Brigadista ambiental. Brigadista ambiental. Ganadero

Transcripción

1 Mapache Tortuga

2 Brigadista ambiental Brigadista ambiental Ganadero

3 Garza Pez

4 Coordinación General de Educación y Desarrollo Tecnológico Gerencia de Cultura Forestal Títeres de dedo Aventuras en el humedal Proyecto. Uso de plantas nativas para la reforestación de dunas y humedales arbóreos de zonas costeras Investigadoras: Patricia Moreno-Casasola Barceló y Dulce Infante Mata. Correo electrónico: patricia.moreno@inecol.edu.mx El teatro de títeres Aventuras en el humedal es un divertido juego que puede ser utilizado por toda la familia. No indicado para niños menores de 3 años. Ejemplar gratuito. Prohibida su venta.

5 recortar

6 Introducción Los humedales son zonas de transición entre los sistemas acuáticos y terrestres donde el manto freático (o agua bajo la superficie del suelo), está al mismo nivel o cerca de la superficie o bien el terreno está cubierto por aguas poco profundas. En los humedales el suelo se encuentra saturado de agua durante parte del año o bien todo el año y existe una capa de agua poco profunda próxima a la superficie del terreno (puede ser permanente o temporal) y al menos en algunas temporadas del año, el terreno mantiene una vegetación acuática, es decir plantas que requieren de inundación para crecer y reproducirse. Este ecosistema presenta características que permiten la vida de muchas especies animales y vegetales, algunas de las cuales sólo existen en esos lugares (como el árbol del mangle) por lo que varias de las plantas y de los animales que habitan los manglares y los humedales están contemplados dentro de la NOM-059-SEMARNAT-2001 en la cual se incluyen las especies que México ha decidido proteger legalmente. Las actividades agropecuarias, la urbanización -que implican la tala y el drenado de campos inundados- y la contaminación son los principales factores de riesgo para los humedales. La educación ambiental puede apoyar a la conservación de los mismos, al generar conciencia y motivar a la población a la búsqueda de alternativas sustentables. Objetivos educativos Fomentar el gusto por la observación, análisis y cuidado del medio ambiente a través del conocimiento del funcionamiento e importancia de los humedales. Estimular la creatividad y el arte en los niños y jóvenes. Resaltar la importancia del trabajo en equipo para conservar el medio ambiente. Edad 5-10 años en adelante Contenido Caja-escenario Planillas recortables para colorear, recortar y pegar cada títere Guión Instrucciones 1. Abrir con cuidado la caja, ya que es el escenario de la obra de títeres de dedo. 2. Armar y pegar el escenario de manera que pueda mantenerse erguido. 3. colorear, recortar y pegar cada títere. 4. Familiarizarse con el guión. 5. Colocar los títeres de dedo en la mano. 6. Actuar la obra en el escenario. 7. Fomentar que los niños, una vez que hayan entendido lo que es el humedal, creen nuevos escenarios y diálogos que ayuden a su conservación y manejo sustentable.

7 Actividades sugeridas antes de jugar con los estudiantes 1. Leer el Manual del manglar y las selvas inundables texto. Se puede conseguir en 2. Preparar exposiciones sobre el manglar y las selvas inundables 3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los humedales 4. Conversar con la familia y amigos sobre lo aprendido Mayor información Uso de Plantas Nativas para la Reforestación de Dunas y Humedales Arbóreos de Zonas Costeras. Investigadoras: Patricia Moreno - Casasola Barceló y Dulce Infante Mata. Correo electrónico: patricia.moreno@inecol.edu.mx, dulce.infante@gmail.com

