacológico Manejo de anexos 9. METODOLOGÍA Métodos de enseñanza: participativo, demostrativo, individualizado. Acompañamiento docente. Docente facilitador. Se propiciará la motivación del estudiante hacia la rehabilitación teniendo en cuanta la aplicación de una manera correcta los procedimientos necesarios para su elaboración EVALUACIÓN Tres notas parciales con valor de 20% cada una 2-evaluaciones teóricas y una nota de seminario El 40% restante un examen teórico 11. RECURSOS

6 Página 6 de 6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA Artículos científicos Gerontología social de Moragas Moragas. WEBGRAFÍA MEDIOS AUDIOVISUALES SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS EQUIPOS Y MATERIALES Video Beam