8 Guión Narrador: Son las 5:30 am en un humedal de Veracruz, la mañana es clara y despejada, el resplandor del sol está pronto a aparecer y los pájaros cantan. La actividad está comenzando y ya se pueden ver a algunos patos nadando y a las primeras garzas que bajan de sus nidos para atrapar insectos y peces despistados entre las raíces del mangle. Mamá mapache está lista para buscar el desayuno de sus pequeños, a los cuales deja dormidos en el agujero de un tronco. Garza: buenos días Sra. Mapache, es hora de pescar? Mapache: sí amiga garza!, ahora voy a darme un baño fresco y a buscar el desayuno. Pez: ahí viene ese mapache nuevamente!, será mejor que me esconda (voz de cautela) Narrador: cuando el sol sale completamente, todos los animales del humedal están en movimiento. En los árboles de mangle hay un gran movimiento de aves y entre ellas algunos halcones y águilas pescadoras que salen temprano a disfrutar del aire matinal. En la selva inundable ya es posible ver al tapir y a los tlacuaches juguetones. En el agua de la laguna, bordeada por el manglar y la selva inundable, algunos manatíes comen tranquilos plantas acuáticas, como los delgados patos marinos enraizados en el fondo. También se pueden ver muchos camarones, ostiones, cangrejos y una gran cantidad de peces. Cuando la temperatura aumenta, los reptiles como las tortugas, iguanas, lagartijas, cocodrilos y hasta serpientes comienzan a aparecer. Tortuga: qué lindo día!, hay mucho sol, voy a asolearme en esas rocas grandes para tener energía para todo el día. Garza: buenos días tortuga, cómo estás? (voz de alegría) Tortuga: contenta de disfrutar otro día en este bonito lugar, mira los árboles de mangle tan grandes, todos esos peces, el agua salada y tibia, tantos animales y plantas que vivimos aquí. Mapache: sí, el humedal es el mejor lugar para nosotros, somos felices aquí. Narrador: de pronto, se escucha el ruido de un motor de auto y de inmediato los animales guardan silencio. Se baja de su camioneta un ganadero. Ganadero: bueno, pues finalmente vamos a poder meter ganado en estas tierras que pensé que no servían para nada, puro lodo y pantanos. Pero ya hablé con los ingenieros y dicen que podemos tumbar los árboles, drenar el agua para secarlo, sembrar pasto y meter ganado. Así sacaré algo de esta tierra que ahorita se desperdicia. Además podré acercarme con mi camioneta hasta la orilla de la laguna para pescar mojarras y camarones todos los domingos. Lo único que me pesa es que todo esto es tan bonito a dónde se irán los animales? Bueno, imagino que encontrarán otro lugar. Narrador: todos los mapaches son curiosos y mamá mapache estaba escondida en un árbol de mangle escuchando al ganadero y rápidamente corre a dar la noticia al resto de los animales del humedal. Mapache: pronto, pronto, escuchen todos, ese ganadero quiere quitar los árboles de mangle para sembrar pasto y traer ganado (voz de susto). Todos los animales a coro: oh no! (voz de sorpresa y preocupación). Pez: seguramente no sabe lo que hace, porque si supiera, vería que el humedal entero puede morir sin los árboles de mangle y de selvas inundables. Todos los animales tendremos que irnos y sin árboles ni animales, el humedal dejará de estar vivo. Además los peces, los camarones, ostiones y almejas ya no van a recibir los nutrientes que el humedal produce y el agua que llegue va a estar sucia pues el humedal y todas sus plantas la filtran y limpian! Y tal vez hasta salgan perjudicados los pueblos cercanos, porque ya no estará la cortina de árboles del humedal para protegerlos de las inundaciones y los vendavales (voz de preocupación). Tortuga: necesitamos un plan urgente y sé a quién podemos pedir apoyo, recuerdan a los brigadistas ambientales que han estado enseñando a la comunidad lo que son los humedales? Todos los animales: sí, sí, tienes razón! (voz de esperanza)

9 Garza: esos muchachos que vienen a veces a tomar fotos y a levantar la basura que dejan algunos turistas? Tortuga: sí, ellos. Mapache: alguien tiene que ir a buscarlos para contarles y pedir su ayuda. Garza: iré yo, voy volando! Narrador: así que nuestra amiga garza vuela sobre el humedal y la selva, atraviesa también por las dunas costeras y por un pedazo de mar en dirección a la comunidad más cercana. Mientras vuela va pensando: Garza: he visto cómo se pone la tierra después de que tiran la selva, todo cambia quedando sólo pasto y vacas; lo más terrible es que esta tierra produce por pocos años y luego queda seca y abandonada. Estoy segura de que podemos encontrar una manera de vivir en armonía los seres humanos, los animales y las plantas. Ahí está un brigadista! Brigadista: hoy será un buen día, vamos a ir a la Comunidad de La Mancha a una escuela primaria a dar una plática sobre la importancia de las dunas costeras y de los humedales, y cómo reforestarlas creo que esa garza se está acercando a mí! (voz de sorpresa). Garza: amigo brigadista, qué bueno encontrarte!, necesitamos tu ayuda para salvar nuestro humedal. Narrador: el brigadista escucha atentamente e inmediatamente se comunica con sus compañeros solicitando apoyo. Buscan hasta encontrar al ganadero que quiere transformar en pastizales el humedal. Brigadista: buenas tardes Sr. Julio, queremos apoyarle en la toma de decisiones en cuanto al uso productivo y las opciones que tiene para sus tierras en el humedal. Ganadero: si muchacho, pues llegan en buen momento porque justo esta mañana estuve por ahí mirando todo y pensando en que llegó la hora de meter ganado en esa zona. Brigadista: ha pensado en el ecoturismo o en la siembra de especies forestales con potencial para venta de madera? Ganadero: he escuchado, háblame del beneficio económico de estas opciones, porque he pedido varios préstamos y me urge encontrar algo que me ayude a salir adelante. Brigadista: con mucho gusto, estoy seguro que podemos encontrar alternativas que lo beneficien a la vez que conservamos el humedal. Narrador: cuando termina de platicar con el ganadero, el brigadista va al humedal para conversar con los animales, los cuales ya lo están esperando. Todos los animales: ahí viene el brigadista! (con voz de alegría). Garza: cuéntanos amigo brigadista, qué ocurrió? Brigadista: platiqué con el ganadero y se interesó en dos de las opciones que le propuse para conservar el humedal. Pez: de verdad? (voz optimista) Brigadista: sí, la comunidad quiere este lugar y está dispuesta a escuchar las propuestas, así que vamos a apoyar al Sr. Julio para que pueda salir adelante y a la vez este lugar tan hermoso se conserve por el bien de todos. Tortuga: pues qué alegría!, muchas gracias. Una porra por nuestro amigo brigadista. Todos los animales: a la bio, a la bao, a la bim bom ba, el humedal y el brigadista, ra ra ra! Narrador: Y colorín colorado, este cuento del humedal se ha terminado. Amiguitos y escuchas a conservar la naturaleza, porque para eso se nos ha dado!